六年級(jí)思想品德上冊(cè) 第4課 熱愛科學(xué) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（第3課時(shí)）課件 滬教版.ppt

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古人說過這樣的話 得其法者事半功倍 不得法者事倍功半 法國生理學(xué)家貝爾納曾經(jīng)說過 良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能 而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮 大科學(xué)家愛因斯坦還有一個(gè)著名公式 叫做 w 成功 X 刻苦努力 Y 方法正確 Z 不說空話 未來的文盲就是那些沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人 今天教育的內(nèi)容80 以上都應(yīng)該是方法 方法比事實(shí)更重要 聯(lián)合國教科文組織 名言哲理 同學(xué)們 上述名言告訴我們什么道理 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 主題詞 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)效果 探究園 分組討論 教材第77至78頁 劉益陽的學(xué)習(xí)方法 1 他學(xué)習(xí)優(yōu)秀又學(xué)得輕松的原因是什么 2 他的 學(xué)習(xí)規(guī)律 有哪些內(nèi)容 3 你從中得到什么啟示 探究園 劉益陽的學(xué)習(xí)起來那么輕松 效果又那么好 這得益于他掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 注意各學(xué)科知識(shí)之間的橫向和縱向聯(lián)系 對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間 對(duì)各章節(jié)之間進(jìn)行知識(shí)歸納整理 使知識(shí)形成合理的結(jié)構(gòu) 我的負(fù)擔(dān)好重啊 心靈導(dǎo)航 一 學(xué)習(xí)方法的重要性1 學(xué)習(xí)效果的差異與學(xué)習(xí)方法有關(guān)2 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使學(xué)習(xí)事半功倍 1 不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法使人多走彎路 浪費(fèi)時(shí)間 降低興趣 削弱信心 效果不佳 2 科學(xué)的方法則使人得心應(yīng)手 運(yùn)籌帷幄 效率高 收獲大 興趣上升 信心增強(qiáng) 學(xué)習(xí)方法的重要性 掌握學(xué)習(xí)方法 可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率 掌握學(xué)習(xí)方法 可以提升自信心 學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在未來都很重要 我們要不斷探索中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 勤學(xué)和巧學(xué)相結(jié)合 結(jié)論 一 閱讀課本78 79頁 學(xué)習(xí)問題剖析 1 這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上分別存在什么問題 2 你在學(xué)習(xí)中存在這些問題嗎 3 你能不能針對(duì)這些 病癥 開出改善學(xué)習(xí)方法的 處方 二 小組合作 并相互交流 探究園 沈輝 我背課文時(shí)總是一字一句往下背 結(jié)果背了上句忘了下句 老記不住一篇完整的課文 原因 她讀書死記硬背 沒有找到科學(xué) 合理有效的學(xué)習(xí)方法 解決辦法 掌握合適的學(xué)習(xí)方法 如背書可以 分析 精讀 理解 整體記憶 交流 李勇 我對(duì)老師講過的題目比較有把握 但它稍微有些變化我就傻眼了 特別是好幾個(gè)公式湊在一起時(shí) 我怎么也算不過來 原因 不能活學(xué)活用 融會(huì)貫通 解決辦法 要注意知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系 訓(xùn)練自己思維的靈活性 提高整理 運(yùn)用知識(shí)的能力 交流 陳雨絲 中學(xué)那么多的功課 我經(jīng)常是做著之科作業(yè)又想到別的科目 結(jié)果哪一科都沒做好 我真不知該怎么辦 原因 不會(huì)做計(jì)劃 不能集中精神 沒耐心 急躁 解決辦法 要科學(xué)安排時(shí)間 要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃 集中精力做好每一件事 鍛煉自己的意志力 交流 王茜 我平時(shí)的作業(yè)和學(xué)習(xí)成績(jī)并不比其他同學(xué)差 可一到考試就緊張 所以成績(jī)總是不理想 為此 我很苦惱 原因 信心不足 壓力過大 考試緊張焦慮 解決辦法 牢固掌握知識(shí) 增強(qiáng)自信 提高自己的心理素質(zhì) 以平常心對(duì)待考試 從而克服緊張焦慮的心理 交流 黃培養(yǎng) 我對(duì)像數(shù)學(xué)這樣的科目很感興趣 花很多時(shí)間做題都覺得不累 可是對(duì)語文 歷史之樣的學(xué)科卻不愿意花時(shí)間去學(xué) 原因 存在偏科 學(xué)習(xí)興趣不廣泛 解決辦法 要注意培養(yǎng)自己各學(xué)科的興趣 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容 要做到全面發(fā)展 交流 心靈導(dǎo)航 二 學(xué)習(xí)方法與策略 正確學(xué)習(xí)的方法 做好學(xué)習(xí)計(jì)劃 科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 培養(yǎng)記憶力 提高收集 整理 運(yùn)用信息的能力 集中注意力 善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí) 聽課中要做好以下幾個(gè)方面 1 作好準(zhǔn)備 狀態(tài)最佳 2 專心聽講 一絲不茍 知識(shí)上 生理上 心理上 在學(xué)習(xí)中要把握好以下幾點(diǎn) 3 當(dāng)堂理解 力求掌握 4 把握特點(diǎn) 弄清思路 20 40 60 80 保持量 1 2 3 4 5 6 天數(shù) 遺忘曲線 58 2 44 2 35 8 27 8 25 4 遺忘曲線示意圖 有哪些科學(xué)的記憶方法 給自己規(guī)定記憶的任務(wù) 明確自己的目標(biāo) 提出記憶要求 這是有意記憶的首要條件 在理解的基礎(chǔ)上記憶 用思考加強(qiáng)記憶強(qiáng)度 在記憶的過程中 不斷地嘗試回憶 及時(shí)鞏固 怎樣進(jìn)行課后復(fù)習(xí) 回憶再現(xiàn) 細(xì)讀材料 整理筆記 及時(shí)記憶 教師寄語 學(xué)習(xí)有法學(xué)無定法貴在得法 學(xué)習(xí)方法自助餐 古時(shí)候 有位老師 成天什么也不教 只教學(xué)生記憶圓周率 自己卻跑到山上去和一位和尚飲酒作樂 還聲稱等學(xué)生把圓周率記住了才能教其他東西 學(xué)生對(duì)此極為不滿 但也無可奈何 只好死記硬背圓周率3 141592635897932384626 圓周率的故事 如果你是當(dāng)中的一名學(xué)生 你能把它背下來嗎 試一試 山巔一寺一壺酒 爾樂殺吾 把酒吃 酒殺爾 殺不死 樂而樂 3 141592635932384626