人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(xí)C卷.doc

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人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共128分) 1. （10分）給形近字組詞。 炸________酒________輸________掌________咬________ 昨________灑________偷________拳________狡________ 2. （2分）根據(jù)語境注音。 “看，他書包里還有炸________糕！”這聲音像炸________雷一樣，大家都呆住了。 3. （8分）讀拼音，寫詞語。 xiān huā gū niang tǔ duī yu d ________ ________ ________ ________ dng dng lǐ w xiū xi fāng g ________ ________ ________ ________ 4. （4分）選一選，讀一讀 ①來到桂林，你就像走進(jìn)了一幅畫卷________［A．juǎn B．jun] ②我們?cè)诙蠢镒吡艘晦D(zhuǎn)________ [A．zhun B．zhuǎn]。 ③我替父親把爐火悶________ [A．mēn B．mn]好。 ④小鎮(zhèn)上來了一群逃難________ [A．nn B．nn]的人。 5. （11分）給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。 （1）事后________醫(yī)生對(duì)周圍的人說________他是以為自己就要死了________他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘________好讓她活下來________ （2）________但是他為什么愿意這樣做呢________有人問________醫(yī)生轉(zhuǎn)身向那個(gè)小男陔提出同樣的問題________小男孩回答說________她是我的朋友________ 6. （8分）加偏旁組字，再組詞。 式——________——________、——________——________ 交——________——________、——________——________ 7. （2分）根據(jù)語境注音。 如果不能補(bǔ)足小姑娘失去的血________，她一定會(huì)死去，是否有人愿意獻(xiàn)血________? 8. （5分）給多音字組詞。 彈：dn________tn________咽：yān________yn ________y ________ 9. （5分）連詞成句。 ①這樣 我 一件事 聽說過。 ②被炸死 當(dāng)場(chǎng) 兩名 兒童。 ③躺在 小男孩 草墊上 很快地。 10. （5分）《她是我的朋友》這篇文章講的是什么故事？ 11. （5分）依據(jù)課文《她是我的朋友》理解詞語。 文中用了不少描寫“哭”的詞：“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“嗚咽”，想一想，它們的意思各是什么？為什么用表示不同的哭的詞？ 12. （6分）比一比，組詞語。 卷________ 掩________ 灑________ 拳________ 淹________ 酒________ 13. （5分）3月22日是“世界水日”，學(xué)校要辦節(jié)水宣傳畫展。請(qǐng)你從下面兩幅畫中任選一幅，結(jié)合畫面內(nèi)容，從寓意、構(gòu)思等角度寫一段推薦語。（60個(gè)字左右） 祖輩的井 父輩的井 子孫的井 14. （6分）按課文《她是我的朋友》內(nèi)容填空。 在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)小姑娘受了________，急需________，一個(gè)叫________的小男孩給她輸血的事。從小姑娘的遭遇中，我們體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的________，但是，從阮恒的身上我們又看到了朋友間那份真摯的________。死亡是可怕的，在死亡面前，是朋友讓我們看到了活的________。 15. （8分）填上合適的動(dòng)詞 ________布 ________書 ________車 ________字 ________線 ________飯 ________課 ________繩 16. （10分）給形近字組詞。 傷________消________孤________掩________竭_(dá)_______ 份________梢________狐________俺________渴________ 17. （5分）“迫在眉睫”什么意思？ 18. （5分）按要求寫句子。 他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血。 她會(huì)死去。 用合適的關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話 19. （4分）我會(huì)讀句子，聯(lián)系《她是我的朋友》上下文填空。 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。 （1）“沉默”是因?yàn)開_______。 （2）“顫抖”是因?yàn)開_______。 （3）“舉起來，又放下去”是因?yàn)開_______。 （4）“然后又舉起來”是因?yàn)開_______。 20. （3分）《她是我的朋友》中“男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣?！? （1）“男孩”指的是________。 （2）“男孩立刻停止了哭泣”的原因是________。 （3）“好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”說明男孩對(duì)輸血這件事________。 21. （4分）我會(huì)選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。 抽泣 啜泣 哭泣 嗚咽 ________因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。 ________抽噎，抽抽搭搭地哭。 ________常用來形容人低聲哭泣。 ________一吸一頓地哭泣。 22. （7分）讀課文《她是我的朋友》簡(jiǎn)答。 （1）故事發(fā)生的地點(diǎn)________，主要人物是________。 （2）本文主要敘述一件什么事情？ 二、 閱讀題 (共2題；共20分) 23. （4分）課外閱讀 系在風(fēng)箏線上的童年 ①時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。 ②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫做冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。 ③人們都說，男孩子手笨，女孩子手巧?？墒遣皇谴担覀兡泻⒆与m未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出過巧奪天工的風(fēng)箏。嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時(shí)間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙的腳不沾地。常常趁放學(xué)之后的間隙，三五個(gè)湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锏拇笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。 ④我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹子放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀，拼在一起，悉心用細(xì)繩子細(xì)線 系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給他們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的作放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個(gè)線拐子上。這些線來的可不容易呢，是我們這些“男子漢”低三下四、求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。 ⑤好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。喝！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。 ⑥更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴偷偷溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊——但不去有墳塋的地方，雖說不怕，可終究有些煞風(fēng)景。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈一樣閃爍。這通常極難放。因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但是，偶有成功的時(shí)候，那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空，如醉如癡。 ⑦風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候。有時(shí)候明明飛起來了，卻偏偏任你如何擺布它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴們絕不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的。大家總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜…… ⑧韶光如流。雖說童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的記憶。 ⑨啊，我的鵝黃色的童年！ （選文有刪改） （1）本文回憶童年生活，主要圍繞風(fēng)箏回憶了小時(shí)候①、②兩件事。 答：①________ ②________ （2）閱讀第⑤段，看看生動(dòng)有趣的場(chǎng)面是怎樣通過語言來體現(xiàn)的。 答：________ （3）第⑦段文字中，有許多句子寫的傳神精妙。試選取一句進(jìn)行賞析。（字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)） 答：________ 24. （16分）閱讀《她是我的朋友》片段，然后回答問題。 過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭 ， 想竭力制止抽泣。 醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。 （1）在第一段中用 “——”標(biāo)出描寫阮恒動(dòng)作的詞，思考他此時(shí)在想什么？ （2）找出文中表示“哭”的詞語。 （3）如果你是醫(yī)生，你會(huì)怎樣安慰阮恒？ （4）這個(gè)文段選自課文《她是我的朋友》。讀了課文，我認(rèn)為阮恒是一個(gè)這樣的男孩：?________。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共22題；共128分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 22-1、 22-2、 二、 閱讀題 (共2題；共20分) 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、