蘇科版2020年中考物理一輪復習： 專題04 物質(zhì)的物理屬性.doc

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蘇科版2020年中考物理一輪復習： 專題04 物質(zhì)的物理屬性 一、 填空題 (共5題；共14分) 1. （3分）如圖所示，裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會使玻璃瓶破裂，由水變成冰的過程中質(zhì)量________，密度________（選填“變大”、“變小”或“不變”） 。 2. （3分）如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關系圖象.若用質(zhì)量相等的甲乙兩種物質(zhì)分別制成等高的實心圓柱體A、B，把它們并排豎放在水平地面上，甲、乙兩種物質(zhì)的密度比________，圓柱體A、B對水平地面的壓強之比為________. 3. （3分）測量物體的質(zhì)量，應選用圖中的　________　儀器（選填“a”、“b”或“c”），它的工作原理是________；測量液體的密度，應選用圖中的　________　儀器（選填“a”、“b”或“c”），它是根據(jù)________原理制成的． ? 4. （2分）某同學想將如右圖的彈簧測力計改為密度秤，他的操作如下： ①將塑料杯掛在彈簧測力計上，然后將指針調(diào)到零刻度線處；②在塑料杯中裝滿水，彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示；③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿待測液體，彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示．則杯中水的質(zhì)量為________kg，待測液體的密度為________kg/m3 ， 他設計的密度秤的量程為0～________kg/m3 ． (g取10 N/kg) 5. （3分）（2014?鎮(zhèn)江）如圖是用天平正確測量盛水燒杯質(zhì)量的場景，已知干燥的空燒杯質(zhì)量為19.4g，則燒杯中水的質(zhì)量為________g，若每個水分子質(zhì)量為310﹣23g，則燒杯中的水含有________個水分子，將這些水分子沿一條直線緊密排列，長度將達7.21014m，可繞地球赤道約1800萬圈，據(jù)此可得水分子直徑為________m． 二、 單選題 (共9題；共18分) 6. （2分）如圖所示的甲圖中，石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降，直至全部沒入水中．圖乙是鋼繩拉力隨時間t變化的圖象．若不計水的阻力，下列說法中正確的是（ ） A . 石料所受的重力為2300N B . 石料所受的浮力為900N C . 石料的體積為2.310﹣3m3 D . 石料的密度為2.8103kg/m3 7. （2分）把質(zhì)量為500g的物體全部壓到水中時，它排開水的質(zhì)量為600g。松手后，當物體靜止時，其所處的狀態(tài)及受的浮力大小為（不計水的阻力，g取10N/kg）（ ） A . 物體漂浮，F(xiàn)?。?N B . 物體懸浮，F(xiàn)?。?N C . 物體漂浮，F(xiàn)?。?N D . 物體沉在水底，F(xiàn)?。?N 8. （2分）人體密度與水的密度大小相近，則質(zhì)量為40kg的同學體積約為（ ） A . 40m3 B . 40dm3 C . 400cm3 D . 4m3 9. （2分）有甲、乙兩個物體，甲物體密度與乙物體密度的比值2:3，甲物體體積與乙物體體積的比值5：4，那么甲物體質(zhì)量與乙物體質(zhì)量的比值 （ ） A . 8:15 B . 15:8 C . 5:6 D . 6:5 10. （2分）如圖，是a、b、c三種物質(zhì)的質(zhì)量隨體積的關系圖象，由此可知（ ） A . ρa＞ρb＞ρc且ρb=ρ水 B . ρa＞ρb＞ρc且ρc=ρ水 C . ρa＜ρb＜ρc且ρc=ρ水 D . ρa＜ρb＜ρc且ρb=ρ水 11. （2分）同種材料制成的甲、乙兩物體的質(zhì)量分別是64g、24g，其體積分別是8cm3、4cm3 ， 若已知其中一個為實心，則下列判斷正確是（ ） A . 甲物體為空心 B . 該材料的密度為6g/cm3 C . 空心物體空心部分的體積為lcm3 D . 甲、乙兩物體實心部分的密度之比為4:3 12. （2分）某同學利用天平和量筒測量小石塊的密度，下列操作步驟中不必要的是（ ） A . 用天平測出小石塊的質(zhì)量 B . 用天平測出量筒的質(zhì)量 C . 將適量水倒入量筒中，讀出量筒示數(shù) D . 用細線系住小石塊浸沒到水中，讀出量筒的示數(shù) 13. （2分）在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（ ） A . 用塑料做炒鍋的手柄 B . 用塑料泡沫做表演場景中倒塌的“墻壁” C . 用金剛石切割玻璃 D . 用銅絲做導線 14. （2分）小江進行了如下測量：①用天平測石片的質(zhì)量m；②往燒杯中加適量水浸沒石片．在水面位置作上標記．取出石片，用量簡取水緩慢倒入燒杯，讓水面升至標記處，如圖所示．量筒內(nèi)倒出水的體積V即為礦石的體積；③計算出石片的密度ρ 。根據(jù)以上步驟，測出的密度值會（ ） A . 偏大 B . 無偏差 C . 偏小 D . 無法確定 三、 實驗探究題 (共5題；共23分) 15. （6分）（2017?臨沂）小明在實驗室里面測量某合金塊的密度． （1）將天平放在水平實驗臺上并將游碼歸零后，小明發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針如圖甲所示，此時他應該講平衡螺母向________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡． （2）用調(diào)節(jié)好的天平測量合金塊質(zhì)量時，通過加減砝碼后，天平的指針仍如圖甲所示，此時小明應________，使天平橫梁平衡． （3）天平平衡時，所用的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則該合金塊的質(zhì)量是________； （4）小明用細線拴住合金塊并將它浸沒在盛水的量筒中，量筒的示數(shù)分別如圖丙和丁所示，則該合金塊的密度為________g/cm3； （5）小明通過查閱密度表得知如下幾種金屬的密度（見下表），則該合金塊可能是 （填序號）． 金屬 鎂 鋁 鋅 錳 密度（g/cm3） 1.74 2.70 7.15 7.47 A . 鋁鎂合金 B . 鋁錳合金 C . 鋅鋁合金 16. （4分）（2013?來賓）用天平、量筒及燒杯測量花生油的密度，實驗步驟如下： （1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端的________處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡； （2）把裝有適量花生油的燒杯放在天平的________盤，稱出燒杯和花生油的總質(zhì)量是100g； （3）把燒杯中一部分花生油倒入量筒中，用天平稱出燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量，所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，則燒杯和剩余花生油的總質(zhì)量為________g，倒入量筒中花生油的體積如圖乙所示，則花生油的體積________cm3； （4）測得花生油的密度ρ油=________kg/m3 ． 17. （3分）媽媽買回來一箱牛奶．小雯同學想測出它的密度．于是設計了以下實驗步驟： A、用天平測量出燒杯質(zhì)量m1=20g； B、取適量牛奶作為樣品倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2 ， 如圖甲所示； C、將燒杯中的牛奶倒進量筒中，讀出此時量筒中牛奶的體積為V，如圖乙所示．則： （1）牛奶樣品的質(zhì)量m=________g； （2）牛奶樣品的體積V=________cm3； （3）牛奶的密度ρ=________kg/m3； （4）小雯這種方法測出的牛奶密度會偏________（選填“大”或“小”）． 18. （6分）為探究物質(zhì)的某種特性，某同學測得四組數(shù)據(jù)，填在下表中： 綜合分析表中數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：________；________。也就是說________是物質(zhì)的一種特性，從而建構起________的概念，用它來表示物質(zhì)的這種特性。 19. （4分）小明用天平和量杯測一石塊的密度，在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)（如圖甲所示），此時應將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）端調(diào)，然后用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤砝碼的質(zhì)量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示，石塊的質(zhì)量為________g，再用量杯測出它的體積為20cm3 ， 則石塊的密度是________kg/m3 ． 四、 綜合題 (共1題；共15分) 20. （15分）為了測定家中一玻璃球的密度，小明向老師借了器材回到家里做實驗． （1）小明向?qū)嶒灷蠋熃璧钠鞑挠衉_______，該實驗中測量物體密度的原理是________。 （2）下面是他做實驗的原理圖． 由甲圖可知玻璃球的質(zhì)量為________；由乙圖可知玻璃球的體積為________；則玻璃的密度為________g/cm3 ， 為________Kg/m3 ． 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 填空題 (共5題；共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 單選題 (共9題；共18分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 三、 實驗探究題 (共5題；共23分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 19-1、 四、 綜合題 (共1題；共15分) 20-1、 20-2、