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1、小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《巨匠童心》優(yōu)秀教案材料
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)：通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國(guó)畫特色及其藝術(shù)風(fēng)格。
能力：不同進(jìn)行組合的技巧和方法，色塊處理，線面結(jié)合及背景處理。
情感：學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)了解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法，拼成一幅完整的畫像。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：示范工具，多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆，水粉顏料，水粉筆，調(diào)色盤，小水桶，4開紙張。
四、教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀?有什么收獲?要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢
2、，添置需要的學(xué)習(xí)用具。
2、老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，炸東西，到游樂場(chǎng)去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎?別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。
3、不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。
二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心
1、齊白石
（1）簡(jiǎn)介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、魚蝦等都是他的至愛。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。
（2）齊白石童心作品賞析 作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心?
2、畢加索
（1）畢加索是20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人
3、物之一，遺世的作品達(dá)二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。1901年6月24日，畢加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法國(guó)慕景市過世。
（2）畢加索童心作品賞析 作品怎樣體現(xiàn)出了畢加索的童心?
3、從這兩位畫家身上，你學(xué)到了什么?分析技藝上的，心態(tài)上的……
三、巨匠童心的規(guī)律
1、這些巨匠雖然充滿了童心，但是他們的畫是隨意畫的嗎?也是有創(chuàng)作方法和規(guī)律的。
2、游戲連一連：找出上面三幅圖分別是哪幅作品的構(gòu)圖空間布置?？磥硗さ淖髌芬彩窃谥v究構(gòu)圖知識(shí)的基礎(chǔ)上完成的呀！
3、小游戲，這是一張什么樣的臉?三幅作品臉部觀察，這是
4、一張什么樣的臉?
4、坐著的瑪麗、泰雷茲分析。
臉部五官有什么訣竅?正面和側(cè)面組合。還可以側(cè)面和側(cè)面組合，甚至非人物的臉組合！皮膚、指甲、衣服顏色?衣服顏色既有大塊的顏色，也許多的線條，線面相結(jié)合，畫面增添了裝飾趣味。背景?大塊面的背景色處理，簡(jiǎn)潔大方，突出了主體人物的柔美。
四、試一試
1、老師在黑板上完成兩幅半張人物側(cè)面的臉，誰能夠把他們分別完成，并形成一張有趣的作品?可以用正面，或者側(cè)面兩兩組合，甚至非人物的臉組合！使作品充滿趣味，但是要使畫面美觀還必須要運(yùn)用你們手中的色彩工具哦。
2、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞。你喜歡哪一張?為什么?
3、討論 如果讓你畫幾個(gè)不同角度的人像并組成一幅有趣的畫像，你有什么創(chuàng)意嗎?
法國(guó)畫家盧梭是一位從來沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的畫家，但是他用豐富的想象力和純真的感受彌補(bǔ)了技術(shù)上的不足，創(chuàng)作出許多偉大的作品，并被世人稱為稚拙派?？梢?，只要大家大膽想象，細(xì)心創(chuàng)作，一定能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。
五、學(xué)生作業(yè)
1、發(fā)揮你的想象力，畫幾個(gè)不同角度的人像，再組拼成一幅奇異有趣的畫像。
2、要求，運(yùn)用多種方法，使畫面有趣！
3、教師巡輔。
五、板書
巨匠童心
齊白石
畢加索 僅供參考
小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《巨匠童心》優(yōu)秀教案材料
