高考歷史全國版二輪復(fù)習考前特訓：—社會熱點押題訓練 訓練14 Word版含答案

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1、 訓練14　14年抗戰(zhàn) 1.九一八事變后，中共中央發(fā)表《對日戰(zhàn)爭宣言》，派大批干部進入東北組織抗日游擊隊；由東北軍愛國官兵、工人、農(nóng)民、學生、愛國知識分子甚至部分愛國綠林英雄組成的各種形式的抗日義勇軍紛紛拿起武器抵抗日本的侵略。這表明(　　) A.國共合作抗日的局勢明朗 B.中共成為抗戰(zhàn)的中流砥柱 C.抗日成為全國各界的呼聲 D.中國軍民的抗戰(zhàn)已經(jīng)開始 答案　D 解析　根據(jù)材料信息可知，九一八事變后中共組織的東北抗日游擊隊和東北軍愛國官兵、工人、農(nóng)民、學生、愛國知識分子甚至部分愛國綠林英雄組成的各種形式的抗日義勇軍開始拿起武器抵抗日本的侵略，故D項正確。 2.1927年，田中

2、義一主持了日本東方會議，正式形成了大陸政策，明確提出將“滿蒙”與“中國本土”相分離的方針。1931年9月18日夜，日本關(guān)東軍六名士兵炸毀南滿鐵路柳條湖段1.5米路軌，誣稱中國軍隊蓄意所為并對中國守軍發(fā)動進攻，制造“九一八事變”。事變后日本政府對外聲明爆炸事件是“突發(fā)”事件，中國守軍破壞路軌，日軍“有必要先發(fā)制人”。此后日本未立即懲處肇事人員并在四個多月內(nèi)占領(lǐng)中國東三省。對此理解正確的是(　　) A.“九一八事變”是日本蓄意制造的侵華戰(zhàn)爭，是中國抗日戰(zhàn)爭的起點 B.柳條湖爆炸案打亂了日本政府的對外征戰(zhàn)計劃 C.日本關(guān)東軍挑起事變得到政府授意 D.“九一八事變”是突發(fā)性的偶然事件 答案　

3、A 解析　柳條湖爆炸不僅沒有打亂日本政府的對外征戰(zhàn)計劃，反而為日本侵華提供了借口，故B項錯誤；柳條湖爆炸案后日本政府對外聲明爆炸事件是“突發(fā)”事件，中國守軍破壞路軌，無法看出是否是政府授意，故C項錯誤；“九一八事變”是日本蓄謀已久的戰(zhàn)爭，故D項錯誤。 3.2017年伊始，教育部基礎(chǔ)教育二司下發(fā)2017年1號函件《關(guān)于在中小學地方課程教材中全面落實“十四年抗戰(zhàn)”概念的函》。文件表示，根據(jù)在教材中要落實“十四年抗戰(zhàn)概念”的精神，教育部要求對各級各類教材進行修改，在2017年春季教材中要求全面落實。下列說法最為合理的是(　　) A.史學界很多學術(shù)爭論難有定論 B.主流認識往往是最具有科學性的

4、 C.新結(jié)論著眼于反侵略的長期性 D.新結(jié)論強調(diào)了東北抗戰(zhàn)的重要性 答案　C 解析　史學界很多學術(shù)爭論，隨著研究的深入，也會達成一些共識，并非難有定論，故A項錯誤；主流認識如果不能求真求實，也不具有科學性，故B項錯誤；“十四年抗戰(zhàn)概念”相比八年抗戰(zhàn)，更加突出中國人民反法西斯戰(zhàn)爭的長期性，故C項正確；強調(diào)了東北抗戰(zhàn)的重要性只是突出“十四年抗戰(zhàn)概念”的原因之一，故D項錯誤。 4.以下是抗日戰(zhàn)爭時期中共采用的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。對此解讀最準確的是(　　) A.敵強我弱形勢下的戰(zhàn)術(shù)較靈活 B.中共成為抗日戰(zhàn)爭的中堅力量 C.敵后戰(zhàn)場是抗日戰(zhàn)爭的主戰(zhàn)場 D.游擊戰(zhàn)是牽制日軍最有效方法 答案

5、　A 解析　在抗日戰(zhàn)爭時期，面對敵強我弱的現(xiàn)實力量對比，中共在敵后戰(zhàn)場采取了諸如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等各種靈活戰(zhàn)術(shù)，實現(xiàn)了在敵后最大規(guī)模的牽制日軍機動兵力的作用，故A項正確。 5.美國《華盛頓星報》在評價抗日戰(zhàn)爭期間中國某一軍事行動時稱：“中國在山東方面的勝利，已經(jīng)打勝日本四十年來軍事勝利的記錄，為歐戰(zhàn)后軍事上又一偉績。”該軍事行動(　　) A.有力地支援歐洲戰(zhàn)場 B.是抗戰(zhàn)以來最大勝利 C.為中國軍隊主動出擊 D.使日本軍隊首嘗敗績 答案　B 解析　根據(jù)材料并結(jié)合所學不難得知，《華盛頓星報》所贊揚的中國抗戰(zhàn)是臺兒莊戰(zhàn)役，歐洲戰(zhàn)場的反法西斯戰(zhàn)爭在此時尚未爆發(fā)，故A項錯誤；臺兒莊戰(zhàn)

6、役為抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場的最大勝利，故B項正確；臺兒莊戰(zhàn)役是中國軍隊的一場積極防御殲敵戰(zhàn)而非主動出擊，故C項錯誤；使日本軍隊首嘗敗績的是1937年9月的平型關(guān)大捷，故D項錯誤。 6.1938年10月到1944年春，中國戰(zhàn)場上出現(xiàn)過汪精衛(wèi)投降、皖南事變、百團大戰(zhàn)、張自忠犧牲的棗宜會戰(zhàn)，以下解讀合理的是(　　) A.日本放棄了滅亡中國計劃，改變侵華方針 B.體現(xiàn)了與日本侵華方針間的密切聯(lián)系 C.國共關(guān)系已破裂 D.中共是抗戰(zhàn)的中流砥柱 答案　B 解析　日本放棄了滅亡中國計劃與史實不符，故A項錯誤；1938年10月到1944年春，抗日戰(zhàn)爭處于相持階段，日本改變了侵華方針，主要集中兵力打擊敵

7、后戰(zhàn)場的八路軍和新四軍，對國民黨采取政治誘降為主，所以中國戰(zhàn)場上才會出現(xiàn)這些狀況，故B項正確；國共關(guān)系已破裂與史實不符，故C項錯誤；中共是抗戰(zhàn)的中流砥柱是對材料的片面解讀，故D項錯誤。 7.閱讀材料，完成下列要求。 材料一　1931年日本發(fā)動九一八事變，侵占東北三省。之后又把侵略矛頭指向了華北。蔣介石于1931年9月21日召集國民黨中央常務(wù)委員會緊急會議，商討對日方略。主張以日本侵占東北的事實，先行提出于國際聯(lián)盟與簽訂《非戰(zhàn)公約》諸國，訴諸公理，同時團結(jié)國內(nèi)，共赴國難，忍耐至相當程度，乃出于最后自衛(wèi)之行動?！耙髧随?zhèn)靜忍耐，努力團結(jié)，準備自衛(wèi)，并信賴國聯(lián)公理處斷?！敝袊伯a(chǎn)黨適時提出聯(lián)合

8、全國各種軍隊一致抗日的主張，全國抗日救亡運動不斷高漲；當時身處華北抗日前線，駐守長城防線、察綏地區(qū)的國民黨軍以及長城內(nèi)外的義勇軍，激于民族義憤，先后進行了長城抗戰(zhàn)、察哈爾抗戰(zhàn)及綏遠抗戰(zhàn)，以血肉之軀推動了中國局部抗戰(zhàn)的發(fā)展。 材料二　1937年“盧溝橋事變”后全國抗日戰(zhàn)爭終于爆發(fā)了。八一三事變后國民政府發(fā)表聲明：“中國今日鄭重聲明，中國之領(lǐng)土主權(quán)，已橫受日本之侵略；國際盟約，九國公約，非戰(zhàn)公約，已為日本所破壞無余……中國決不放棄領(lǐng)土之任何部分，遇有侵略，惟有實行天賦之自衛(wèi)權(quán)以應(yīng)之?！?937年工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，全國性抗日迅速展開

9、?！獡?jù)百度百科整理 根據(jù)上述材料，指出兩則材料中的一個變化。并結(jié)合當時的國內(nèi)外歷史史實論述其原因。(要求：寫出變化，變化依據(jù)材料，史論結(jié)合。) 答案　示例一： 變化：抗戰(zhàn)態(tài)度由保守、消極變?yōu)榉e極、堅決抗日。 原因：20世紀30年代初，日本侵華處于局部地區(qū)，國民政府沒有足夠重視，而是把政策重點放在穩(wěn)定國內(nèi)局勢，鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨勢力上。同時把希望更多寄托于國際力量——國聯(lián)的干預(yù)上。 1937年后，日本全面侵華，意圖消滅國民政府。尤其是對長江流域的侵略，威脅到國民黨統(tǒng)治中心地區(qū)。加之全國民眾的要求，還有國際上對法西斯侵略威脅的重視，故而態(tài)度日漸積極。 總之，日本對中國侵略的加深，激化中日之間

10、的矛盾，國民政府的態(tài)度隨之發(fā)生重大變化。 示例二： 變化：由局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)。 原因：20世紀30年代初，日本對東北侵略，國民政府沒有明確堅決態(tài)度。而中國共產(chǎn)黨堅決抗日，派干部進入東北組織抗日游擊隊并且發(fā)展成為東北抗聯(lián)，成為東北抗戰(zhàn)的主力。愛國主義和民族情感使東北民眾也組織義勇軍，國民黨內(nèi)愛國將領(lǐng)也進行抗日，局部抗戰(zhàn)逐漸發(fā)展。 1937年之后，日本全面侵華，國民政府根本利益受到威脅。中國共產(chǎn)黨代表的愛國主義力量不斷推動，尤其是一二九運動掀起抗日救亡新高潮。西安事變的和平解決，利于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。中共以民族利益為重，做出重大讓步，由政府主持的全國性的抗日迅速展開。 總之，隨著民族危機的加深，中國各界力量在愛國主義的旗幟下，由自發(fā)、局部抗戰(zhàn)發(fā)展成為政府組織的抗戰(zhàn)，最終取得抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。(說明：如有其他意見，或者用其他理由說明，只要言之成理，即可得分。) 解析　根據(jù)兩則材料可以從國民政府抗戰(zhàn)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、抗戰(zhàn)規(guī)模的壯大角度得出變化，然后根據(jù)材料相關(guān)信息并結(jié)合所學知識加以闡述即可。