《兒科護(hù)理學(xué)》課程說.ppt

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兒科護(hù)理學(xué) 課程說課 兒科教研室白宇霞 在兒科醫(yī)學(xué)理論和護(hù)理理論的基礎(chǔ)上開展 綜合社會(huì)學(xué)和人文科學(xué) 研究小兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律 兒童保健和疾病防治 并運(yùn)用現(xiàn)代護(hù)理理論和技術(shù)為兒童提供整體護(hù)理 以促進(jìn)兒童的身心健康 它是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的必修課 主干課程之一 跟內(nèi)科 外科 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)幾乎具有同等重要的地位 護(hù)士執(zhí)業(yè)證必考的課程之一 2 參考教材 2 教學(xué)內(nèi)容 3 課程重點(diǎn) 難點(diǎn)及解決辦法 課后練習(xí) 課堂小結(jié) 講授新課 導(dǎo)入新課 課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)舊課 講授法 多媒體教學(xué)法 視頻演示法 情景教學(xué)法 實(shí)踐教學(xué) 1 授課方法 四 教學(xué)方法 2 考核方法 期末考核 過程考核 五 教學(xué)評(píng)價(jià) 一 臨床場(chǎng)景的設(shè)置及多媒體的應(yīng)用相結(jié)合 使教學(xué)過程更加直觀生動(dòng)形象 二 逐步探索理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)新模式 增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐工作能力 Thanks 2 熟悉兒科相關(guān)疾病的概念 各系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn) 輔助檢查及診斷治療要點(diǎn) 3 了解小兒保健及小兒各系統(tǒng)解剖生理特點(diǎn)基本知識(shí) 以及各系統(tǒng)常見病和多發(fā)病的病因及發(fā)病機(jī)制 1 掌握兒科護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí) 小兒各系統(tǒng)常見病和多發(fā)病的護(hù)理診斷 護(hù)理措施及健康教育 急危重癥患兒的搶救以及兒科護(hù)理基本技能的操作流程 1 應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理和兒科護(hù)理學(xué)的知識(shí) 可以熟練進(jìn)行兒科護(hù)理基本技能操作 2 運(yùn)用護(hù)理程序 寫出相應(yīng)疾病護(hù)理計(jì)劃和護(hù)理措施 能對(duì)不同年齡的小兒及患有兒科常見病 多發(fā)病的小兒進(jìn)行整體護(hù)理 3 具有對(duì)兒童個(gè)體 家庭 社區(qū)進(jìn)行小兒健康指導(dǎo)與衛(wèi)生宣教的能力 4 具有與兒童 家長(zhǎng)及社區(qū)群體進(jìn)行有效溝通的能力 5 具有開展兒童護(hù)理研究 護(hù)理管理 兒童教育工作的最基本能力 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度 崇高的職業(yè)道德 愛傷觀念 高度的責(zé)任感 歌謠 一哭二笑三咿呀 四月哈哈望媽媽 五抓六坐握足玩 七翻八爬九叫爸 十站對(duì)指十二走 看圖說話在十八 兩歲能用少吃飯 喜怒分明命令發(fā) 三歲學(xué)穿鞋和襪 長(zhǎng)成大娃別嬌她 油詩 出生乙肝卡介苗 二月脊灰炎正好 三四五月百白破 八月麻疹歲乙腦 案例 男嬰 8個(gè)月 兩天前出現(xiàn)咳嗽 痰多 不易咳出 發(fā)熱 體溫波動(dòng)于38 39 5 之間 1天前出現(xiàn)咳嗽加劇 氣喘 煩躁不安 查體 體溫38 8 脈搏160次 分 呼吸60次 分 面色蒼白 呼吸急促 可見鼻翼煽動(dòng)和三凹征 雙肺可聞及散在哮鳴音及細(xì)濕啰音 心音低鈍 肝右肋下3 5cm 雙下肢無明顯浮腫 問題 該患兒最可能的醫(yī)療診斷是什么 根據(jù)患兒目前的狀況 列出主要的護(hù)理診斷 對(duì)該患兒采取怎樣的護(hù)理措施