高考語文第二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題三 實(shí)用類文本閱讀（2）傳記閱讀 3 人生價(jià)值和時(shí)代精神探究題突破課件

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1、專題三專題三 實(shí)用類文本閱讀實(shí)用類文本閱讀據(jù)要點(diǎn)據(jù)要點(diǎn)找對應(yīng)找對應(yīng)作者為作者為傳主作傳主作傳的意傳的意圖圖文中著重寫了錢玄同文中著重寫了錢玄同“五四五四”前夕，走用白話反對禮教的革前夕，走用白話反對禮教的革新道路；新道路；“他積極參加國語運(yùn)他積極參加國語運(yùn)動(dòng)，主張文化教育改革動(dòng)，主張文化教育改革”，倡，倡導(dǎo)文學(xué)革命，推動(dòng)新文學(xué)、新導(dǎo)文學(xué)革命，推動(dòng)新文學(xué)、新文化運(yùn)動(dòng)，甘當(dāng)文化運(yùn)動(dòng)，甘當(dāng)“五四五四”文學(xué)文學(xué)革命的馬前卒。體現(xiàn)他追求開革命的馬前卒。體現(xiàn)他追求開放、自由，敢于反抗和愛國的放、自由，敢于反抗和愛國的思想，形成典型的五四知識(shí)分思想，形成典型的五四知識(shí)分子的家風(fēng)。子的家風(fēng)。傳主生傳主生活的時(shí)

2、活的時(shí)代背景代背景和社會(huì)和社會(huì)環(huán)境環(huán)境他出身于舉人家庭，幼童時(shí)被關(guān)在家他出身于舉人家庭，幼童時(shí)被關(guān)在家中勤奮苦讀。中勤奮苦讀。3歲隨父背誦歲隨父背誦爾雅爾雅，5歲上私塾讀經(jīng)書，是父親中舉希望歲上私塾讀經(jīng)書，是父親中舉希望的寄托；母親生性善良，他希望考舉的寄托；母親生性善良，他希望考舉人走仕途之路，后來渴望接受新的事人走仕途之路，后來渴望接受新的事物，改變陳舊滯重的生活狀態(tài)。這些物，改變陳舊滯重的生活狀態(tài)。這些構(gòu)成了他典型的封建知識(shí)分子的家風(fēng)。構(gòu)成了他典型的封建知識(shí)分子的家風(fēng)?！耙欢欢啪胚\(yùn)動(dòng)期間，兒子錢三運(yùn)動(dòng)期間，兒子錢三強(qiáng)參加游行，也得到他的關(guān)心和贊強(qiáng)參加游行，也得到他的關(guān)心和贊許許”“”

3、“日本占領(lǐng)北平后，他改名為日本占領(lǐng)北平后，他改名為夏夏，與，與夷夷相對，表示絕不做相對，表示絕不做敵偽順民敵偽順民”，體現(xiàn)他重視對子女自由，體現(xiàn)他重視對子女自由開放、愛國的教育。開放、愛國的教育。抒情性、抒情性、議論性議論性句子句子用剪辮子以示反對清朝的決心，用剪辮子以示反對清朝的決心，“在五四在五四文學(xué)革命的前驅(qū)中，是勇猛的文學(xué)革命的前驅(qū)中，是勇猛的急先急先鋒鋒”“”“從文學(xué)發(fā)展的趨勢和語言文字的從文學(xué)發(fā)展的趨勢和語言文字的學(xué)理上說明新文學(xué)建立的必要和可學(xué)理上說明新文學(xué)建立的必要和可能能”“”“晚年的錢玄同因國事蜩螗，外寇侵晚年的錢玄同因國事蜩螗，外寇侵凌，常滿腔孤憤，抑郁難語凌，常滿腔孤憤，抑郁難語”，這些語句，這些語句對讀者都有較強(qiáng)的啟發(fā)，引發(fā)讀者深入的對讀者都有較強(qiáng)的啟發(fā)，引發(fā)讀者深入的思考。思考。相關(guān)鏈相關(guān)鏈接接“別忘記，你是屬牛的，要拿出一股牛勁別忘記，你是屬牛的，要拿出一股牛勁來。來?！边@是錢玄同鼓勵(lì)錢三強(qiáng)時(shí)經(jīng)常說的這是錢玄同鼓勵(lì)錢三強(qiáng)時(shí)經(jīng)常說的一句話。正是這一句話，給了錢三強(qiáng)極大一句話。正是這一句話，給了錢三強(qiáng)極大的勇氣和動(dòng)力，讓他一次又一次堅(jiān)定了自的勇氣和動(dòng)力，讓他一次又一次堅(jiān)定了自己的信心，從而不斷地攀登科學(xué)高峰，取己的信心，從而不斷地攀登科學(xué)高峰，取得一次又一次的成功。得一次又一次的成功。