湖南大學(xué)志愿輔導(dǎo)團(tuán)支教隊(duì)員于強(qiáng)心得.doc

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湖南大學(xué)志愿輔導(dǎo)團(tuán)支教隊(duì)員于強(qiáng)心得.txt兩人之間的感情就像織毛衣，建立的時(shí)候一針一線，小心而漫長(zhǎng)，拆除的時(shí)候只要輕輕一拉。。。。結(jié)束十五天支教生活，從張家界回來(lái)的那個(gè)上午，我沒(méi)敢面對(duì)流著淚的孩子們，早早的躲上車，強(qiáng)忍著嚴(yán)重的淚水，不敢看向窗外送別的孩子們，腦中一遍遍回放的是這十五天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些不懂事的孩子們竟然在這種時(shí)候唱起“一路順風(fēng)“這種無(wú)比煽情的歌。讓我們這些哥哥姐姐怎么忍心回頭去看這些流著淚送別的孩子們。 清楚地記得有一次我讓同學(xué)談?wù)剬?duì)一部很煽情的電影的感想，好多人都說(shuō)看那部電影的時(shí)候都忍不住哭了，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，我告訴他為什么男兒有淚不輕彈不輕彈，只因未到傷心處，沒(méi)想到這么快這句話就得到了應(yīng)驗(yàn)，因?yàn)槲仪宄目吹皆谒蛣e的孩子們中許多男生在偷偷的抹著眼淚。 時(shí)間前推十五天，當(dāng)我們乘坐的汽車沿著蜿蜒的山路駛向陳家河鎮(zhèn)中學(xué)時(shí)，那一天下著很大的雨，一路上碰到多處山體滑坡，隨處可見(jiàn)的是沿著山坡飛流而下的泉水，當(dāng)時(shí)有著一種很強(qiáng)的驚險(xiǎn)與刺激的感覺(jué)。 對(duì)于一個(gè)學(xué)了N年數(shù)學(xué)與物理的我來(lái)說(shuō)，教語(yǔ)文純屬陰差陽(yáng)錯(cuò)，由于組織上匱乏語(yǔ)文老師，于是我就聽(tīng)從組織安排陰差陽(yáng)錯(cuò)的成為了初一班的語(yǔ)文老師兼班主任。好在這次支教本身是為了培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)語(yǔ)文水平的要求不是很高，我怎么說(shuō)也學(xué)了十幾年的語(yǔ)文，壓縮成十幾節(jié)課來(lái)講還是沒(méi)問(wèn)題的，于是語(yǔ)文課被我上成了詩(shī)歌欣賞兼歷史兼思想政治兼課外知識(shí)普及兼語(yǔ)文課，好在孩子們的反饋還算良好。我一直都以為興趣才是最好的老師，知識(shí)他們自己老師會(huì)教，如果我們都不能提起孩子們學(xué)習(xí)的興趣，又怎么能奢望他們老師讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。 感覺(jué)很成功的一點(diǎn)是我充分的調(diào)動(dòng)了孩子們上課的積極性，使得課堂上的氣氛非?；钴S，沒(méi)有特別沉悶的表現(xiàn)，課堂上同學(xué)們對(duì)老師提出的問(wèn)題能夠做到積極踴躍的回答。單就課堂氣氛來(lái)說(shuō)，我們班是最活躍的，這一點(diǎn)我很滿意。孩子們的積極性也給我留下很深的印象：計(jì)劃在走之前的那天下午做臺(tái)文藝表演，主持人報(bào)名我們班孩子占了一半，上報(bào)節(jié)目我們班最多，更難能可貴的是小品自編自導(dǎo)自演，舞蹈自編自導(dǎo)自排，無(wú)論是唱歌還是表演都給我留下了特別深刻的印象，我以他們?yōu)闃s！我不止一次的鼓勵(lì)他們，要想站上更大的舞臺(tái)就讓自己站上這個(gè)小舞臺(tái)，他們做到了，做的比我想象的要好！ 剛剛開(kāi)始的一周，因?yàn)楸舜瞬惶私?，孩子們都有些拘?jǐn)，但是到第二周時(shí)，當(dāng)時(shí)比較熟了，孩子們都放得開(kāi)了，但是同時(shí)許多問(wèn)題也都暴露出來(lái)了。感觸最深的一點(diǎn)就是比較散漫，紀(jì)律性不強(qiáng)，所以走的時(shí)候每個(gè)人我都送了六個(gè)字給他們“紀(jì)律，責(zé)任，榮譽(yù)”，因此在第一周還主要在講一些知識(shí)，到第二周的時(shí)候基本上就是講如何做人，如何做事；第二點(diǎn)是，上網(wǎng)問(wèn)題比較普遍，網(wǎng)吧對(duì)未成年人根本不設(shè)卡且網(wǎng)吧條件特別不好，有相當(dāng)一部分孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)；第三點(diǎn)：孩子們基礎(chǔ)不好，這點(diǎn)就不用多說(shuō)了；第四點(diǎn)：在這群孩子中有許多留守兒童，家庭條件比較差，父母遠(yuǎn)在外地，缺少必要的引導(dǎo)；第五點(diǎn)：大部分學(xué)生都有老師恐懼癥，學(xué)校老師對(duì)學(xué)生缺少必要的尊重，暴力教育比較普遍；第六點(diǎn)：孩子們課外知識(shí)和見(jiàn)識(shí)比較匱乏，很少有人走出過(guò)那片大山看過(guò)外面的世界，許多人沉迷青春偶像劇和言情小說(shuō)；第七點(diǎn)：普遍存在的一個(gè)問(wèn)題就是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，對(duì)未來(lái)沒(méi)有想法；第八點(diǎn)：教育條件相對(duì)落后，據(jù)我觀察，鎮(zhèn)上就沒(méi)幾家書(shū)店與發(fā)達(dá)的網(wǎng)吧業(yè)形成鮮明的對(duì)比，這多少有點(diǎn)諷刺。就說(shuō)這么多吧，當(dāng)然這些現(xiàn)象的造成都是有一定原因的，這里我就不發(fā)表觀點(diǎn)了。 從張家界歸來(lái)，心里充滿的是不舍，不舍的是這那里的青山綠水，不舍的是這里那些可愛(ài)的孩子們，不舍的是那些一起度過(guò)難忘十五天的湖大的兄弟姐妹們，不舍的是那些遺失了好久發(fā)自內(nèi)心深處的最原始的快樂(lè)，但是有個(gè)道理我們都懂：天下沒(méi)有不散的宴席。對(duì)于這一切我只能用好聚好散來(lái)快慰自己，感慨快樂(lè)的時(shí)光總是太短暫，太難忘，太深刻。 五年前初中畢業(yè)離別之際語(yǔ)文老師送我一段文字，巧合的是，沒(méi)想到五年之后我竟然以語(yǔ)文老師的身份把這段文字轉(zhuǎn)送他們： “今日別，相見(jiàn)無(wú)期，淚水連連，莫悲傷，只緣各有人生路； 走天涯，滄桑巨變，大展宏圖，最欣慰，你中有我我中有你； 十五天，燈下池邊，你癡我笑，情真切，幾多夢(mèng)中情趣； 再聚首，把酒當(dāng)歌，生旦凈末，演人生，趣在悲歡離合?！? 再見(jiàn)了，張家界；再見(jiàn)了，孩子們；請(qǐng)記住我說(shuō)的話，希望我們能在那片大山之外更廣闊的天地相遇，到時(shí)候定會(huì)把酒當(dāng)歌，一起來(lái)細(xì)數(shù)這十五天的回憶；奮斗吧，孩子們，莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 我會(huì)想你們的?。?！ 湖南大學(xué)志愿輔導(dǎo)團(tuán)于強(qiáng)