實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文【上冊(cè)】提升訓(xùn)練試題 附解析.doc

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線(xiàn)…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文【上冊(cè)】提升訓(xùn)練試題 附解析 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 考試須知： 1、 考試時(shí)間：60分鐘，滿(mǎn)分為100分（含卷面分2分）。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。 3、 不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計(jì)5分） 1、我會(huì)讀，還會(huì)寫(xiě)。 二、基礎(chǔ)知識(shí)（共4大題，每題5分，共計(jì)20分） 1、積累詞語(yǔ)。 （1）、古詩(shī)中有描寫(xiě)一年四季不同景色的詩(shī)句，讀一讀，看看他們都是什么季節(jié)。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（ ） 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜之。（ ） 柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（ ） 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（ ） 你能寫(xiě)出那個(gè)季節(jié)的詩(shī)句嗎？ （2）、寫(xiě)出反義詞。 每個(gè)人都希望自己快樂(lè)?？鞓?lè)→（ ） 趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，要約幾位朋友來(lái)看看。開(kāi)放→（ ） 自信會(huì)讓你成功。 成功→（ ） 笨重的鐵牛陷在了河底。底→（ ） 2、用加粗字詞的反義詞填空。 (1)面對(duì)（ ）敵，他毫不示弱，終于奪得了勝利。 (2)小明經(jīng)常把（ ）號(hào)當(dāng)減號(hào)，所以常出錯(cuò)。老師指正后，他就改（ ）了。 (3)要想獲得（ ），必須要有面對(duì)失敗的勇氣。 (4)我們不能光看一個(gè)人的外表，要看他的（ ）心美不美。 3、詞語(yǔ)花園里花香撲鼻。 1．反義詞。 2．加上偏旁組成字和詞。 3.讓詞語(yǔ)回到正確的位置。 （1）（ ）使人落后。 （2）媽媽為有這樣的好兒子而感到（ ）。 4、把句子補(bǔ)充完整。 樓 優(yōu) 勝 美 樹(shù) 來(lái) 綠 來(lái) 高 花 開(kāi) 名 （ ）（ ）成陰 鮮（ ）盛（ ） 風(fēng)景（ ）（ ） （ ）（ ）往往 （ ）（ ）大廈 （ ）（ ）古跡 三、識(shí)字辯字（共1大題，每題6分，共計(jì)6分） 1、我會(huì)查字典。 四、連一連（共1大題，每題5分，共計(jì)5分） 1、讀一讀，連一連。 五、完整句子（共1大題，每題6分，共計(jì)6分） 1、按要求寫(xiě)句子。 (1)A.身體辛苦 B．心里喜洋洋 用“雖……但……”連成一句話(huà)。 ________________________________________________。 (2)麥苗兒嫩。 改為帶“！”的句子：_____________________________ (3)補(bǔ)充句子：_________________像__________________。 六、排列句序（共1大題，每題6分，共計(jì)6分） 1、句子排序。 （ ）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒(méi)有結(jié)成。 （ ）布魯斯看見(jiàn)一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。 （ ）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。 （ ）忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，絲斷了，網(wǎng)破了。 （ ）直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。 （ ）蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。 七、綜合題（共2大題，每題5分，共計(jì)10分） 1、主題探究。 為別人著想 提示：說(shuō)明為別人著想的好處。例如，《從現(xiàn)在開(kāi)始》中的袋鼠和貓頭鷹沒(méi)有為別人著想，讓大家叫苦連天；小猴子為別人著想，就得到了大家的擁護(hù)。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2、我愛(ài)做手工（口語(yǔ)交際）。 同學(xué)們你會(huì)做什么手工？把你的一件手工作品帶到學(xué)校來(lái)，向同學(xué)們介紹一下你是怎樣做的。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計(jì)15分） 1、閱讀天地。 在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽(yáng)光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿(mǎn)樹(shù)的紅蘋(píng)果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的果兒點(diǎn)著頭，散發(fā)出甜甜的香味。 1、這段話(huà)共有____句。 2、___________________像燈籠。_______________________像孩子的笑臉。 葡萄的顏色有_____，有______，有______，還有______。 3、我會(huì)寫(xiě)出比文中更美的句子。 _______________________像_______________________。 有_________有__________，有__________， 還有__________。 4、一盞盞__________一張張__________一串串 5、多美的秋天呀！你還能寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)嗎？ __________、__________ 2、閱讀檢閱臺(tái)。 快樂(lè)的小公雞 小公雞整天沒(méi)有事情做，心中很苦惱。他想，怎樣才能快樂(lè)呢？ 小公雞跑到田野里問(wèn)老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂(lè)呢？”老牛說(shuō)：“幫助人們耕種田地，就快樂(lè)了?！? 小公雞跑到花叢中問(wèn)蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎樣才能快樂(lè)呢？”蜜蜂說(shuō)：“飛來(lái)飛去給花兒傳播花粉，就快樂(lè)了?！? 小公雞回到家里問(wèn)爸爸：“爸爸，做什么事最快樂(lè)？為什么老牛爺爺、蜜蜂妹妹說(shuō)的不一樣呢？” 爸爸笑著說(shuō)：“幫助別人，你就會(huì)得到快樂(lè)?！? 從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報(bào)時(shí)。他成了一只快樂(lè)的小公雞。 1．在文中找出一對(duì)反義詞。 (　　)--(　　) 2．小公雞一開(kāi)始心中很苦惱，是因?yàn)樗鸰___________，后來(lái)他_________________________________________________________，成了一只快樂(lè)的小公雞。 3．老牛爺爺和蜜蜂妹妹的快樂(lè)分別是什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4．你認(rèn)為怎樣做才能快樂(lè)呢？ _______________________________________________________ 3、閱讀檢閱臺(tái)。 魯班造鋸 魯班是我國(guó)春秋時(shí)期有名的工匠和發(fā)明家。相傳木工用的鋸，就是魯班發(fā)明的。 有一回，魯班上山去砍樹(shù)，山很陡，魯班抓住樹(shù)根和雜草，一步一步往上 爬。（ ），他的手指被一根小草劃破了，流出血來(lái)。 一根小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小 齒。他在手指上試了試，一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想：如果用 鐵打一把有齒的工具，在樹(shù)上來(lái)回拉，不是比用斧子砍快得多嗎？ 魯班馬上回去打了一把，拿到山上一試，（ ）又快又省力。 魯班就這樣發(fā)明了鋸。 1．選擇合適的詞填在文中的“( )”里。 果然 忽然 2．填空。 魯班是_________時(shí)期人，看見(jiàn)了_________后發(fā)明了鋸，用鋸去拉樹(shù),又_________又_________。 3．用“____”畫(huà)出魯班的心理活動(dòng)。 4．我還知道魯班發(fā)明了( )(多選)。 A．傘 B．刨子 C．墨斗 九、習(xí)作（本題共計(jì)25分） 1、習(xí)作：我的老師。 是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影？請(qǐng)你以“我的老師”為題，寫(xiě)寫(xiě)我們的老師，注意語(yǔ)言流暢。字?jǐn)?shù)在220-300字之間。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計(jì)5分） 1、答案：傳染 白菜 清脆 夏天 距離 柳葉 雄偉 繼續(xù) 欺負(fù) 茂盛 胳膊 輝煌 二、基礎(chǔ)知識(shí)（共4大題，每題5分，共計(jì)20分） 1、答案： （1）夏季 秋季 冬季 春季 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)； 窗寒西陵千秋雪，門(mén)破東吳萬(wàn)里船；（只要帶季節(jié)的句子即可） （2）、悲傷 關(guān)閉 失敗 面 2、答案：(1)強(qiáng) (2)加 對(duì) (3)成功 (4)內(nèi) 3、答案：1．熟 淺 密 2．澆 澆水 抽 抽打 油 油菜 3．驕傲 自豪 4、答案： （ 綠 ）（ 樹(shù) ）成陰 鮮（ 花 ）盛（ 開(kāi) ） 風(fēng)景（ 優(yōu) ）（ 美 ） （ 來(lái) ）（ 來(lái) ）往往 （ 高 ）（ 樓 ）大廈 （ 名 ）（ 勝 ）古跡 三、識(shí)字辯字（共1大題，每題6分，共計(jì)6分） 1、答案： 木 4 楓樹(shù) 纟 8 綠色 方 10 紅旗 欠 10 唱歌 四、連一連（共1大題，每題5分，共計(jì)5分） 1、答案：嫩nn 觸ch 探tn 豪ho 鶯yīnɡ 終zhōnɡ 五、完整句子（共1大題，每題6分，共計(jì)6分） 1、答案： (1)身體雖辛苦，但心里喜洋洋。 (2)麥苗兒真嫩??！ (3)梧桐樹(shù)葉 手掌 六、排列句序（共1大題，每題6分，共計(jì)6分） 1、答案：4、1、5、2、6、3 七、綜合題（共2大題，每題5分，共計(jì)10分） 1、答案略 2、答案: 點(diǎn)撥方法：按照順序說(shuō)，可以用上“先……再……然后”，注意聽(tīng)，記住主要信息。 例文：我的小制作——花籃 今天中午回到家，我馬上想起老師布置我們做一個(gè)小制作。我便把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡?媽高興地說(shuō)：“那好，我們現(xiàn)在做一個(gè)小花籃吧！”我一聽(tīng)，覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，便爽快地答 應(yīng)了下來(lái)。 我便拿來(lái)一個(gè)可口可可樂(lè)空瓶子和一把大剪刀，對(duì)媽媽說(shuō)： “瞧我的，花籃一會(huì)兒就完成?！闭f(shuō)完，我便用大剪刀對(duì)準(zhǔn)瓶子的三分之一，刺了過(guò)去， 可是，瓶子怎么刺也刺不出一個(gè)小小的洞口，我再一用力，那個(gè)瓶子像怕疼一樣，馬上往下凹， 害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點(diǎn)點(diǎn)小洞，真可惜呀！我又用剪刀往右剪，好不容 易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想：原來(lái)剪這玩意挺不容易的。 通過(guò)第一關(guān)后，我決心不再驕傲了。我仔細(xì)地看了看下半邊的瓶子，便拿起大剪刀從瓶子 上面往下剪，我剪呀剪，忽然一不小心，把一條花邊剪太大了。怎么辦呢？哦，對(duì)了，我馬上 拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪，好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一 條邊，用透明膠貼好，再把花邊一條一條地插進(jìn)去，可是插好了第二條，第一條又跳出來(lái)，我 反復(fù)弄了幾遍，結(jié)果還是原樣，氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話(huà)：做事不能半 途而廢。于是我想呀想，終于想出了一個(gè)好辦法，也就是讓它們自由發(fā)展。想好后，我便把花 邊向四周壓平，又叫來(lái)媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色，涂完后，我把花籃放在遠(yuǎn)處一看， 五顏六色，挺漂亮的。 正當(dāng)我的意洋洋地欣賞花籃時(shí)，我總感覺(jué)花籃少了點(diǎn)什么？這時(shí)，我看見(jiàn)了媽媽梳妝臺(tái)上 的花，頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)，少了花。我從梳妝臺(tái)上挑了一朵漂亮的紅色花，放在花籃中間，果 真好看多了。不過(guò)，花籃底下空空的，讓人看了不順眼。倒進(jìn)一些有顏色的水，行不行呢？萬(wàn) 一弄倒了呢？看來(lái)不行。對(duì)了，去年元宵節(jié)買(mǎi)的那個(gè)燈籠里，不是有很多彩色小泡沫球嗎？我 立刻打開(kāi)燈籠的蓋子，把所有作花籃的話(huà)，那就趕快動(dòng)手吧！ 八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計(jì)15分） 1、答案： 1、5 2、熟透的柿子 紅蘋(píng)果 紅的 白的 紫的 綠的 4、燈籠 笑臉 葡萄 5、碩果累累 春華秋實(shí) 2、答案：略 3、答案： 1.忽然 果然 2.春秋 帶齒的葉子 快 省力 3.一根小草怎么會(huì)這樣厲害？如果用鐵打一把有齒的工具，在樹(shù)上來(lái)回拉，不是比用斧子砍快得多嗎？ 4.ABC 九、習(xí)作（本題共計(jì)25分） 1、例文：我的老師 我的語(yǔ)文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個(gè)兒，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)。她上課是語(yǔ)言特別準(zhǔn)確，生動(dòng)，語(yǔ)言洪亮。所以我現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課。 記得有一次，謝老師給我們上《十里長(zhǎng)街送總理》一文時(shí)，講著，講著，有的同學(xué)都讓淚水紅潤(rùn)了眼眶。因?yàn)椋哼@見(jiàn)件事本來(lái)就人又加上謝老師那動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。 我們的謝老師有時(shí)對(duì)我們溫柔有時(shí)對(duì)我們又很?chē)?yán)肅。 記得有一次，那是放寒假的時(shí)候，我忘了寫(xiě)八篇作文了。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報(bào)仇?！敝x老師又親切地說(shuō)： “人人犯錯(cuò)，都必須受到一定的懲罰?！? 這就是我們的語(yǔ)文老師。