一年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第一單元 小手拉小手單元課件 蘇少版.ppt

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返回主頁(yè)關(guān)閉 小手 小手 拉 快樂(lè)的音樂(lè)娃 第一單元 1 音樂(lè)娃娃手拉手 唱歌跳舞交朋友 聽(tīng)音樂(lè) 打節(jié)奏 拍手踏腳樂(lè)悠悠 返回主頁(yè)關(guān)閉 玩具進(jìn)行曲 童聲齊唱 日本兒童歌曲 返回主頁(yè)關(guān)閉 玩具進(jìn)行曲 合著音樂(lè)走一走 你走出了幾種不同的姿勢(shì) 返回主頁(yè)關(guān)閉 嘀 嗒嗒 嘀 嗒嗒 吹起 小喇 叭 嘀 嗒嗒 嘀 嗒嗒 隊(duì)伍 排整 齊 一個(gè) 一個(gè) 多么 神氣 向 前 進(jìn) 把你喜歡的玩具編成歌詞 填入處 念一念 唱一唱 玩具進(jìn)行曲 遙控賽車 悠悠球 洋娃娃 伴奏 返回主頁(yè)關(guān)閉 玩具進(jìn)行曲 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 試著學(xué)唱這首歌 并設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作造型加在每句結(jié)束處 唱一唱 動(dòng)一動(dòng) 范唱 伴奏 返回主頁(yè)關(guān)閉 玩具進(jìn)行曲 試著學(xué)唱這首歌 并設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作造型加在每句結(jié)束處 唱一唱 動(dòng)一動(dòng) 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 快樂(lè)小舞曲 手風(fēng)琴獨(dú)奏 曉洪曲莊曜改編 返回主頁(yè)關(guān)閉 快樂(lè)小舞曲 聽(tīng)一聽(tīng) 動(dòng)一動(dòng) 返回主頁(yè)關(guān)閉 插入修訂后的曲譜 不加色塊 簡(jiǎn)譜 快樂(lè)的音樂(lè)娃 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 插入修訂后的曲譜 不加色塊 五線譜 快樂(lè)的音樂(lè)娃 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 插入修訂后的曲譜 有紅色色塊 簡(jiǎn)譜 快樂(lè)的音樂(lè)娃 邊唱邊在處加入動(dòng)作 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 插入修訂后的曲譜 有紅色色塊 線譜 快樂(lè)的音樂(lè)娃 邊唱邊在處加入動(dòng)作 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 小手拉小手 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 小手拉小手 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 小手拉小手 在處填入自己或同學(xué)的名字 唱一唱 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 小手拉小手 在處填入自己或同學(xué)的名字 唱一唱 范唱 伴奏 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 小手拉小手 為我們的歌聲配上動(dòng)作吧 你還能設(shè)計(jì)怎樣的動(dòng)作 試一試 和小伙伴合作邊唱邊做 范唱 伴奏 返回主頁(yè)關(guān)閉 兒歌誦讀 聽(tīng)鼓聲 念兒歌 拍拍手 踏踏腳 示范 返回主頁(yè)關(guān)閉 律動(dòng) 聽(tīng)到部分的音樂(lè)走一走 聽(tīng)到部分的音樂(lè) 向老師 同學(xué)問(wèn)聲好 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 律動(dòng) 聽(tīng)到部分的音樂(lè)走一走 聽(tīng)到部分的音樂(lè) 向老師 同學(xué)問(wèn)聲好 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 返回主頁(yè)關(guān)閉 律動(dòng) 你還能想到哪些向老師 同學(xué)問(wèn)好的動(dòng)作 試著做一做 返回主頁(yè)關(guān)閉 律動(dòng) 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 在律動(dòng)中 試著自己來(lái)演唱部分 伴奏 返回主頁(yè)關(guān)閉 律動(dòng) 在律動(dòng)中 試著自己來(lái)演唱部分 簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換 伴奏 返回主頁(yè)關(guān)閉 作品介紹 玩具進(jìn)行曲 快樂(lè)小舞曲 快樂(lè)的音樂(lè)娃 小手拉小手 返回主頁(yè)關(guān)閉 作品介紹 玩具進(jìn)行曲 童聲齊唱 是一首充滿童趣的日本兒童歌曲 在歌中 孩子們喜愛(ài)的玩具仿佛有了生命 吹著喇叭 排著隊(duì)伍向前進(jìn) 神氣而可愛(ài) 歌曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成 第一 三句相同 第二 四句相似 僅最后兩小節(jié)不同 返回目錄 返回主頁(yè)關(guān)閉 作品介紹 快樂(lè)小舞曲 手風(fēng)琴獨(dú)奏 是一首由同名歌曲改編的手風(fēng)琴獨(dú)奏曲 分為兩部分 第一部分四句 每句節(jié)奏相同 均為XXXXXXXXXXXXO 旋律歡快而活潑 第二部分附點(diǎn)四分節(jié)奏的運(yùn)用 拉寬了旋律 使音樂(lè)顯得舒展 流暢 返回目錄 返回主頁(yè)關(guān)閉 作品介紹 快樂(lè)的音樂(lè)娃 是一首歡快 活潑的創(chuàng)作歌曲 由do re mi三個(gè)音構(gòu)成 僅8小節(jié) 歌中唱到了小學(xué)音樂(lè)學(xué)習(xí)的幾種主要形式 如 唱歌 聽(tīng)音樂(lè) 跳舞 做游戲 還強(qiáng)調(diào)了 我們一起 突出了音樂(lè)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性與合作性 返回目錄 返回主頁(yè)關(guān)閉 作品介紹 小手拉小手 是一首通俗簡(jiǎn)練 富有童趣的歌曲 二四拍 一段體 歌曲由兩句相似的樂(lè)句構(gòu)成 僅8小節(jié) 歌詞淺顯易懂 旋律流暢歡快 表現(xiàn)了小朋友一起唱歌 游戲的歡樂(lè)情景 第二段歌詞中的空白框 是讓學(xué)生填 唱自己和同學(xué)的姓名 激發(fā)他們參與創(chuàng)作的熱情 返回目錄 返回主頁(yè)關(guān)閉 學(xué)習(xí)建議 本單元名為 小手拉小手 意在鼓勵(lì)小朋友之間手拉手 和老師手拉手 也要與音樂(lè)手拉手 成為好朋友 音樂(lè)的世界是豐富的 唱歌 跳舞 做游戲 若要享受到音樂(lè)帶給我們的快樂(lè) 就要積極參與豐富多彩的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) 一年級(jí)的起始單元 我們要了解音樂(lè)學(xué)習(xí)的主要形式 如聽(tīng) 唱 動(dòng) 奏 建立基本的課堂規(guī)范 在老師的指導(dǎo)下 要親身參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) 學(xué)會(huì) 聆聽(tīng)音樂(lè) 建立恒拍的感覺(jué) 享受音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè) 聽(tīng) 唱 動(dòng) 總 返回主頁(yè)關(guān)閉 學(xué)習(xí)建議 玩具進(jìn)行曲 童聲齊唱 在欣賞活動(dòng)中 可采用聽(tīng)音樂(lè)走恒拍的方式來(lái)訓(xùn)練節(jié)拍感 為避免單調(diào) 可以每人創(chuàng)造一種走步的姿勢(shì)在教室里自由行走 如 踮腳尖走 躡手躡腳地走 威武雄壯地走等 并可以有隊(duì)形變化 活動(dòng)中強(qiáng)調(diào) 聽(tīng)音樂(lè) 要注意避免互相碰撞 這首歌短小 易上口 可以用聽(tīng)唱法學(xué)唱 快樂(lè)小舞曲 手風(fēng)琴獨(dú)奏 可以此曲作伴奏進(jìn)行以 恒拍訓(xùn)練 為主的集體舞或律動(dòng) 在舞蹈過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)段落的變化 促進(jìn)協(xié)調(diào)性的發(fā)展 增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼 集體舞建議動(dòng)作如下 第一部分4小節(jié) 里圈和外圈的小朋友反向走恒拍 在每句的最后一小節(jié) 兩圈小朋友對(duì)拍手 第二部分 里圈和外圈小朋友手拉手做踏點(diǎn)步 聽(tīng) 總 唱 動(dòng) 返回主頁(yè)關(guān)閉 學(xué)習(xí)建議 快樂(lè)的音樂(lè)娃 只用了do re mi三個(gè)音 可跟著老師模唱 熟悉歌譜 此歌中紅色塊標(biāo)注的部分可處理成 邊唱邊做聲勢(shì)動(dòng)作 按節(jié)奏接龍誦讀 接龍演唱 有主題的創(chuàng)編 等方式 在生動(dòng) 有趣的教學(xué)中體驗(yàn)到音樂(lè)學(xué)習(xí)的豐富與快樂(lè) 小手拉小手 同學(xué)們剛進(jìn)入一年級(jí) 彼此還不熟悉 可用這首歌相互認(rèn)識(shí) 一種方式是先介紹自己 然后有節(jié)奏地說(shuō)說(shuō)自己的名字 將自己或同學(xué)的名字填入第二段空白處 一起唱一唱 另一種方式是老師課前了解學(xué)生的名字 教學(xué)中隨機(jī)填入學(xué)生名字 被唱到名字的同學(xué)與老師一起演唱第一段 唱 總 動(dòng) 聽(tīng) 返回主頁(yè)關(guān)閉 學(xué)習(xí)建議 兒歌誦讀以豐富的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)為題材 用 念 聽(tīng) 動(dòng) 相結(jié)合的表現(xiàn)方式 在參與的過(guò)程中可以體驗(yàn)到音律美 獲得節(jié)奏感 協(xié)調(diào)性等方面的發(fā)展 在誦讀過(guò)程中要仔細(xì)聽(tīng)好恒拍鼓聲的伴奏 不要忽快忽慢 兒歌的呈現(xiàn)采用了形象的 格子譜 形式 用線條的深淺暗示 小節(jié) 和 拍 每一小格為一拍 另外 此兒歌誦讀可與 快樂(lè)的音樂(lè)娃 組合 形成 念 唱 念 的表演形式 在聲勢(shì)動(dòng)作上可作創(chuàng)新 律動(dòng) 上學(xué)路上 表現(xiàn)了小朋友快樂(lè)地去上學(xué) 在路上向同學(xué) 老師問(wèn)好的情景 在第1 2句旋律部分 可自由地在教室里行走 第3句時(shí)停下腳步向身邊的同學(xué) 老師問(wèn)好 在行走時(shí)仍然是強(qiáng)調(diào) 聽(tīng)音樂(lè) 走恒拍 并注意保持高興的情緒 問(wèn)好 部分可以設(shè)計(jì)成不同形式 如 揮手 鞠躬 握手 等等 動(dòng) 聽(tīng) 唱 總 返回主頁(yè)關(guān)閉 音樂(lè)常識(shí) 音樂(lè)娃娃 小鼓 返回主頁(yè)關(guān)閉 返回目錄 音樂(lè)常識(shí) 認(rèn)識(shí)一下可愛(ài)的音樂(lè)娃娃 聽(tīng)聽(tīng) 動(dòng)動(dòng) 唱唱 奏奏 返回主頁(yè)關(guān)閉 返回目錄 音樂(lè)常識(shí) 返回主頁(yè)關(guān)閉 根據(jù)圖形提示演奏小鼓 并試著為 玩具進(jìn)行曲 伴奏 范唱 伴奏 返回目錄 返回主頁(yè)關(guān)閉 相關(guān)資源 返回主頁(yè)關(guān)閉 相關(guān)資源 返回目錄 返回主頁(yè)關(guān)閉 相關(guān)資源 玩具交響曲 德 列奧波德 莫扎特曲 玩具兵交響曲 德 耶塞爾曲 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