《高二通用技術(shù) 系統(tǒng)的設(shè)計（共3課時）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高二通用技術(shù) 系統(tǒng)的設(shè)計（共3課時）（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 我們每個人都會在日常生活中遇到系我們每個人都會在日常生活中遇到系統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)設(shè)計運用的案例比比皆是，統(tǒng)設(shè)計，系統(tǒng)設(shè)計運用的案例比比皆是，例如：例如： 家庭室內(nèi)裝修設(shè)計家庭室內(nèi)裝修設(shè)計假期旅游行程設(shè)計假期旅游行程設(shè)計個人形象設(shè)計個人形象設(shè)計班級管理系統(tǒng)設(shè)計班級管理系統(tǒng)設(shè)計1.什么是系統(tǒng)設(shè)計？2.系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題有哪些？3.系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟是什么？閱讀課文第閱讀課文第76到到90頁，思考以下三個問題：頁，思考以下三個問題：（一）系統(tǒng)的設(shè)計（一）系統(tǒng)的設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計： 在系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計出滿足預(yù)定目標(biāo)的系統(tǒng)的過程。 1系統(tǒng)的設(shè)計的涵義系統(tǒng)的設(shè)計的涵義： 2系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題系統(tǒng)
2、設(shè)計應(yīng)考慮的主要問題（1）系統(tǒng)設(shè)計的目的與要求。）系統(tǒng)設(shè)計的目的與要求。（2）系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用。）系統(tǒng)各部分之間的相互聯(lián)系與相互作用。（3）系統(tǒng)設(shè)計方案的優(yōu)化。）系統(tǒng)設(shè)計方案的優(yōu)化。理解：從系統(tǒng)的整體出發(fā)，以系統(tǒng)整體功能的最優(yōu)為目的。理解：運用系統(tǒng)的思想綜合考慮各部分之間的關(guān)聯(lián)、沖突問題，注重各部分的橫向、縱向聯(lián)系。依據(jù)系統(tǒng)的基本特性，既要考慮當(dāng)前，也要考慮長遠。理解：從系統(tǒng)整體考慮優(yōu)化，統(tǒng)籌兼顧，再在此基礎(chǔ)上完善個部分的設(shè)計。3 3系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟：系統(tǒng)設(shè)計的一般步驟：（1）將系統(tǒng)分解為若干子系統(tǒng)；（2）確定各子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能及其相互關(guān)系；（3）對子系統(tǒng)進行技術(shù)設(shè)計和評
3、價；（4）對系統(tǒng)進行總體設(shè)計和評價。 可以概括為“總分總”。就是當(dāng)我們要設(shè)計一個系統(tǒng)對象時，可以先將對象分解為一個子系統(tǒng)，分析和確定各個子系統(tǒng)的目標(biāo)、功能以及它們之間的相互關(guān)系和結(jié)構(gòu)組成，然后單獨對每個子系統(tǒng)進行技術(shù)設(shè)計、評價及優(yōu)化，然后對由完成的子系統(tǒng)作為構(gòu)件的系統(tǒng)整體進行總體技術(shù)設(shè)計和評價。1.遵守設(shè)計的一般過程、方法和原則（見遵守設(shè)計的一般過程、方法和原則（見技術(shù)與設(shè)計技術(shù)與設(shè)計1P35P39）2.遵守系統(tǒng)設(shè)計中遵守系統(tǒng)設(shè)計中特有的兩條原則特有的兩條原則：（1）設(shè)計好系統(tǒng)中的每一個元素或子系統(tǒng)。）設(shè)計好系統(tǒng)中的每一個元素或子系統(tǒng)。（2）設(shè)計好各元素或子系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。）設(shè)計好各元素或
4、子系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)關(guān)系。4.4.系統(tǒng)設(shè)計的基本方法要點系統(tǒng)設(shè)計的基本方法要點（二）簡單系統(tǒng)的設(shè)計的實現(xiàn)（二）簡單系統(tǒng)的設(shè)計的實現(xiàn)項目項目1：手電筒照明供電部分的設(shè)計手電筒照明供電部分的設(shè)計項目項目2：“室內(nèi)住宅電氣系統(tǒng)設(shè)計室內(nèi)住宅電氣系統(tǒng)設(shè)計”手電筒照明供電部分的設(shè)計手電筒照明供電部分的設(shè)計1手電筒的結(jié)構(gòu)分析：手電筒看成一個整體，手電向可分兩個子系統(tǒng)，一個是照明子系統(tǒng)；另一個是供電子系統(tǒng)。照明子系統(tǒng)的要素是燈泡、導(dǎo)線。供電部分的要素是電源、開關(guān)。 2手電筒的照明功能的實現(xiàn)供電裝置電源是通過導(dǎo)線的連接驅(qū)動燈泡的發(fā)光，這些是基本要素，缺少任何一個，手電筒都不能正常工作。3手電筒的組裝將手電筒的各個要
5、素按照一定的要求進行匹配，組裝才能達到目的功能，注意合理選擇元器件自發(fā)電手電筒設(shè)計方案之一自發(fā)電手電筒設(shè)計方案之一手柄齒輪組小燈泡發(fā)電機1設(shè)計目標(biāo)：設(shè)計目標(biāo)：設(shè)計一個自動發(fā)電手電筒，用發(fā)電機代替干電池進行供電。2手電筒系統(tǒng)的各要素：手電筒系統(tǒng)的各要素：3工作原理：用手搖動手柄，使齒輪轉(zhuǎn)動，帶動由磁鐵和工作原理：用手搖動手柄，使齒輪轉(zhuǎn)動，帶動由磁鐵和線圈組成的發(fā)電機旋轉(zhuǎn)，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時切割磁感線產(chǎn)生線圈組成的發(fā)電機旋轉(zhuǎn)，線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，輸出電流，使小燈泡發(fā)光。感應(yīng)電流，將機械能轉(zhuǎn)化為電能，輸出電流，使小燈泡發(fā)光。方案的模擬實施方案的模擬實施實施器材：實施器材：玩具電動機、小燈泡、粗棉線、導(dǎo)線。模擬過程：模擬過程：（1）在電動機的接頭上連接小燈泡。（2）在電動機的轉(zhuǎn)軸上繞十幾圈的棉線。（3）用力快速抽動棉線，使電動機的轉(zhuǎn)子迅速轉(zhuǎn)動，觀察小燈泡發(fā)光情況?？偨Y(jié)：總結(jié)：當(dāng)外力使電動機轉(zhuǎn)子迅速旋轉(zhuǎn)時，轉(zhuǎn)子線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，小燈泡發(fā)光。玩具電動機經(jīng)改裝可以發(fā)電?？偨Y(jié)與優(yōu)化總結(jié)與優(yōu)化問：問：你們在設(shè)計和制作時遇到哪些問題？問：問：對手電筒的設(shè)計方案怎樣進行優(yōu)化的？
高二通用技術(shù) 系統(tǒng)的設(shè)計（共3課時）
