數(shù)學三級上冊有余數(shù)的除法教案.doc
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有余數(shù)的除法 羅敏 學習目標 1. 知識目標: 使學生會用口算和筆算計算有余數(shù)除法。知道余數(shù)要比除數(shù)小 2. 能力目標: 使學生初步學會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。 3. 情感目標: 通過多種活動,使學生逐步形成空間觀念和估算意識,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。 教學重點與難點 重點:初步建立余數(shù)概念及掌握有余數(shù)除法的計算方法。 難點:有余數(shù)除法的試商。 教學過程 一、創(chuàng)設情境,提出問題 ?。ㄓ枚嗝襟w課件演示學生布置聯(lián)歡會會場的畫面。) 讓學生看情景圖,提出數(shù)學問題:一共有16盆花,每組擺5盆,最多可以擺幾組?還多幾盆? 二、嘗試解決問題 教師:算式怎樣列?為什么這樣列?(板書:165=) 教師:怎樣進行計算呢?請同學們用16張圓片表示16盆花,按照布置會場的要求分一分。(小組合作的形式。) ?。ㄕ故緦W生分圓片的結果。) 教師:這1盆還能不能再分?為什么? 學生:題目要求每組擺5盆,現(xiàn)在只剩下1盆,給每組再分一盆,不夠了,所以不能再分。 教師:16盆花,每組擺5盆,擺了3組,還剩1盆,這里剩下的1盆,就是余數(shù)。板書:余數(shù) 教師:這道題的得數(shù)怎樣寫呢? ?。ㄗ寣W生先說一說。) 教師:寫除法得數(shù)時為了分清余數(shù)和商,要先寫商4,再在商的后面打6個小圓點,寫上余數(shù)3。 (板書:165=3……1) 教師:這里商4表示什么?(4組)(板書單位名稱“組”。) 這里余數(shù)3表示什么?(3盆)(板書單位名稱“盆”。)我們把這樣的除法,叫做有余數(shù)的除 教師:這道題的豎式會寫嗎?請同學們自己在草稿本上試著寫一寫。 ?。ㄖ该麑W生演板展示豎式的寫法。) 全班交流,教師引導學生重點討論豎式中各步表示的意思,介紹豎式中的余數(shù)。 16表示要被分的花,5表示每組擺5盆,3表示可以分3組,15是3和5的乘積表示被分走的,1表示分了剩下的 教學例三,分小組分別計算后匯報,教師課件出示學生觀察發(fā)現(xiàn)了生么?得出“余數(shù)要比除數(shù)小?!? 三、鞏固練習 1、課件出示的練習 2、數(shù)學書上的練習 四、總結 你學會了什么?- 配套講稿:
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- 數(shù)學 三級 上冊 余數(shù) 除法 教案
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