中班繪本教案《親愛的小魚》.doc
《中班繪本教案《親愛的小魚》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中班繪本教案《親愛的小魚》.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
中班繪本教案《親愛的小魚》 設(shè)計(jì)意圖: 《親愛的小魚》繪本中借著一只貓咪與一條小魚的情誼,溫暖地道出愛的真義。在幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中,貓和魚并不是好朋友,貓是會(huì)吃魚的。但在作品中貓卻和小魚成為了好朋友,表現(xiàn)的是貓和魚之間的情誼,非常溫馨和諧。為了幫助幼兒借助繪本來理解朋友間的情誼,設(shè)計(jì)此活動(dòng),試圖通過繪本《親愛的小魚》使幼兒在學(xué)習(xí)和游戲中初步感受愛,通過看看、想想、說說,提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,讓幼兒深刻感受到繪本閱讀帶來的快樂。 活動(dòng)目標(biāo): 1、根據(jù)畫面細(xì)節(jié), 大膽想象,用連貫的語言表達(dá)自己的想法。。 2、感受貓和小魚間的愛,并能試著說出自己的愛。 3、體驗(yàn)繪本閱讀的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、繪本大圖書、課件PPT、柔美的音樂 2、繪本小圖書 活動(dòng)過程: 一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣 1、出示PPT,你們看到了什么? 2、看到了魚和貓你們會(huì)想到什么? 二、講繪本,了解故事的主要內(nèi)容 1、介紹故事的名字。 師:分段講故事(從親愛的小魚……看你會(huì)不會(huì)回到我這里) 2、喜歡故事中的小貓嗎?小貓是怎樣關(guān)心小魚的? 3、小魚看到了大海他會(huì)感到怎樣? 4、小貓把小魚送到大海里去了,那他坐在海邊心里會(huì)怎么想呢? 5、一天天過去了,小貓很想念小魚,小魚回來了嗎? 6、那小貓會(huì)想什么辦法見到小魚呢? 7、小朋友想了這么多好辦法,這些都是好辦法。那小貓到底想了什么辦法呢?請(qǐng)你們接著聽故事。 師:繼續(xù)講故事(我會(huì)把我最心愛的帽子……我將是怎樣的驚喜) 8、聽了故事,你們現(xiàn)在知道小貓想了什么辦法見到小魚? 9、小貓見到小魚他們會(huì)說些什么話呢? 10、那小貓跟小魚是像你們說的那樣嗎?我們接著往下聽。 師:繼續(xù)講故事(你會(huì)成為我最愛的小船到結(jié)束) 11、你們喜歡故事中的小貓和小魚嗎?喜歡他們什么? 小結(jié):小貓像媽媽一樣把小魚從小養(yǎng)大,小魚漸漸長大又給小魚一個(gè)更好的的家,讓小魚在大海里 快樂的自由的生活。小魚呢,又像一個(gè)懂事的孩子不會(huì)忘記媽媽。當(dāng)小貓想他需要他的時(shí)候,小魚 來到小貓身邊。小貓和小魚就像我們小朋友和媽媽一樣的,相親相愛不分離。 三、這個(gè)故事太有意義了,老師和你們來完整聽一遍故事。 我們小朋友都有一個(gè)親愛的媽媽,我們?cè)鯓尤圩约旱膵寢屇兀? 小結(jié):我們小朋友和媽媽,永遠(yuǎn)相親相愛,不分離。 2 / 2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
8 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 親愛的小魚 中班 教案 親愛 小魚
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-7848596.html