九年級(jí)上語(yǔ)文2018部編版版2016部編版

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1、會(huì)計(jì)學(xué)1九年級(jí)上語(yǔ)文九年級(jí)上語(yǔ)文2018部編版版部編版版2016部編版部編版 北方冬天的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，它覆北方冬天的雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，它覆蓋著原野、山峰、村莊、道路。漫天皆白，蓋著原野、山峰、村莊、道路。漫天皆白，玉龍飛舞，引得古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客詩(shī)興玉龍飛舞，引得古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客詩(shī)興大發(fā)大發(fā)。毛澤東同志既是一位偉大的革命家，毛澤東同志既是一位偉大的革命家，同時(shí)也是一位杰出的詩(shī)人，他的詞作同時(shí)也是一位杰出的詩(shī)人，他的詞作沁園沁園春春 雪就是詠雪的名篇。雪就是詠雪的名篇。 古往今來(lái)，多少文人墨客歌詠過(guò)那潔古往今來(lái)，多少文人墨客歌詠過(guò)那潔白如銀的大雪，大家能背誦幾句嗎？白如銀的大雪，大

2、家能背誦幾句嗎？導(dǎo)入導(dǎo)入 岑參岑參白雪歌送武白雪歌送武判官歸京判官歸京“北風(fēng)卷北風(fēng)卷地白草折，胡天八月地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。開?！?李白李白北風(fēng)行北風(fēng)行“燕山雪花大如席，片燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。片吹落軒轅臺(tái)?！?柳宗元柳宗元江雪江雪“千千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。” 韓愈韓愈左遷至藍(lán)關(guān)左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫孫湘示侄孫孫湘“云橫云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前關(guān)馬不前。” 李頎李頎古從軍行古從軍行“野野營(yíng)萬(wàn)里無(wú)城郊，雨雪紛紛連營(yíng)萬(wàn)里無(wú)城郊，雨

3、雪紛紛連大漠大漠。”寫作背景寫作背景 沁園春沁園春雪雪寫于寫于19361936年年2 2月。當(dāng)時(shí)月。當(dāng)時(shí), ,遵義會(huì)議確立了遵義會(huì)議確立了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國(guó)主義的勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開了反抗日本帝國(guó)主義的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東同志曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)北國(guó)風(fēng)光風(fēng)光”，過(guò)后飽含激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇，過(guò)后飽含

4、激情地寫下了這首氣吞山河的壯麗詩(shī)篇。 抗戰(zhàn)勝利后公開發(fā)表。抗戰(zhàn)勝利后公開發(fā)表。19451945年年8 8月重慶談判期間，愛國(guó)月重慶談判期間，愛國(guó)民主柳亞子向毛澤東民主柳亞子向毛澤東“索句索句”, ,毛澤東即贈(zèng)此詞。柳讀后，毛澤東即贈(zèng)此詞。柳讀后，評(píng)價(jià)道：評(píng)價(jià)道：“展讀之余，以為中國(guó)有詞以來(lái)第一作手，雖蘇展讀之余，以為中國(guó)有詞以來(lái)第一作手，雖蘇、辛未能抗，況余子乎？、辛未能抗，況余子乎？”公開發(fā)表后，在中國(guó)革命何去公開發(fā)表后，在中國(guó)革命何去何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。何從的緊要關(guān)頭，給人民以鼓舞。沁沁園春園春 莽莽莽莽 素素裹裹 妖妖嬈嬈 稍稍遜遜 分分外外 折折腰腰成吉思成吉思汗汗 數(shù)數(shù)風(fēng)流

5、人物風(fēng)流人物qn ro hn讀一讀讀一讀：mngguxnfnshzh北國(guó)風(fēng)光北國(guó)風(fēng)光須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。江山如此多嬌，唐太宗惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。找出上下片之間的過(guò)渡句，并分析它的作用。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)/折腰。（過(guò)渡句）承上啟下概括上下兩闋的主要內(nèi)容上闋：描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗。下闋：引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩(shī)人抱負(fù)。 放聲朗誦詞的上片，用“我最喜歡這一句，讀著這個(gè)句子，我仿佛看到”的句式描述你想象中的畫面。例：一輪紅日噴薄而出，放射出萬(wàn)道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白

6、雪，紅艷艷的太陽(yáng)與雪白的大地交相輝映，云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國(guó)就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！ 總寫?；ノ?、對(duì)偶修辭，“封”寫地面，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。動(dòng)靜結(jié)合營(yíng)造了冰天雪地、廣袤無(wú)垠的境界。沁園春雪總寫：北國(guó)雪景上片冰：封（靜態(tài)）雪：飄（動(dòng)態(tài)） “望”長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 夸張。“惟余”體現(xiàn)白雪覆蓋的范圍之廣，“頓失”表現(xiàn)冰封速度之快、寒威之烈。 “山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”，比喻、擬人、化靜為動(dòng)，使大自然顯得生氣勃勃。形象地寫出了群山高原活潑奔放的態(tài)勢(shì)和奮發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的活力

7、.沁園春雪總寫：北國(guó)雪景上片冰：封（靜態(tài)）雪：飄（動(dòng)態(tài)）具體寫：“望”長(zhǎng)城：惟余莽莽大河：頓失滔滔群山：山舞銀蛇高原：原馳蠟象欲與天公試比高沁園春雪總寫：北國(guó)雪景上片冰：封（靜態(tài)）；雪：飄（動(dòng)態(tài)）具體寫：“望”長(zhǎng)城：惟余莽莽大河：頓失滔滔群山：山舞銀蛇高原：原馳蠟象欲與天公試比高想象：晴日景象紅裝素裹，分外妖嬈實(shí)景虛景描寫北方壯麗雪景贊美祖國(guó)大好河山。 小結(jié)上片 “惜”中含褒，肯定這些英雄人物的功績(jī)及他們?cè)谥袊?guó)歷史上的巨大影響?！跋А卑男┮馑?？ “惜”中含貶，飽含惋惜又有批判，委婉批評(píng)他們短于文治，文學(xué)才華欠缺。在政治、思想、文化方面建樹不多。 “只識(shí)”，有惋惜，還有嘲諷，傳神地表現(xiàn)了成吉

8、思汗只恃武功而不知文治的形象?！奥暂敗⑸赃d、只識(shí)”用詞準(zhǔn)確有分寸。 作者認(rèn)為，這些歷史上的英雄人物缺少治國(guó)的策略和文學(xué)才華，他為何要評(píng)說(shuō)古代帝王？能建功立業(yè)的英雄人物，在文治和武功兩方面都有更杰出的才能，有著文韜武略。有更偉大抱負(fù)的人，應(yīng)該是人民群眾，也應(yīng)該是無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄，還應(yīng)該是詩(shī)人的自況。誰(shuí)是真正的風(fēng)流人物？怎樣理解“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”？下片在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 議論與抒情相結(jié)合。由評(píng)論歷史人物到歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大人民群眾。抒發(fā)了詩(shī)人作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的壯志和抱負(fù)。 沁園春雪總寫：北國(guó)雪景上片冰：封（靜態(tài)）；雪：飄（動(dòng)態(tài)）具體寫：“望”長(zhǎng)城

9、：惟余莽莽。大河：頓失滔滔群山：山舞銀蛇。高原：原馳蠟象欲與天公試比高想象：晴日景象紅裝素裹，分外妖嬈實(shí)景虛景惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕 委婉批評(píng)，短于“文治”數(shù)今朝風(fēng)流人物文韜武略議論、抒情下片評(píng)論歷史人物，歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄，抒發(fā)偉大抱負(fù)承上啟下引入議論：江山多嬌，引無(wú)數(shù)英雄折腰議論抒情描寫北方壯麗雪景，贊美祖國(guó)大好河山。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水 ，浪遏飛舟？東正在苦苦尋求救國(guó)救民之路，因而發(fā)出了“悵寥闊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？”的呼喊。 沁園春 長(zhǎng)沙里作者對(duì)當(dāng)年的求索“悵寥闊，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”在沁園春 雪中是否有了回答

10、？“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”同學(xué)們，毛澤東望的僅僅是北國(guó)風(fēng)光嗎？他望的是祖國(guó)萬(wàn)里的河山，是中華幾千年的歷史舞臺(tái)，望的是中國(guó)美好的未來(lái)。老師根據(jù)沁園春雪的上闋，寫了一句上聯(lián)，你能根據(jù)詞的下闋，對(duì)出下聯(lián)嗎？望萬(wàn)里河山見雄渾壯麗，美也！祖國(guó)！評(píng)千古帝王顯胸襟氣魄，壯哉！領(lǐng)袖自己的名字！ 此詞是一首寫景抒懷之作。上片描寫雄偉壯闊又妖嬈美好的北國(guó)雪景，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛。下片縱論歷史上的英雄人物。全詞將寫景、議論、抒情有機(jī)結(jié)合，渾然一體。寫景是議論、抒情的基礎(chǔ)，議論、抒情是寫景的深化。意境壯美，感情奔放，胸襟豪邁，格調(diào)高昂。贊美無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和革命人民。抒發(fā)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱

11、負(fù)和堅(jiān)定信心。沁園春雪總寫：北國(guó)雪景上片冰：封（靜態(tài)）；雪：飄（動(dòng)態(tài)）具體寫：“望”長(zhǎng)城：惟余莽莽。大河：頓失滔滔群山：山舞銀蛇。高原：原馳蠟象欲與天公試比高想象：晴日景象紅裝素裹，分外妖嬈實(shí)景虛景惜秦皇漢武略輸文采唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷成吉思汗只識(shí)彎弓射大雕 委婉批評(píng)，短于“文治”數(shù)今朝風(fēng)流人物文韜武略議論、抒情下片評(píng)論歷史人物，歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄，抒發(fā)偉大抱負(fù)承上啟下引入議論：江山多嬌，引無(wú)數(shù)英雄折腰議論抒情描寫北方壯麗雪景，贊美祖國(guó)大好河山。作業(yè)布置作業(yè)布置 你心目中的“風(fēng)流人物” 應(yīng)具備哪些素質(zhì)？請(qǐng)寫一短評(píng)論。沁沁園春園春 莽莽莽莽 素素裹裹 妖妖嬈嬈 稍稍遜遜 分分外外 折折腰腰成吉思成

12、吉思汗汗 數(shù)數(shù)風(fēng)流人物風(fēng)流人物qn ro hn讀一讀讀一讀：mngguxnfnshzh 總寫?；ノ?、對(duì)偶修辭，“封”寫地面，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。動(dòng)靜結(jié)合營(yíng)造了冰天雪地、廣袤無(wú)垠的境界。 總寫。互文、對(duì)偶修辭，“封”寫地面，凝然安靜；“飄”寫天空，雪姿輕盈。動(dòng)靜結(jié)合營(yíng)造了冰天雪地、廣袤無(wú)垠的境界。沁園春雪總寫：北國(guó)雪景上片冰：封（靜態(tài)）雪：飄（動(dòng)態(tài)）具體寫：“望”長(zhǎng)城：惟余莽莽大河：頓失滔滔群山：山舞銀蛇高原：原馳蠟象欲與天公試比高下片在表達(dá)方式上有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 議論與抒情相結(jié)合。由評(píng)論歷史人物到歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄和廣大人民群眾。抒發(fā)了詩(shī)人作為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)袖的壯志和抱負(fù)。