老爺爺趕鵝 教學(xué)設(shè)計 (2)

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老爺爺趕鵝 教學(xué)設(shè)計 1教材分析 《老爺爺趕鵝》選自人教版三年級上冊第二單元,是一首活潑、風(fēng)趣的二部輪唱。歌曲短小集中,以賣鵝的老爺爺與路人的對白,引出風(fēng)趣、形象的叫聲,生動地刻畫了趕鵝的場面,具有較強的生活氣息。歌曲為C大調(diào),單樂段重復(fù)帶擴充的結(jié)構(gòu),第二聲部在第一聲部演唱一小節(jié)后進入,形成二部輪唱。 2教學(xué)目標(biāo) 1、通過學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲活潑、愉悅的情緒,感受鄉(xiāng)村生活的樂趣; 2、能用自然的聲音,有表情地演唱歌曲,并能準(zhǔn)確參與二聲部輪唱; 3、引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)歌曲《老爺爺趕鵝》,體會歌曲中表達的音樂形象 3重點難點 1、八分休止符的準(zhǔn)確演唱 2、二聲部輪唱 4教學(xué)準(zhǔn)備 課件、鋼琴 5教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】1、創(chuàng)設(shè)情境 師:同學(xué)們,今天的音樂課老師要向你們介紹一位新朋友 (出示大白鵝)瞧,它在和你們打招呼呢!(出示圖片) 嘎 嘎 同學(xué) 們 嘎嘎 嘎 , 嘎 嘎 你們 好 嘎嘎 嘎。 師:大白鵝非常有禮貌向同學(xué)們問好,你們能不能也向大白鵝問聲好? 生: 嘎 嘎 大白 鵝 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 你好 呀 嘎嘎 嘎 (提示學(xué)生注意模仿大白鵝“嘎嘎嘎”的叫聲時先吸口氣空半拍,叫三下再空半拍) 活動2【講授】2、初步感知 (1)初聽歌曲 師:同學(xué)們真棒,都是有禮貌的好孩子!大白鵝說很高興認(rèn)識你們,它想用音樂給我們講個故事,你們想聽嗎?(生答)讓我們一起聽聽大白鵝講了一個什么樣的故事?(播放歌曲) 師:哪位同學(xué)能告訴大家你聽到了什么故事? 生:回答 (2)揭示課題 師總結(jié)學(xué)生的回答,出示課題《老爺爺趕鵝》 活動3【講授】3、學(xué)習(xí)歌曲 (1)感受歌曲情緒 師:剛才同學(xué)們都說出了歌里的故事,現(xiàn)在請同學(xué)們邊聽邊看邊思考,這首歌的情緒是怎樣的?(再次播放歌曲) 生答:活潑、歡快…… 師:同學(xué)們回答的都很準(zhǔn)確,那你們想不想和老爺爺一起趕一趕這群調(diào)皮的鵝?(生答)老爺爺說了,要想趕這群調(diào)皮的鵝可不容易,需要先學(xué)會歌曲(出示歌譜)同學(xué)們有沒有信心把它學(xué)好?(生答)請同學(xué)們邊聽歌曲范唱邊觀察歌譜,歌曲可分為幾部分? (2)學(xué)唱第一部分 1、生嘗試唱第一部分旋律(出示歌譜),師鋼琴伴奏(可唱2—3遍) 2、生填詞演唱第一部分,師鋼琴伴奏(糾正唱不準(zhǔn)確的地方) 3、師:請同學(xué)們認(rèn)真聆聽第一部分范唱,它與我們演唱的有什么不同?給你們什么感覺? 4、介紹輪唱 5、再次聆聽范唱,觀察曲譜,(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第二聲部比第一聲部晚一小節(jié)開始演唱,在休止的這一小節(jié)可以用拍手來幫助學(xué)生準(zhǔn)確進入演唱) 6、師生合作初次感受輪唱(生唱第一聲部,師唱第二聲部) 7、生分兩組合作輪唱歌曲(師指揮) (3)學(xué)唱第二部分 1、師:請同學(xué)們聽老師范唱第二部分,告訴大家你有什么發(fā)現(xiàn)?(生發(fā)現(xiàn)與前面和大白鵝問好時的節(jié)奏是一樣的,歌詞有一些變化) 2、生嘗試演唱第二部分,師及時糾正唱不準(zhǔn)確的地方 (3)完整演唱歌曲 1、完整聆聽范唱,生輕聲跟唱 2、生分兩組合作,初次完整演唱歌曲,并談?wù)劯惺?如:輪唱部分是否和諧?歌曲情緒是否運用準(zhǔn)確?) 3、生分組合作,用自然的聲音,有感情地演唱歌曲 活動4【活動】4、編創(chuàng)活動 (1)表演歌曲: 師:同學(xué)們,老爺爺說你們唱的真棒,現(xiàn)在可以他一起趕鵝進城啦!(讓學(xué)生想一想老爺爺趕鵝的動作、與路人對話的動作、鵝叫的動作等,然后給學(xué)生幾分鐘時間自己創(chuàng)編動作,老師下去指導(dǎo)) (2)放歌曲伴奏,學(xué)生邊唱邊表演,第二遍老師也加入表演。 (3)師:剛才我們邊唱邊表演的演唱形式叫做表演唱,大家想想我們以前還學(xué)過哪些演唱形式?(獨唱、領(lǐng)唱、對唱、重唱等)。 活動5【活動】5、總結(jié) 今天我們不僅認(rèn)識一位新朋友大白鵝,還學(xué)習(xí)了一首非常有趣的歌曲《老爺爺趕鵝》,重點練習(xí)了用輪唱的形式演唱這首歌曲。課下你們還可以用其他形式演唱這首歌曲,相信你們會有更多不一樣的音樂體驗。(伴隨著《老爺爺趕鵝》的音樂走出教室)