人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三組第10課《別餓壞了那匹馬》同步練習(xí)D卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三組第10課《別餓壞了那匹馬》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共52分) 1. （6分）將下面的詞語(yǔ)按照要求分類。 破壞 枯竭 遙望 索取 和藹 保護(hù) 斷絕 近觀 毀壞 貢獻(xiàn) 親切 奉獻(xiàn) 近義詞：________ 反義詞：________ 2. （8分）指出下列句子使用了什么修辭方法。 ①天空撒滿了快活地眨著眼的星星。________ ②敘利奧聽(tīng)了，心里像刀割一樣。________ 3. （12分）選擇恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺跈M線上。 藉 籍 狼________ 書________ 學(xué)________ 慰________ 貼 帖 妥________ 粘________ ________切 服________ 4. （8分）對(duì)號(hào)入座。 泰然 張皇 茫然 ①我________地回過(guò)頭來(lái)，看到了父親怒目圓睜的臉。 ②攥著馬草換來(lái)的毛票，我立即奔向書攤，________地坐下來(lái)。 ③他盯著姑娘________的眼睛，命令道，“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？” 5. （6分）將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 興________采________ 舍已________ ________割舍 省________儉________ 閃閃________ ________不安 6. （7分）讀《別餓壞了那匹馬》，根據(jù)課文內(nèi)容填空。 他先是一愣……沖屋里叫道：“碧云，你出來(lái)一下！” 文中殘疾青年“一愣”說(shuō)明________，“眼睛一亮”又說(shuō)明________ 7. （5分）用下列詞語(yǔ)組成詞序不同，意思也不同的兩個(gè)句子，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 玲玲 快 你 叫 去 哥哥 ① ② 二、 閱讀理解 (共2題；共29分) 8. （14分）閱讀。 “碧云，咱家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草?！彼⒅媚锩Ｈ坏难劬?，命令道，“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？快把馬草提進(jìn)去！” （1）姑娘為什么會(huì)一臉茫然？ （2）文中守書攤的人是一個(gè)怎樣的人？ 9. （15分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 最后四根棒冰 三十多年前的一個(gè)夏天，上海西區(qū)的一條馬路上，一個(gè)小男孩拎著一只大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因?yàn)槔?，因?yàn)橹藳龆行┥硢?。冷飲瓶里能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。 那天下午，天突然變臉，下了一場(chǎng)雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶里還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會(huì)化掉，一天吆喝的結(jié)果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風(fēng)緊起來(lái)。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來(lái)。 馬路的一頭，相繼出現(xiàn)了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨，車夫們雙手把著長(zhǎng)長(zhǎng)的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來(lái)。 第一輛車在小男孩面前停住，等后面兩輛趕上來(lái)。 “老大爺，買根棒冰吧！”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車夫不在意似的搖搖頭。 “老大爺，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒(méi)想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……” 車夫的目光落在小男孩的身上，滿臉的皺紋聚攏起來(lái)，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了眼趕到跟前的另外兩輛車，對(duì)小男孩說(shuō)：“你還有幾根棒冰？”“四根。”“好吧，我全買下了?！避嚪蛱统鲥X，小男孩驚喜萬(wàn)分。他接過(guò)錢，捧出四根棒冰?！安?，三根就夠了。還有一根，就算我請(qǐng)你的。我知道你也舍不得嘗嘗棒冰的滋味的?！避嚪蛘f(shuō)著，不容爭(zhēng)辯地把一根棒冰留在瓶里。他抽出那只粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺(jué)得一股暖流從頭頂傳到心里，鼻腔不覺(jué)一酸，眼眶里頓時(shí)充滿了淚水。 這天，小男孩帶著最后一根棒冰回到家。他想讓發(fā)燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發(fā)生的事，母親聽(tīng)完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大以后，不管成了怎樣的大人物，也不能忘記今天的事?！毙∧泻⑹箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。 那個(gè)小男孩就是我。那年，我八歲。 三十多年過(guò)去了，但是，那個(gè)在雨后的涼意中出現(xiàn)在我面前的老車夫的印象不僅沒(méi)有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個(gè)平凡而善良的人——縱然在世情變幻的生活中。 （1）小小詞語(yǔ)林。 ①寫近義詞。 絕望________ 頂替________ 溫和________ ②寫反義詞。 聚攏________ 清晰________ 善良________ （2）畫一畫。 ①把表現(xiàn)車夫神情、動(dòng)作、語(yǔ)言的詞句用曲線畫出來(lái)。 ②把母親的話用“________”畫下來(lái)。 （3）話題對(duì)對(duì)碰。 讀了這篇文章，我想________。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共52分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共29分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、