畢業(yè)設計規(guī)范(機電工程高職校).doc

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徐州機電工程高等職業(yè)學校 畢業(yè)設計（論文）工作管理規(guī)定 畢業(yè)設計（論文）是高職教育的重要綜合性教學環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力有積極作用。它既是對學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與能力的一次全面檢驗，也是對各專業(yè)教學效果的全面檢驗。為了加強管理，逐步規(guī)范我校五年制畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）工作，特制定本規(guī)定。 一、畢業(yè)設計（論文）的基本要求 1、培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 2、培養(yǎng)學生嚴謹求實、嚴肅認真的科學態(tài)度和理論聯(lián)系實際的工作作風。 3、通過畢業(yè)設計（論文），進一步訓練和提高學生的分析設計能力、理論計算能力、實驗研究能力、經(jīng)濟分析能力、外文閱讀能力和計算機使用能力，以及社會調查、文獻資料查閱能力和口頭、文字表達能力等基本技能。 4、通過畢業(yè)設計（論文），使學生受到一次完整的科學研究、設計或制作過程的訓練。 5、畢業(yè)設計（論文）單獨計算學分。 二、畢業(yè)設計（論文）的時間安排 畢業(yè)設計（論文）按教學進度表安排進行。各系應于第八學期17～18周將畢業(yè)設計（論文）選題向學生公布，第八學期末將任務書下達給學生。學生應于第九學期開學初在指導老師的指導下完成文獻閱讀等前期準備工作，集中用于畢業(yè)設計（論文）的時間不得少于教學進度表安排的周數(shù)。 三、畢業(yè)設計（論文）的選題原則 恰當?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設計（論文）的前提，畢業(yè)設計（論文）的選題應遵循以下原則： 1、選題應符合培養(yǎng)目標的要求，能達到綜合訓練的目的。 2、畢業(yè)設計（論文）選題要與所學專業(yè)及崗位需求緊密結合，并有一定的深度和廣度，滿足專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，要充分體現(xiàn)其職業(yè)性和崗位性，按“產(chǎn)學研結合”原則，盡可能與生產(chǎn)實踐、科研相結合，有利于學生得到較全面的訓練。畢業(yè)設計（論文）可以采取崗前實踐和畢業(yè)綜合訓練等形式，由學校教師或企業(yè)的專業(yè)技術人員指導，內容和任務要求與計劃時間相一致。 3、選題應難度適中，既要符合學生的實際情況，又要使學生在原有的水平和能力上有較大的提高，鼓勵學生創(chuàng)新，多選有實用價值的題目。 4、選題的廣度、深度適宜、工作量應飽滿。 5、已列為省、院級科研課題和與企業(yè)聯(lián)合的橫向科研課題可直接作為畢業(yè)論文課題，其它課題系部應組織教師進行答辯，答辯應就課題的科學性、難度、廣度、深度、對學生綜合能力的培養(yǎng)等方面展開，答辯通過的課題方可匯總至教務處。 6、畢業(yè)設計（論文）課題公布后，學生可在導師指導下采取自選與分配相結合的辦法，確定課題。學生也可在導師指導下根據(jù)專業(yè)特長和興趣自擬、自定課題。 7、確定畢業(yè)設計（論文）小組。若課題難度高、工作量大，共同承擔的學生，必須做到分工明確、工作量適當，并獨立完成任務。 8、畢業(yè)設計（論文）題目由指導教師初步擬定，系(教研室)篩選并提出選題意見后，報院主管領導審批，并將核準后的題目及時向學生公布。待學生選定課題后，系部填寫《徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計（論文）題目匯總表》報教務處備案。 9、畢業(yè)設計（論文）題目一經(jīng)確定不得隨意改動。確需改動者，應重新報系里批準，并報教務處備案。 10、近三年畢業(yè)設計（論文）課題或內容的重復率不得超過20%。 四、畢業(yè)設計（論文）的組織管理 畢業(yè)設計（論文）在分管教學校長統(tǒng)一領導下進行，實行分級管理，層層負責的辦法。 1、教務處作為畢業(yè)設計（論文）的學校主管部門，其主要職責是： (1)貫徹落實上級主管部門對畢業(yè)設計（論文）工作的指導文件和批示精神，并結合學校實際制定相應的管理規(guī)定，明確學校畢業(yè)設計（論文）工作的整體目標。 (2)負責協(xié)調畢業(yè)設計（論文）過程中的有關問題，進行畢業(yè)設計（論文）工作的宏觀指導。 (3)對各系畢業(yè)設計（論文）教學過程中的各個環(huán)節(jié)進行質量監(jiān)督和檢查，組織評選“學校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）”，對學校畢業(yè)設計（論文）工作進行總結和表彰。 2、各系成立畢業(yè)設計（論文）工作委員會，具體負責本項工作的落實，其主要職責是： (1)貫徹落實學校有關畢業(yè)設計（論文）的管理規(guī)定，制定系內工作計劃和實施細則。 (2)審查、匯總畢業(yè)設計（論文）題目，安排指導，進行畢業(yè)設計（論文）工作動員。 (3)統(tǒng)一安排、布置系內畢業(yè)設計（論文）工作任務。 (4)定期檢查畢業(yè)設計（論文）工作進度，協(xié)調處理系內畢業(yè)設計（論文）中的問題，考核檢查教師的畢業(yè)設計（論文）指導情況。 (5)組織畢業(yè)設計（論文）答辯和成績復查，總結系內畢業(yè)設計（論文）工作，并向學校推薦評審“校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）”。 五、畢業(yè)設計（論文）的指導教師 指導教師應本著教書育人的宗旨，在對畢業(yè)設計（論文）進行業(yè)務指導的同時，引導學生養(yǎng)成正確的思維方法、工作作風和嚴謹治學的科學態(tài)度。 1、畢業(yè)設計（論文）的指導教師應由具有講師或講師以上職稱的教師擔任，也可聘請校外企業(yè)具有工程師以上或相當職稱的技術人員擔任。助講不能單獨指導畢業(yè)設計（論文），只能協(xié)助指導教師工作。 　　 2、指導教師確定以后，不得隨意更換。指導教師在指導學生畢業(yè)設計（論文）期間必須堅守崗位，一般情況下各系部不應安排指導教師出差。確因工作需要外出者，須經(jīng)系主任批準。外出時間超過一周者，應由系部委派相應水平的教師代理指導，否則按教學事故處理。 3、指導教師在指導畢業(yè)設計（論文）的過程中，應注重培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性。  4、畢業(yè)設計（論文）指導教師職責： (1)擬定畢業(yè)設計（論文）課題，下達任務書，制定指導計劃和工作程序，并嚴格執(zhí)行。 (2)采取多種形式檢查學生的工作進度和質量，及時解答和處理學生提出的有關問題，每名學生面談應不少于每周一次，每天到現(xiàn)場指導時間不低于２小時。 (3)指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設計（論文），并寫出評語、評定成績。 (4)參加畢業(yè)設計（論文）答辯。  六、畢業(yè)設計（論文）對學生的要求 學生在畢業(yè)設計（論文）過程中必須做到： 1、努力學習，刻苦鉆研，勤于實踐，勇于創(chuàng)新。 2、虛心接受指導教師或工程技術人員的指導。 3、獨立按時完成規(guī)定的工作任務，不得弄虛作假，不準抄襲他人內容，否則其畢業(yè)設計（論文）成績按不及格處理。 4、嚴格遵守紀律，畢業(yè)設計（論文）期間，無故缺席按曠課處理；缺席時間超過四分之一以上者，不準參加答辯，其成績按不及格處理。 5、未在規(guī)定時間內完成畢業(yè)設計（論文）或不按時參加答辯者，其成績按不及格處理。 七、畢業(yè)設計（論文）答辯與評分 1、各系部必須成立畢業(yè)設計（論文）答辯委員會，統(tǒng)一安排學校畢業(yè)設計（論文）的答辯工作，協(xié)調有關事宜。 2、各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）答辯小組，具體負責本專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的答辯工作和成績評定。 3、在學校外工廠、科研院(所)等單位做畢業(yè)設計（論文）的學生須在學校內進行答辯，評分可適當參考學生所在單位的意見。 4、畢業(yè)設計（論文）的成績評定采用四級記分制，即優(yōu)、良、及格、不及格。成績不合格者，按學籍管理規(guī)定處理。 5、對專業(yè)答辯小組提出的優(yōu)秀和不及格的畢業(yè)設計（論文），組織系級答辯，確定最終成績。 6、每年各系優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的比例應控制在15~20%(由答辯委員會在全系范圍內平衡掌握)，并在此基礎上按5%的比例向學校推薦評審“學校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）”。 八、畢業(yè)設計（論文）資料歸檔 1、畢業(yè)答辯結束后，指導教師要填寫《畢業(yè)設計（論文）成績登記表》，及時完成上報成績和材料歸檔工作。 2、畢業(yè)設計（論文）資料由各系集中統(tǒng)一管理，保存期限為五年。 九、本管理方法自公布之日起執(zhí)行。 徐州機電工程高等職業(yè)學校教務處 二○○七年十月十九日 附件１：徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計（論文）報告規(guī)范 一、 畢業(yè)設計（論文）報告應由以下幾個部分構成： 　　1．題目 　　要求簡明扼要，有概括性。字數(shù)不宜超過20個漢字。 　　2．摘要、關鍵詞 　　摘要應概括研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論。字數(shù)應在500左右。題目、摘要、關鍵詞均須有英文翻譯。 　　3．目錄 　　要求標題層次清晰。標題應與正文中標題一致，目錄按三級標題編寫（即：第一章、第一節(jié)、1．…… 1．1．…… 1．1．1……）　 　　4．正文（工科類） 　　⑴ 選題背景：說明本論文（設計）課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外的發(fā)展概況和存在的問題，以及本論文（設計）的指導思想。 　?、?方案論證：說明本論文（設計）的原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇本論文（設計）方案（包括各種方案的分析、比較）以及采用本方案的特點。 　?、?過程（設計或實驗）論述：對自己研究工作的詳細表述。要求原始數(shù)據(jù)記錄清晰，計算過程論理正確、論據(jù)確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。 　?、?結果分析：對研究過程中所獲得的主要數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進行定性或定量分析，得出結論和推論。 　?、?結論或總結：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究中尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。 　　5．致謝 　　簡述自己通過畢業(yè)設計（論文）的體會，并對指導教師以及相關人員致謝。 　　6．附錄 　　對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設計（論文）不可缺少的組成部分，或有參考價值的內容，可編入附錄中。 　　7．參考文獻 　　參考文獻的引用和著錄應符合規(guī)范，工科類專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）查閱資料、文獻應在10種以上，鼓勵查閱外文資料。引用的資料具有權威性，對畢業(yè)設計（論文）有直接的參考價值。 　　參考文獻的著錄按以下順序排列： 　　期刊--著者、題名、期刊名稱、出版年、卷號（期號）、起止頁碼； 　　書籍--著者、書名、版次（第一版不標注）、出版者、出版年、起止頁碼； 　　二、畢業(yè)設計（論文）格式要求 　　1．書寫格式要求：封面和其它填寫項目必須用碳素或藍黑墨水等耐久材料書寫。 　　2．文稿要求：文字通順，語言流暢，無錯別字。文稿可打印或書寫。 　　3．版面要求：凡畢業(yè)設計（論文）用紙均使用A4或16K幅面且與封面一致，以便裝訂。 　　4．圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規(guī)范，文字注釋必須使用工程書寫。鼓勵學生用計算機繪圖。 　　5．曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等，須按國家規(guī)定標準或工程要求采用計算機或用手工繪制。 　　三、畢業(yè)設計（論文）份量 　　畢業(yè)論文或調研正文3000～5000字，畢業(yè)設計正文不少于10000字的信息量。 　　四、各系部畢業(yè)設計（論文）答辯委員會要根據(jù)規(guī)范要求負責本院畢業(yè)設計（論文）答辯的資格審查工作，具體從論文（設計）質、量、形式等方面對學生答辯資格進行審查。此項工作應在畢業(yè)答辯前二周完成，不合格者責令其返工，直至達到要求，否則不準參加答辯。 　　五、畢業(yè)設計（論文）資料內容 　　1．畢業(yè)設計（論文）任務書 　　2．畢業(yè)設計（論文），包括封面、題目、內容摘要、目錄、正文及相關圖表、參考文獻、外文翻譯（包括原文）及其它附件等 　　3．成績評定表 　　4．其它附件 　　各系應按以上排列順序編寫畢業(yè)設計（論文）檔案目錄，畢業(yè)設計（論文）檔案內的印章和簽名必須是原件。 附件２：徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計（論文）工作程序和要求 階段 工作程序和要求 完成時間 前期準備階段 1、召開系部畢業(yè)設計（論文）動員大會，布置畢業(yè)設計（論文）的前期準備工作。 2、教師填寫"選題申報表"，經(jīng)系部（教研室）審核并寫出選題意見。如學生自選課題以專業(yè)為單位集中申報。 3、系部主管領導同意后及時向學生公布。 4、作好學生、指導教師雙向選擇工作。 5、經(jīng)系主任審核后，將畢業(yè)設計（論文）題目匯總報教務處。 6、指導教師制定指導計劃和指導程序，向學生傳達畢業(yè)設計（論文）要求及有關規(guī)定，下達任務書。 7、系（教研室）須做好學生的思想動員工作，并檢查任務書下達情況。 8、教務處對以上工作進度適時抽查。 中期指導檢查階段 1、指導教師應有規(guī)范的畢業(yè)設計（論文）指導計劃和指導程序，并嚴格執(zhí)行。定期檢查學生的工作進度和工作質量，及時解答和處理學生提出的有關問題。 2、系或教研室要隨時了解、檢查各專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的進展情況，及時協(xié)調處理本單位畢業(yè)設計（論文）過程中所遇到的各種問題。 3、各系組織專門小組檢查畢業(yè)設計（論文）工作，并作好檢查記錄。 4、學生向指導教師匯報工作進度和工作情況，每周不少于一次。 5、教務處組織進行全校中期檢查工作。 后期答辯總結階段 1、各系成立畢業(yè)設計（論文）資格審查小組、答辯委員會（小組）。 2、答辯資格審查小組按畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范要求對學生設計答辯資格進行審查，對未達到要求的學生，令其返工。無法按期完成者，不準參加答辯。 3、答辯前一周，學生將畢業(yè)設計（論文）交指導教師，指導教師需認真審閱，寫出評語和評分后，交答辯小組。 4、答辯小組應詳細審閱每個學生的畢業(yè)設計（論文），并作好答辯準備工作 5、教務處對各系資格審查工作進行抽查。 6、各系組織公開答辯，每個課題組抽簽產(chǎn)生一名學生參加。 7、答辯小組對學生進行公開答辯，并將答辯日程安排報教務處。 8、各系（教研室）組織專門人員檢查評分執(zhí)行情況，進行成績審定和最后統(tǒng)計，負責簽章認定成績。答辯委員會組織對畢業(yè)設計（論文）答辯不及格的學生進行審核。畢業(yè)設計（論文）成績及時報送教務處學籍管理人員。 9、各系按不超過畢業(yè)生人數(shù)15-20%的比例評選“系優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）”，其中按不超過5%的比例向學校推薦評審“院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）”。 10、各系（教研室）認真作好工作總結，書面工作總結交教務處實踐教學人員。 11、學校組織評選“院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）”。。 12、指導教師負責收回有關資料，由各系集中統(tǒng)一管理。優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）原件由各系存檔。 附件３：徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計（論文）答辯程序 　　一、組織機構 　　各系成立畢業(yè)設計（論文）答辯委員會，負責全系論文（設計）答辯工作。教研室可根據(jù)學生人數(shù)的多少成立一個或多個答辯資格審查小組和論文（設計）答辯小組。答辯小組要求有中級以上職稱的教師構成，人數(shù)不少于5人。 　　二、資格審查 　　凡畢業(yè)設計（論文）須按計劃完成，并經(jīng)系（教研室）資格審查小組審查通過，且無違紀違規(guī)行為者，方可獲得答辯資格。 　　三、畢業(yè)設計（論文）答辯 　　答辯前答辯小組應詳細閱讀每位學生的畢業(yè)設計（論文），為答辯作準備。 各系組織全系公開答辯，每個課題組通過抽簽的方式，產(chǎn)生一名學生參加畢業(yè)公開答辯。 畢業(yè)設計（論文）資格審查通過后，由答辯小組主持答辯并以公開方式進行。 答辯中，學生須報告自己畢業(yè)設計（論文）的主要內容（限15分鐘），并回答答辯小組的提問。每個學生答辯時間限20分鐘。答辯小組就畢業(yè)設計（論文）提出評分意見，寫出評語。 　　四、成績評定 　　答辯工作結束后，答辯小組應舉行專門會議按學校統(tǒng)一的評分標準和評分辦法，確定每個學生的成績（注意參考指導教師的預評成績），并交教研室主任審核，報系部審批后向學生公布。 　　五、工作總結 　　1．答辯工作結束后，答辯小組應向系（教研室）作出書面報告。 　　2．各系（教研室）及時作好畢業(yè)設計（論文）工作的總結，特別是對畢業(yè)設計（論文）中體現(xiàn)產(chǎn)、學、研相結合的實例、經(jīng)驗要著重反映。 附件4：徐州機電工程高等職業(yè)學校關于畢業(yè)設計（論文）工作檢查內容及辦法 　　為了提高畢業(yè)設計（論文）質量，學校對畢業(yè)設計（論文）的整個過程實行全面監(jiān)督。在主要環(huán)節(jié)上，采取以系（教研室）檢查為主，學校抽查為輔的原則。為了使此項工作制度化、規(guī)范化，各系參照此檢查內容，在畢業(yè)設計（論文）管理工作中隨時做好自查自糾。 　　 一、選 題 　　 1．檢查選題是否符合培養(yǎng)目標，能否達到綜合訓練目的； 　　 2．檢查選題類型、來源、深廣度是否達到要求； 　　 3．檢查畢業(yè)設計（論文）題目申報、篩選等論文（設計）題目審核程序是否規(guī)范； 　　 4．學校隨機抽調部分《畢業(yè)設計（論文）選題匯總表》進行檢查。 　　 二、任務書的下達 　　 1．檢查指導教師是否按時將任務書下達給學生； 　　 2．檢查任務書的填寫是否規(guī)范、完整，任務是否明確、對學生的畢業(yè)設計（論文）工作條件準備是否充分。 　　　 　　 三、中期檢查 　　 1．檢查指導教師是否有規(guī)范的畢業(yè)設計（論文）指導計劃和指導程序，是否嚴格執(zhí)行； 　　 2．檢查指導教師是否堅守崗位及外出情況； 　　 3．學校對畢業(yè)設計（論文）工作的各環(huán)節(jié)應跟蹤檢查，并有檢查記錄及改進措施； 　　 4．檢查學生畢業(yè)設計（論文）任務書的執(zhí)行情況； 　　 5．各系提前一周將檢查安排報教務處以便學校派人參與檢查； 　　 四、答辯檢查 　　 1．檢查各系是否成立有畢業(yè)設計（論文）工作小組、答辯資格審查小組和答辯委員會； 　　 2．各系將答辯安排提前一周報教務處，以便學校派人參加各系安排的答辯，并對答辯的組織情況進行抽查。抽查內容如下： 　　 ① 畢業(yè)設計（論文）的資格審查情況。 　　 ② 答辯的環(huán)境是否整潔、安靜，學生答辯必備的條件是否滿足； 　　 ③ 答辯程序是否規(guī)范； 　　 ④ 學生答辯材料是否完備和規(guī)范； 　　 ⑤ 成績評定是否合理。 　　 五、設計抽查 　　 1．各系按優(yōu)、良、及格、不及格各取２份畢業(yè)設計（論文），在答辯結束后三天之內送交教務處備查； 　　 2．畢業(yè)設計（論文）答辯結束后三天，教務處派人到各學系對學生畢業(yè)設計（論文）資料的完整性進行抽查?！? 附件5：徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計（論文）綜合訓練的若干要求 　　畢業(yè)設計（論文）是學生在校期間重要教學環(huán)節(jié)，也是學生步入社會前的一次完整的系統(tǒng)研究過程訓練。為了能通過畢業(yè)設計（論文），加強和提高學生的綜合素質和多種技能，根據(jù)論文或設計的各自特點，綜合提出以下要求。 　　一、訓練分析設計能力 　　1．能對搜集到的各種設計方案進行對比研究，分析各方案的優(yōu)缺點； 　　2．能找出解決問題的最佳方案； 　　3．對實驗現(xiàn)象與設計問題進行深入的探索； 　　4．對畢業(yè)設計（論文）進一步深入研究的部分能提出自己的見解。 　　二、訓練理論計算能力 　　1．熟練地進行一般性的計算； 　　2．運用計算的方法推導、驗證理論； 　　3．必須具有校核驗算能力和進行數(shù)據(jù)處理的能力。 　　三、訓練實驗研究能力 　　1．規(guī)劃與組裝實驗裝置； 　　2．正確進行各種實驗操作； 　　3．正確細致地觀察與記錄實驗現(xiàn)象與結果； 　　4．采用正確分析測試方法或插值法等讀取數(shù)據(jù)； 　　四、訓練社會調查能力 　　1．設計正確、合理的社會調查表，有獲得充實可靠的調查結果的能力； 　　2．通過對采集到的資料、數(shù)據(jù)進行分析，正確看待事物的本質； 　　3．鍛煉人際交往能力； 　　五、訓練外文閱讀、翻譯能力 　　1．能較熟練查閱外文參考資料； 　　2．畢業(yè)設計（論文）題目、摘要、關鍵詞要求有外文翻譯。 　　六、訓練計算機應用能力 　　1． 編程進行擬合、模擬、優(yōu)化等計算（視論文、設計課題情況而定）； 　　2． 用計算機輔助繪制標準、規(guī)范的圖表； 　　3． 運用計算機進行文字處理，打印全部文稿。 　　4． 運用計算機進行網(wǎng)上檢索查閱資料 　　七、訓練文獻查閱能力 　　1． 能從繁雜、龐大的信息中，將資料序化，檢索出有價值的文獻。 　　2． 運用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，獲取資料； 　　3． 廣泛查閱相關文獻，對與畢業(yè)設計（論文）有直接關系的文獻應認真閱讀，撰寫讀書心得或文獻綜述。 　　八、訓練口頭、文字表達能力 　　1． 能熟練、正確地回答指導教師、答辯小組（委員會）提出的各種問題； 　　2． 不論口頭表達還是文字表述均需條理清楚、邏輯嚴密、說理性強； 　　3． 在正式答辯前由學生組織進行預答辯、論文討論，以鍛煉口頭表達能力。正式答辯過程中要使用普通話，發(fā)音正確，吐詞清晰。 指導教師可根據(jù)專業(yè)特點，對學生的訓練要求有所側重。同時教師應嚴格自律，努力提高自身業(yè)務素質。 附件6：徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計（論文）評分要求 徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計（論文）評分標準 項目 權重 分值 優(yōu)秀 （100>X≥90） 良好 （90>X≥76） 及格 （76>X≥60） 不及格 （X<60） 平 時 0.30 100 能出色地完成任務書規(guī)定的工作量，學習態(tài)度認真，模范遵守紀律。論文（設計）完全符合規(guī)范化要求。 能較好地完成任務書規(guī)定的工作量，學習態(tài)度比較認真，組織紀律較好。論文（設計）達到規(guī)范化要求。 有拖延現(xiàn)象，但最終完成了任務書規(guī)定的工作量。學習態(tài)度不認真，組織紀律較差。論文（設計）勉強達到規(guī)范化要求 沒有完成任務書規(guī)定的工作量。學習馬虎，紀律渙散。論文（設計）達不到規(guī)范化要求。 自 述 0.20 100 能熟練地掌握和運用基本理論，論文（設計）有關成果突出，反映了對基礎理論知識掌握得很好。在規(guī)定時間內能簡明扼要、重點突出地闡述論文（設計）的主要內容。 能熟練地掌握和運用有關理論，論文（設計）有一定的成果，能較好地反映出對基礎理論知識的掌握程度。在規(guī)定時間內能比較流利、清楚地闡述論文（設計）的主要內容。 能基本掌握和運用基礎理論知識，但不夠熟練，無成果。在規(guī)定時間內能敘述出論文（設計）的主要內容，但條理不甚清楚。 基本理論模糊不清，經(jīng)指導教師詳細指點，實驗仍無結果，未取得任何成果，基礎知識不扎實。不能在規(guī)定時間內敘述出論文（設計）的主要內容。 答辯意見 0.20 100 在規(guī)定時間內能準確流利地回答各種問題。 在規(guī)定時間內能較恰當?shù)鼗卮鹋c論文（設計）有關的問題。 在規(guī)定時間內對某些主要問題雖不能回答或有錯誤，經(jīng)提示后能作出補充或進行糾正。 不能在規(guī)定時間內對主要問題答不出或有原則錯誤，經(jīng)提示后仍不能回答。 報 告 0.30 100 論文（設計）結構嚴謹，邏輯縝密，論述層次清晰，文字流暢。圖表制作精確、規(guī)范，可運用計算機制作。 論文（設計）結構較嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，文字流暢。圖表制作精確、規(guī)范，符合標準。 論文（設計）結構松散，邏輯性不強，論述層次尚清楚，文字基本通順。圖表制作稍有誤差，尚可達到要求。 內容空泛，結構混亂，邏輯性差，文字表達不清，錯別字較多。圖表制作態(tài)度隨意。 附件7：畢業(yè)論文（設計、論文）封面 徐州機電工程高等職業(yè)學校 畢業(yè)設計（論文） 題 目： 年級專業(yè)： 學生姓名： 學 號： 指導教師： 職 稱： 導師單位： 　　　　　　 附表1： 徐州機電工程高等職業(yè)學校 畢業(yè)設計（論文）任務書 　　　　　　 課題名稱：　　　　　　　　　　 課題性質：　　　　　　　　　　 系 名 稱： ?！　I(yè)：　　　　　　　　　　 班　　級： 指導教師：　　　　　　　　　　 學生姓名：　　　　　　　　　　　 一、課題名稱： 二、畢業(yè)設計（論文）主要內容： 三、計劃進度： 四、畢業(yè)設計（論文）結束應提交的材料： 1、 2、 3、 指導教師 教研室主任 年 月 日 年 月 日 附表2： 徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計（論文）評分表 系 班級 日期 學生姓名 題目 問 題 答 辯 情 況 成績 平時 自 述 答 辯 報告 100 30% 20% 20% 30% 總評成績 備注：1、答辯結束后，請指導教師填好上表交主考匯總。 2、總評成績按優(yōu)、良、及格、不及格記錄。 考核教師： 附表3： 徐州機電工程高等職業(yè)學校畢業(yè)設計（論文）課題匯總表 信息工程 系 應用電子 專業(yè) 04 年級 指導教師 課題名稱 學生姓名 備注 張振文 有源音箱的設計與制作 吳成浩、吳颯、徐磊、楊鵬、孫進昶、孟亞麗、張蕊、王群松、張馳、羅倩、馬為、鞏亞南 王曉珠 無線話筒的制作 曹晴、楊莉、趙亞洲、沈龍慧、薛蕾、何陽、袁昆侖、周迅、李穎、趙瑞絹、鄭萍、張鵬飛 朱艷梅 電子密碼鎖制作 趙亞平、郭昆、曹艷、陳曉慶、張云平、趙靜、張迪、王靜靜、王慧、趙娜 周忠彥 智能防盜報警系統(tǒng)的設計 蔣靜、祝歡歡、時昱、潘靜、陳偉、張黎明、許南方、朱薈穎、車行、龔宏、李田 系主任審核意見： 簽名： 年 月 日