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1、一年級(jí)音樂上冊(cè)《你的名字叫什么》優(yōu)秀教案材料
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過“你的名字叫什么”的音樂游戲,鼓勵(lì)學(xué)生落落大方、積極地參加音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心、和諧的人際關(guān)系,使學(xué)生對(duì)音樂課和老師多一份親切感。
2、能有節(jié)奏地大聲報(bào)出自己的名字,并為兒歌配上自編的簡單動(dòng)作,以音樂的方式與老師和同學(xué)認(rèn)識(shí),作為友誼的開始。
3、用聽唱法學(xué)會(huì)用親切的聲音演唱《你的名字叫什么》,能邊唱邊自編動(dòng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
用聽唱法學(xué)會(huì)用親切的聲音演唱《你的名字叫什么》,能邊唱邊自編動(dòng)作表演,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
三、教學(xué)難點(diǎn):
通過“你的名字叫什么”的音樂游
2、戲,鼓勵(lì)學(xué)生能落落大方、積極地參加音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自信心、和諧的人際關(guān)系,使學(xué)生對(duì)音老師多一份親切感。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、教師:錄音機(jī)、新歌磁帶、鋼琴、鈴鼓、小獎(jiǎng)品(自制小鳥)、將座位排成圓。
2、學(xué)生:帶上美麗的心情。
五、教學(xué)過程:
(圖解:這是老師自己制作的小獎(jiǎng)品,背面還有贈(zèng)言哦?。?
(一)你的名字叫什么
1、師:小朋友們,你知道音樂課是干什么的嗎?
生1:音樂課就是讓我們學(xué)唱歌的。
生2:你還會(huì)教我們跳舞呢!
師:說得真好,從今天開始,我們就會(huì)成為好朋友,一起學(xué)習(xí)唱歌、跳舞,一起感受美妙的音樂。
2、師:聽!(師作聆聽的動(dòng)作)我們來學(xué)doremi,相互認(rèn)
3、識(shí)第一課,
你的名字叫什么?(師坐在圈上,邊念邊律動(dòng):拍手拍腿拍手同時(shí)和左右同學(xué)拍手,反復(fù))你看清楚老師做了哪幾個(gè)動(dòng)作嗎?
生1:動(dòng)作表示了“拍手、排腿、和左右同學(xué)拍手”的律動(dòng)。
生2:“拍手”有兩下的。
師:你們觀察得可真仔細(xì)。讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧!師生一起念兒歌,一起律動(dòng)。
3、(等到學(xué)生念熟了兒歌)師問:那么,你叫什么名字呢?
生1:我的名字叫做“韓汀”。
師:你能這樣來介紹你自己的名字嗎?我叫韓汀我叫韓汀
生1:我叫韓汀我叫韓汀
師:你的名字真好聽。我們一起親切地叫一聲她的名字:她叫……
集體:他叫韓汀他叫韓汀
師:誰再來介紹一下自己的名字?
生2:我叫沈天樂我
4、叫沈天樂小名叫做樂樂
師:你的聲音真響亮,真有節(jié)奏感?。ㄒ贿叡頁P(yáng)一邊送給她掌聲)誰再來?
生3:我叫梁瑜珂我叫梁瑜珂
師(驚喜地說):你們看,她的身體都好有音樂韻律?。◣熣f著,有趣地模仿學(xué)生
身體扭動(dòng))生4繼續(xù)介紹。
師:你們想知道我的名字嗎?(說著走到黑板前,板書“我叫XXX”和“我叫XX”)并有節(jié)奏地介紹自己:我叫羅英我叫羅英。你們
看,名字是兩個(gè)字的,用節(jié)奏XX介紹,名字是三個(gè)字的,就用節(jié)奏XXX來介紹。讓我們一起來介紹自己的名字……
集體:我叫XXX或我叫XX(師用鈴鼓打節(jié)奏,使全班同學(xué)念得更整齊)
師:我請(qǐng)男生念一念(男生齊介紹),我請(qǐng)女生念一念(女生齊介紹)。
4
5、、師一邊打起鈴鼓,一邊唱起新歌:你的名字叫什么?你的名字叫什么?(親切地拉住一位學(xué)生的小手)
生1:我叫,我叫。
師接著唱:你的名字真好聽!(師如此反復(fù)抽生2、生3,用歌唱的方法與學(xué)生互動(dòng),合作完成新歌。)
(圖解:老師在課堂上和孩子們的互動(dòng)。)
(二)你的名字真好聽
1、師:這就是一首好聽的新歌——《你的名字叫什么》,把音樂書翻到第三頁(注意捧書姿勢(shì)的指導(dǎo))。讓我們來安靜地聽一聽。
生安靜地聆聽。在伴奏段落,指導(dǎo)學(xué)生的身體隨音樂輕輕律動(dòng)。
2、用聽唱法來學(xué)唱歌曲。第一遍學(xué)生默唱,第二遍學(xué)生輕唱,第三遍學(xué)生響亮地唱。
3、師生接力唱歌曲。先師問生答,再交換。
4、男女生一問一
6、答,再交換。
5、集體跟著琴演唱歌曲。
(圖解:自己編的動(dòng)作真是漂亮,跟著小老師一起來舞蹈吧?。?
(三)我們都是好朋友
1、師:誰愿意來唱一唱?(師從舉手的學(xué)生中牽起一只小手)你去找個(gè)朋友吧!
生:高興地找到自己的好朋友,在鋼琴伴奏下,兩生一問一答表演,再交換。
2、師:你們的歌聲真甜美!誰還想來找朋友?(舉手的小朋友特別多,我拉起三位學(xué)生的小手)去找朋友吧!
生:微笑著找到好朋友,三對(duì)好朋友一問一答!
3、師:我發(fā)現(xiàn)謝夢(mèng)沁小朋友一邊唱,一邊還在跳呢!誰也能為歌曲編一些動(dòng)作呢?快點(diǎn)開動(dòng)腦筋吧!
抽兩位女生邊唱邊表演。
師:哈,兩位小女生表演得還有點(diǎn)害羞。誰能更大膽地展示出來
7、?
學(xué)生紛紛舉手,我又隨機(jī)抽取幾位同學(xué)展示。其中有位女生表現(xiàn)得特別優(yōu)秀。
師:哇,老師發(fā)現(xiàn)了一位小老師,請(qǐng)她帶領(lǐng)我們來跳一跳。(我興奮地拉起了王增儀小朋友的手)
在王增儀的領(lǐng)舞下,學(xué)生們?cè)阡撉侔樽嗦曋信d奮地邊唱邊跳。
4、游戲《找朋友》
師:讓我們一起去找自己的好朋友吧!也可以來找老師做朋友哦!
學(xué)生集體在《找朋友》的伴奏下,找到朋友,面對(duì)面站好,做“敬個(gè)禮、握握手”的動(dòng)作,開始兩生或三生合作演唱《你的名字叫什么》。
游戲集體玩兩遍!
(四)友誼花開萬里香
友誼花開萬里香!老師希望大家用能在校園中找到更多的朋友。讓我們出發(fā)吧?。牎赌愕拿纸惺裁础芬魳烦鼋淌?。)僅供參考