《形勢與政策》教學實踐報告.doc

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《形勢與政策》教學實踐總結報告 學 院：人文社會科學學院 專業(yè)年級：人力資源管理2007級 姓 名：李金釵 學 號：071546035 《形勢與政策》教學實踐匯總表 序號 學期 教學實踐項目 累計時間 第一學期 聽安全教育報告會（0.5天） 1.5天 參加紅十字會專干大會（0.5天） 參加大學生思想道德培訓（0.5天） 第二學期 參加關愛孤寡老人活動（0.5天） 1.5天 參加紅十字會博愛超市大篷車義賣活動（0.5天） 參加紅十字會舉辦的汶川地震、南方洪災募捐活動（1天） 第三學期 參加紅十字會專干大會（0.5天） 3.5天 參加紅十字會骨干班培訓（2天） 參加青馬班培訓活動（1天） 第四學期 參加甲流預防監(jiān)測工作（1天） 6.5天 參加暑期“青春興農(nóng) 海西先行”社會實踐活動（5天） 團總支生活會（0.5） 第五學期 參加紅十字骨干班培訓（2天） 4.5天 參加紅十字會急救技能培訓活動（2天） 團總支生活會（0.5天） 第六學期 參加省紅舉辦的5.8國際紀念日之大型救護操演練（6天） 6天 第七學期 黨校入黨積極分子培訓（2.5天） 2.5天 合計： 26 天 總2周（計1學分） 《形勢與政策》教學實踐心得 從2007年9月至2010年1月，我積極參加《形勢與政策》教學實踐活動，主要參加了學校組織的各類講座、紅十字會以及青年志愿者組織的各類志愿服務活動以及校團委組織的暑期大學生三下鄉(xiāng)社會實踐等活動，總計26天時間。下面我就2009年暑期“青春興農(nóng) 海西先行”社會實踐活動方面的活動談談自己的個人體會。 2009年7月5日至10日，我隨同校紅十字會學生專干一行11人在原校團委副書記葉揚捷老師的帶領下，奔赴南平市延平區(qū)大橫鎮(zhèn)博愛村開展了暑期“青春興農(nóng) 海西先行”社會實踐活動。5天的時間雖然不長，但我卻在這短短的五天里，學到了很多課堂上學不到的東西，結識了很多優(yōu)秀的朋友，也在艱苦的鄉(xiāng)下生活中磨練了意志，增長了才干。 南平市延平區(qū)大橫鎮(zhèn)博愛村是在洪水災后，得到社會人士的援助，以及村民的不懈努力，重建成現(xiàn)在這樣的，水泥房一棟棟地坐立紅紅的泥土上，一條平坦的水泥路從村口通向無盡頭的村尾。現(xiàn)在的繁華是幾年的艱辛和多少愛的堆積，看到博愛村留存的過去照片，再看看眼前的一切，我們更加相信“有心就有動力，有愛就有奇跡”這句一直堅定著我們投身紅十字會事業(yè)。 2009年7月5日11時55分，我和隊友們踏上了去南平的短途火車，對此次活動的期待讓大家都懷揣著些許的興奮。經(jīng)過五天的鄉(xiāng)下生活體驗，方知何謂生活的艱辛，何謂實踐得以長才干，之前的興奮也在忙碌的工作中一天天消減。等到實踐結束，發(fā)現(xiàn)所有人都是滿臉的疲憊，但從大家的談笑中可以體會到付出的喜悅與收獲的滿足。 來到博愛村的第二天是最忙碌的，一大清早就開始籌備今天的活動，掛條幅，整理物資……早上，南平市紅十字會的秘書長，原校團委葉老師及博愛村的村長等人一同參加了福建農(nóng)林大學社會實踐基地的揭牌儀式，以及物資轉贈活動，下午簡單的舉行了一個夏令營的開營儀式。我們的社會實踐活動正式拉開了序幕。 鄉(xiāng)下的生活是艱苦的，與我們在象牙塔中安逸閑適的生活相比，簡直是天壤之別。我們在村子里的唯一一所學?！坌W安營扎寨，女生睡在簡陋的教職工宿舍里，由于條件有限，只能兩三個人擠在一張小床鋪上，男生們就只能將就的躺在辦公桌上，不知道有多少人經(jīng)歷了不眠之夜……在鄉(xiāng)下進行社會實踐，所有東西都得自己操辦，自己升火，自己做飯，自己洗衣服……第一天剛到那兒，校長便領著大家參觀了我們生活起居的地方，食堂里兩口大鍋，旁邊隔個門便是浴室，對于大多數(shù)“80后”的大學生而言，要用木材升火做飯并不是一件簡單的事。總之，一個字來形容這兒的生活條件便是——苦。但“吃得苦中苦，方為人上人”呀!在博愛村紅十字會理事長李大姐的關心與照顧下，我們也就慢慢克服了這兒的艱苦條件，大部分人也都學會了升火，并秀出了自己的廚藝，雖不是每道菜都那么美味可口，但在大家的共同努力下做出來的飯菜卻是別有一番風味。 此次活動任務主要有兩項，一是舉辦夏令營活動，二是進行農(nóng)村調(diào)研，收集材料，然后利用所學到的專業(yè)知識進行農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃。隊長將我們按照專長不同分成不同小組，開展不同的活動。我主要負責夏令營活動的整體進程，已經(jīng)夏日營活動課程安排及教師安排。為期十天的夏令營活動令我印象深刻，博愛小學的小學生們都很積極的參與了此次活動，還有家長專門領著孩子前來報名，我們主要開了四個班：英語班，文體班，計算機班，救護技能班，大家都各據(jù)各自的興趣報了相應的班級。我擔任了夏日營班的教研主任兼學生課堂秩序的維護，當我站在講臺上給他們上第一節(jié)課時，看著他們那一雙雙渴望知識的眼神時，心中有種莫名的感動。農(nóng)村的孩子沒有城里的孩子那么優(yōu)越的學習條件，但他們卻有著對未來的憧憬，他們深深地知道只有知識才能改變命運，只有認真學習才能夠增長見識，才能夠走出大山，走向外面精彩的世界。雖然有些小朋友很調(diào)皮，剛剛開始上課的時候并不很聽話，會互相打鬧，但在“老師”們的悉心教導下，也會端端正正的坐著，認真聽課。小朋友們特有的朝氣也深深地感染著每一個人，看他們拿著教材認真的唱著歌謠，大聲的念著英語，“老師”們喜悅也是溢于言表。此次夏令營活動最令我難忘的一幕是在7月7日早晨，我們召集了夏令營班上的同學們舉行了一次特別的升旗儀式，在隊長的組織下，小朋友們站成隊列，戴著鮮艷的紅領巾將小手舉起向國旗敬禮，看著五星紅旗緩緩上升……小朋友們都是祖國的未來，在社會各界的關心下，定會茁壯成長，將來成為祖國的棟梁，為國家貢獻自己的力量。為紀念“七七事變”，進行了簡單的儀式。 農(nóng)村調(diào)研讓我們深入村民，了解村民的生活起居，了解他們的思想，已經(jīng)了解村民對紅十字會的認識。在博愛村的村民心里：紅十字會的援助讓他們重建的自己的家園，好心人的幫助讓他們擁有現(xiàn)在的一切，他們每個人都懷著感恩的心努力生活著，他們的熱情更我們感受到有“愛”的村是最溫馨的“家”。 在這五天的實踐中，行程都是被安排的滿滿的，上午夏令營，下午進行調(diào)研，了解紅十字會在農(nóng)村的發(fā)展，晚上播放電影，但累并快樂著。期間還去看望了抗美援朝的老紅軍，他還心情澎湃的而給我們唱起了軍歌，那略帶沙啞的聲音唱出了中國人的激昂，老紅軍還拿出他的軍功章，給我們講起了過去的戰(zhàn)爭歷史，并囑咐我們要珍惜今天的幸福生活，努力學習。在這幾天的實踐活動中我們還受到了很多領導的關心。省紅十字會高級顧問何鐘生老師還專程到博愛村看望大家。 社會實踐讓我們有機會深入農(nóng)村，了解農(nóng)村，體驗農(nóng)村生活，是大學生與社會溝通很好的一個平臺，對于我們將科學發(fā)展觀運用到實處有很大的幫助，也為我們利用專業(yè)知識建設新農(nóng)村搭建了橋梁。經(jīng)過此次的實踐，讓我深深地明白，我們不僅要努力學習專業(yè)知識，更要提高自己的社會實踐能力，才能為社會主義現(xiàn)代化建設做出更大的貢獻。