高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性章末知識提升課件（必修3）.ppt
《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性章末知識提升課件（必修3）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性章末知識提升課件（必修3）.ppt（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
章末知識提升 1 表格數(shù)據(jù)形式直接呈現(xiàn) 能量值 構(gòu)建食物鏈 網(wǎng) 下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果 表中A B C D分別表示不同的營養(yǎng)級 Pg表示生物同化作用固定能量的總量 所以根據(jù)能量多少和傳遞效率10 20 可以確定食物鏈 為B D A C 2 表格數(shù)據(jù)形式間接呈現(xiàn) 重金屬 DDT等濃度 構(gòu)建食物 鏈 網(wǎng) 如某生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)殘留有機汞的情況如下表 注意本表直接呈現(xiàn)的是某生物體的有機汞濃度 并非能量值 有機汞存在生物富集現(xiàn)象 即隨著營養(yǎng)級的增加 汞濃度增加 兩者在數(shù)值上呈正相關(guān) 所以從表中有機汞濃度的大小可推知該生物營養(yǎng)級的高低 從而判斷各生物能量值的大小 其食物鏈 網(wǎng) 如下圖 3 根據(jù)題干提供的各種圖形信息構(gòu)建食物鏈 網(wǎng) 圖1 圖2 圖3 圖1和圖2都是以每個營養(yǎng)級中有機物多少為依據(jù) 圖1中的食物鏈是丙 甲 乙 丁 圖2中的食物鏈是丙 丁 甲 乙 圖3表示的是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)圖解 D是生產(chǎn)者 A是消費者 B是分解者 C是無機環(huán)境 其中的食物鏈是D A下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性章末知識提升課件必修3 高考 生物 一輪 復(fù)習(xí) 生態(tài)系統(tǒng) 及其 穩(wěn)定性 知識 提升 課件 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://m.kudomayuko.com/p-7730928.html