小班數(shù)學活動教案《小刺猬的項鏈》.doc

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小班數(shù)學活動教案《小刺猬的項鏈》 活動目標： 1.發(fā)現(xiàn)交替排序的規(guī)律，并能按相應規(guī)律接著往下排。 2.能用完整的語言講述操作過程和結(jié)果。 3.懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。 活動準備： 知識經(jīng)驗準備：幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。 物質(zhì)材料準備：繪本PPT、小動物項鏈圖若干、穿項鏈材料若干 活動過程： 一、故事導入，感知交替排序。 1.故事導入。 今天我要向大家介紹一位新朋友小刺猬拉亞。 2. 感知交替排序。 拉亞想出了一個什么好辦法？它的項鏈是怎樣穿起來的？ 小結(jié)：原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來，穿成了一條漂亮的項鏈。 二、初次嘗試，學習規(guī)律排序。 拉亞帶著漂亮的項鏈，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鏈。 1.幼兒嘗試幫好朋友做項鏈。 小動物們齊動手，揀來了紅豆、黃豆、綠豆，請你按照規(guī)律，幫小動物們完成它們各自的項鏈。 2.幼兒操作，并講述操作結(jié)果。 你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鏈？ 小結(jié)：通過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的項鏈，可高興了。 三、再次嘗試，鞏固交替排序。 過渡：看，大象也趕來了，看到小動物們都有了自己的項鏈，好羨慕！想要一條有規(guī)律的項鏈。 1.發(fā)現(xiàn)規(guī)律，鞏固交替排序。 請你用小動物們采來的豆子幫大象穿一條有規(guī)律的項鏈。 2.展示、講述操作結(jié)果。 小結(jié)：小朋友們真能干，為大象穿出了許多有規(guī)律的項鏈。 四、情感延伸，體驗助人快樂。 1.討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬于自己的項鏈，你幫助了小動物，你有什么感受？ 2.歡唱《幸福拍手歌》，感受快樂。 2 / 2