【三維設(shè)計】廣東專版2014屆高考歷史一輪 課時跟蹤檢測三 古希臘文明和雅典的民主政治 岳麓版

《【三維設(shè)計】廣東專版2014屆高考歷史一輪 課時跟蹤檢測三 古希臘文明和雅典的民主政治 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【三維設(shè)計】廣東專版2014屆高考歷史一輪 課時跟蹤檢測三 古希臘文明和雅典的民主政治 岳麓版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時跟蹤檢測三 古希臘文明和雅典的民主政治 時間:45分鐘 總分值:100分 說明:標(biāo)“★〞題難度稍大,意在提醒學(xué)生慎思慎做,教師可對這些題目進行選講。 一、選擇題每題5分,共60分 1.2021?廣州調(diào)研公元前8~前6世紀(jì),希臘出現(xiàn)了兩百多個城邦,這些城邦的根本特征是 A.地域遼闊,農(nóng)業(yè)興旺 B.法制健全、等級森嚴(yán) C.小國寡民,獨立自主D.中央集權(quán),分權(quán)制衡 2.2021?安徽名校聯(lián)考古代中國、希臘和羅馬都曾締造過輝煌的文明,為后世提供了珍貴的經(jīng)驗,但三者在政治體制上卻

2、存在較大差異,以下對產(chǎn)生這種差異的原因理解正確的選項是 3.★2021?潮惠三校聯(lián)考 “我但愿你們天天注視著宏偉的雅典,這會使你們心中逐漸充滿對她的熱愛。當(dāng)你們?yōu)樗菈邀惖木跋髢A倒時……你們要明白自己的職責(zé)并有履行職責(zé)的勇敢精神,直至為她慷慨地獻出生命。〞伯利克里這段演講強調(diào)的是 4.繼希臘人之后,羅馬人登上了地中海的歷史舞臺,他們征服了希臘化的東西,建立起地跨歐、亞、非洲的大帝國。然而,古羅馬學(xué)者賀拉斯說,被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人。賀拉斯所說的“俘虜〞是指 5.2021?中山一中檢測悉尼?胡克?歷史中的英雄?:“假設(shè)我們給英

3、雄下這樣一個定義:英雄就是具有事變創(chuàng)造性并且能夠重新決定歷史進程的某些人,那么,緊跟著下一步的推論應(yīng)該是:一個民主的社會對于英雄人物必須永遠加以提防……因為天才和能力時常會被濫用。〞古代希臘提防英雄人物的關(guān)鍵措施是 A.設(shè)立公民大會 B.成立五百人議事會 C.實行陶片放逐法D.輪流執(zhí)政、抽簽選舉 6.2021?朝陽期末公元前7世紀(jì)到公元前5世紀(jì)雅典幾次重大改革中呈現(xiàn)的總體特征是 7.雅典公職一般都規(guī)定任期,實行徹底的輪換制,并限制連任次數(shù),這種做法的根本目的是 8.美國考古學(xué)家曾在希臘發(fā)現(xiàn)刻有鐵米斯托克里雅典政治家名

4、字的陶片190枚,根據(jù)字跡識別是14人刻寫。由此可以看出“陶片放逐法〞 9.2021?肇慶測試關(guān)于雅典民主政治,蘇格拉底說:“沒有人愿意用抽簽的方式去雇用一位舵手和建筑師、吹笛手或其他行業(yè)的人,而這類事假設(shè)出錯的話,危害還比在管理國家事務(wù)上出錯輕得多。〞這段話 10.2021?韶關(guān)二模崇奉古代雅典民主的法國革命者,未能成功地建立現(xiàn)代民主;而疑心雅典民主的美國建國精英,反而成了現(xiàn)代民主的奠基者。其原因是 11.★執(zhí)政官是雅典城邦的最高行政長官。到了伯利克里時期,“第四等級的公民也取得了擔(dān)任這一職務(wù)的資格。執(zhí)政官選舉的程序是,先

5、由各自治村社選出500人一說100人為執(zhí)政官候選人,然后由公民大會在候選人中用抽簽的方法選出九名執(zhí)政官。〞馬嘯原?西方政治制度史?上述材料說明雅典城邦 12.2021?惠州調(diào)研以下圖片說明雅典民主政治 二、非選擇題第13題22分,第14題18分共40分 13.2021?湖北重點中學(xué)調(diào)研閱讀材料,答復(fù)以下問題。 材料一 我們的政體確實可以稱為民主政體,因為政權(quán)不是掌握在少數(shù)人手里,而是掌握在多數(shù)人手中。當(dāng)法律對所有的人都一視同仁,公正地調(diào)解人們的私人爭端時,民主政體的優(yōu)越性也就得到確認(rèn)。 ??伯利克里 材料二

6、以雅典為代表的古希臘民主制度,從梭倫改革開始,到克里斯提尼改革確立,再到伯利克里時期到達巔峰,最后因馬其頓亞歷山大的征服而結(jié)束。古希臘民主雖然只存在很短的時間,同時其制度設(shè)計也是相當(dāng)?shù)暮唵魏痛植?且?guī)в衅渥陨頍o法克服的弱點和局限性;但是它卻是人類實踐民主和追求自由的開始,是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉,是人類文明史上璀璨的明珠。 ??任建林?關(guān)于古希臘民主制度之局限研究? 材料三 在民主制中,沒有專門的領(lǐng)導(dǎo)階層;領(lǐng)袖人物取決于人民的喜好,因此,他們的行動在于維護他們自己的名譽和地位。默許人民的要求,以及把政治策略建立在可“銷售〞的東西之上,這就使政治領(lǐng)導(dǎo)能力受到了削弱。對于種

7、種慎重的判斷、艱難的決定、令人不悅的選擇,以及使人難堪的事實,人民一定會盡力回避。民主使智慧邊際化?！钦軐W(xué)家成為我們這些國家的國王,或者那些我們現(xiàn)在稱之為國王和統(tǒng)治者的人能夠用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去研究哲學(xué),使政治權(quán)力與哲學(xué)理智結(jié)合起來,而把那些現(xiàn)在只搞政治而不研究哲學(xué)或者只研究哲學(xué)而不搞政治的碌碌無為之輩排斥出去,否那么……我們的國家就永遠不會得到安寧,全人類也不能免于災(zāi)難。 ???柏拉圖全集? 1材料一中的“多數(shù)人〞是指哪些人?從政治、經(jīng)濟、地理環(huán)境三個方面,分析古代希臘民主政治的成因。8分 2根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識說明古希臘民主

8、的“自身無法克服的弱點和局限性〞。你是如何理解古希臘民主是“人類文明史上璀璨的明珠〞的?8分 3材料三中,柏拉圖對古希臘的民主制持何種看法?他認(rèn)為克服這些缺陷的有效手段是什么?6分 14.閱讀以下材料,答復(fù)以下問題。 材料一 著名希臘史學(xué)家漢森認(rèn)為,雅典的民主政治和現(xiàn)代民主政治一樣,具有民主、自由和平等三個基石。這一結(jié)論是很難讓人信服的……這種民主帶有相當(dāng)強烈的不寬容性。中國學(xué)者對此進行的剖析可謂入木三分:“這種專政滲透到社會生活的每一個角度,可以調(diào)動一切能夠調(diào)動的力量,在需要的時候,它以

9、絕對真理的面目向少數(shù)派和少數(shù)意見吼叫著壓過去,轟然一聲,連呻吟都一并埋沒在塵土之中。〞 ??摘編自倪學(xué)勇?雅典民主制的多元解讀? 材料二 我們只要把它們與任何其他古代政體比擬一下,便會毫不躊躇地宣稱它們具有無可疑心的優(yōu)點。 ??19世紀(jì)上半期英國希臘史專家格羅特 1材料一中,作者對漢森的說法持怎樣的態(tài)度?說明理由。10分 2兩那么材料對雅典的民主制度的看法有何不同?為何會形成這種差異?8分 答 案 課時跟蹤檢測三 古希臘文明和雅典的民主政治

10、1.選C 此題考查古希臘城邦的特征。城邦又稱為城市國家,其根本特征是小國寡民、獨立自主,故C項正確。城邦的地域狹小,缺少耕地,農(nóng)業(yè)不興旺,故A項錯誤;局部城邦實行民主政治,公民平等,故B、D兩項錯誤。 2. 選A 根據(jù)經(jīng)濟決定政治,地理條件影響經(jīng)濟政治開展的根本歷史理論可以判斷B、D錯誤。C項表述錯誤,影響民主法制水平上下的經(jīng)濟因素是經(jīng)濟商品與市場化水平。 3. 選B 從“你們心中逐漸充滿對她的熱愛〞,“他們明白自己的職責(zé)并有履行職責(zé)的勇敢精神〞,可見其強調(diào)公民意識,故答案選B。 4. 選B “被征服的希臘人最終俘虜了羅馬人〞,應(yīng)理解為古羅馬人雖然征服了古希臘,但卻被古希臘的

11、文明所俘虜。應(yīng)選B項。 5. 選C 根據(jù)所學(xué)知識可知,陶片放逐法設(shè)立的最初目的是為了放逐有恢復(fù)野心的雅典政治家,即題干中提到的“對于英雄人物必須永遠加以提防〞。 6. 選B 材料中的“幾次重大改革〞即是從梭倫到伯利克里的民主改革,一個總體特征就是保障民主。A項發(fā)生在公元前8至公元前7世紀(jì),C項發(fā)生在公元前6世紀(jì)末克里斯提尼改革時期,D項發(fā)生在公元前5世紀(jì)伯利克里時期,均不是總體特征的概括。 7. 選C 任期制等民主運作方式的最根本目的還是為了保障雅典民主政治的推行。C項包含A、B兩項內(nèi)容,D項說法錯誤,只有公民才能享有。 8. 選C 根據(jù)材料提取信息,190枚陶片由14

12、人刻寫,說明了陶片放逐法的弊端,易于為少數(shù)人所控制。 9.選B 蘇格拉底這段話是舉例說明“用抽簽的方式〞去決定管理國家事務(wù)的人危害將更大,也即說明非專職的雅典公民直接參與民主決策。容易出現(xiàn)錯誤決策的行為,甚至形成多數(shù)人的暴政。由此可知,蘇格拉底認(rèn)識到了雅典直接民主制的弊端。 10.選A 此題可采用選項分析法。B項說法錯誤,雅典民主是現(xiàn)代民主的源頭,輪流執(zhí)政等措施對現(xiàn)代民主有重要意義;C項說法明顯錯誤;D項說法與此題材料無關(guān)聯(lián)。根據(jù)材料內(nèi)容來看崇奉雅典民主卻不能成功建立,疑心雅典民主那么成了現(xiàn)代民主的奠基,反映了雅典民主具有不可復(fù)制性。 11. 選D 雅典民主政治屬于直接民

13、主即屬于雅典全體公民,不同于代議制間接民主。作為城邦公民的貴族享有根本的政治權(quán)利,A、C兩項錯誤;依據(jù)材料可知城邦行政大權(quán)掌握在選舉出來的執(zhí)政官手中,B項錯誤。 12.選D 此題考查雅典民主政治的影響。從所述圖片可以看出均反映的是雅典文化的開展。故正確答案為D。 13.解析:第1問,第一小問,材料屬于雅典政治的時期的改革,奴隸沒有公民權(quán),貴族屬于少數(shù),多數(shù)人是指公民;第二小問,根據(jù)題干中“從政治、經(jīng)濟、地理環(huán)境三個方面〞的提示答復(fù)。第2問考查了古希臘民主的局限和意義,根據(jù)所學(xué)知識答復(fù)即可。第3問第一小問要結(jié)合材料關(guān)鍵信息“政治領(lǐng)導(dǎo)能力受到了削弱〞“民主使智慧邊際化〞進行概括;第二

14、小問要結(jié)合“政治權(quán)力與哲學(xué)理智結(jié)合起來〞“哲學(xué)家成為我們這些國家的國王〞等信息答復(fù)。 答案:1人:雅典公民。成因:小國寡民、獨立自主的城邦特點;海外貿(mào)易、工商業(yè)興旺;地少山多,海岸曲折,海島密布。 2局限:就范圍而言,僅為“公民〞的民主,廣闊婦女、奴隸和外邦人被排除在外;就性質(zhì)而言,是原始的直接民主;就形式而言,抽簽選舉和輪番而治的民主形式,可能會導(dǎo)致國家權(quán)力的濫用和誤用。意義:古希臘民主開啟了西方民主政治的先河,影響了近代西方民主制度的建立。 3看法:柏拉圖認(rèn)為希臘的民主政治使領(lǐng)袖的政治領(lǐng)導(dǎo)能力受到了限制,存在著民主權(quán)力濫用的傾向;民主使智慧邊緣化。手段:柏拉圖認(rèn)為,應(yīng)該將

15、政治權(quán)力和哲學(xué)理智相結(jié)合,由具有智慧和美德的哲學(xué)家治理國家。 14.解析:第1問,第一小問根據(jù)材料一歸納即可,第二小問根據(jù)希臘民主政治與現(xiàn)代民主政治的關(guān)系以及它的局限性答復(fù)即可。第2問,第一小問,比照兩那么材料對民主制度的不同看法,抓住關(guān)鍵信息“不寬容性〞“具有無可疑心的優(yōu)點〞即可答復(fù);第二小問,可從二者的研究立足點著手答復(fù)。 答案:1態(tài)度:漢森認(rèn)為雅典民主和現(xiàn)代民主都是建立在民主、自由和平等的根底之上。作者認(rèn)為漢森的說法是錯誤的。理由:雅典的民主制并不完全具備現(xiàn)代民主政治包含的民主、自由、平等等特征。具體表現(xiàn)在:①雅典民主僅限于占城邦人口很小局部的成年男性公民享有,婦女、外邦人和廣闊奴隸是沒有民主權(quán)利的;②雅典民主容易造成集體暴政;③雅典民主是一種直接民主,而現(xiàn)代民主是間接民主。 2看法:材料一認(rèn)為雅典的民主帶有強烈的不寬容性,容易造成集體暴政。材料二認(rèn)為雅典的民主具有不可疑心的優(yōu)點。原因:評價的立足點不一樣。材料一把雅典民主制度與現(xiàn)代民主制度相比擬,前者的局限性是顯而易見的。而19世紀(jì)上半期,英國人需要推進議會改革,擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的根底。這使得英國的古典史研究打上了為雅典民主辯護的烙印。格羅特將雅典民主政治與古代其他地區(qū)的政體進行橫向比擬,從而得出肯定的評價。