2019春五年級語文下冊《己亥雜詩》課件2 滬教版.ppt

《2019春五年級語文下冊《己亥雜詩》課件2 滬教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春五年級語文下冊《己亥雜詩》課件2 滬教版.ppt（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 落紅不是無情物 化作春泥更護花 一 文學常識龔自珍 1792 1841 一名鞏祚 字璱人 號定庵 清末思想家 文學家 二 重點詞語落紅 落花三 主旨這首詩抒寫了詩人辭官告別寓居多年的京城 回歸故里時的復雜心情 既有回歸的喜悅 又有離別的愁緒 更有忠心報國繼續(xù)服務鄉(xiāng)民的信念 四 賞析 一二兩句寫離京南歸時的情形 失落與惆悵之情溢于言表 三四兩句筆鋒陡轉 以落紅化泥護花作比 說明自己身雖脫離官場 仍心系國家 形象生動而含蘊沉著 五 問題設想1 請用第一人稱描述 浩蕩離愁白日斜 吟鞭東指即天涯 所呈現(xiàn)的內容 夕陽西下 我懷著無邊無際的離愁 揮動馬鞭 離京東去 打算回到那遠在天涯的家鄉(xiāng) 2 請你對 落紅不是無情物 化作春泥更護花 略作賞析 詩人以擬人化手法將落花寫成有感情的 說是即使化作了春泥還要護花 用以比喻詩人雖辭官離京 仍要像落花變春泥再護花一樣 對社會 對國家還要竭盡全力 比喻新穎 形象地表達了詩人內心深處的熾熱的愛國熱情 3 寫 落紅不是無情物 化作春泥更護花 中 落紅 指什么 這一句有什么深刻含義 落紅 指落花 暗指自己辭官 作者以花自喻 表明自己雖然辭官 但仍會關心國家的前途命運作特色 4 落紅不是無情物 化作春泥更護花 可謂千古名句 寫一段話用上此句詩 50字左右 如 王老師已經退休五年了 還一直做我們的課外輔導 他這種退而不休的精神 正如龔自珍詩句描寫的那樣 落紅不是無情物 化作春泥更護花 啊 5 落紅不是無情物 化作春泥更護花 是這首詩的精華所在 請自選一個角度 或語言 或詩意 或情感 或哲理 寫一段鑒賞性文字 40字以內 答 從語言上談 這兩句詩語言精美 用新奇的比喻表現(xiàn)自己的理想和信念 這兩句移情于物 表達了對新生命的贊美 從含義上談 這兩句詩是說飄落的紅花并不是無情物 即使化作春泥 也要去滋養(yǎng)呵護著花兒 從情感上談 這兩句詩表現(xiàn)了積極的人生態(tài)度 意境高遠 表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求 從哲理上談 花落歸根 化為春泥 正可以孕育新的春天 反映了大自然生生不息的規(guī)律 六 寫作特色這首小詩將政治抱負和個人志向融為一體 將抒情和議論有機結合 形象地表達了詩人復雜的情感 七 練習1 這首詩寫詩人離京的感受 將 和 融為一體 將抒情和議論有機結合 抒發(fā)了詩人復雜的感情 2 請你談談名句 落紅不是無情物 化作春泥更護花 用形象的比喻表明了作者怎樣的心志 政治抱負 個人志向 表明作者要為國為民盡自己最后一份心力 或 表明作者雖然辭官 但仍會關心國家的前途和命運 或 表現(xiàn)了他一貫的關心國家前途命運的一片癡情 3 怎樣理解詩中的離愁 4 為什么說 夕陽斜 而不說 白日斜 5 作者拿 自況 表達了6 詩中流露出作者兩種情感 舍和不舍 詩人舍的是 不舍的又是 7 這首詩抒寫了詩人告別寓居多年的京城 回歸故里時的復雜心情 既有 也有回歸的喜悅 更有 詩中的 離愁 是指當時作者離別親朋好友 憤然辭官回家所產生的對親朋好友的依依不舍之情 這里不說 夕陽 而取 白日 正好與作者當時的心情相吻合 也隱喻當時國勢漸頹的社會現(xiàn)實 落紅 自己雖然辭官 但仍會關心國家的前途命運 當朝者的黑暗與腐朽 親朋好友和國家的前途命運 離別京城的憂傷 樂于奉獻的情懷 8 請你說說對三 四句的理解 并說說你得到什么啟示 9 這首詩形象地表達了詩人復雜的情感 詩的一二句寫的是 三四句借花喻人 抒發(fā)了詩人的 每空只填一個詞語 10 落紅不是無情物 化作春泥更護花 是這首詩的精華所在 請自選一個角度 或語言 或詩意 或情感 或哲理 寫一段鑒賞性文字 40字以內 1 以落花自喻 表明了詩人雖然辭官 但仍關心國家和民族的命運 仍樂意為社會作貢獻的心態(tài) 2 人生的價值在于奉獻 離愁 志向 從語言上談 這兩句詩語言精美 用新奇的比喻表現(xiàn)自己的理想和信念 這兩句移情于物 表達了對新生命的贊美 從含義上談 這兩句詩是說飄落的紅花并不是無情物 即使化作春泥 也要去滋養(yǎng)呵護著花兒 從情感上談 這兩句詩表現(xiàn)了積極的人生態(tài)度 意境高遠 表達了詩人對理想和信念的執(zhí)著追求 從哲理上談 花落歸根 化為春泥 正可以孕育新的春天 反映了大自然生生不息的規(guī)律