人教版九年級物理導學案 第十五章電流和電路 15.3串聯(lián)和并聯(lián)

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1、人教版九年級物理導學案 第十五章電流和電路 15.3串聯(lián)和并聯(lián) 【學習目標】 1、掌握串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的連接特點和工作特點。 2、會判斷電路連接情況。 3、掌握根據(jù)電路圖連實物圖，和根據(jù)實物圖畫電路圖。 【課前預習】 1．為保證司乘人員的安全，轎車上設有安全帶未系提示系統(tǒng)．當乘客坐在座椅上時，座椅下的開關S1閉合，若未系安全帶，則開關S2斷開，儀表盤上的指示燈亮起；若系上安全帶，則開關S2閉合，指示燈熄滅．下列設計最合理的電路圖是 （ ） A． B． C． D． 2．家庭常用的電吹風既能吹冷風又能吹熱風．下列電路中最符合電吹風工作要求的是（ ） A． B． C． D．

2、3．如圖所示是丁丁同學做串聯(lián)電路實驗的實物電路，閉合開關S后，小燈泡L1、L2都不亮．為了檢查故障，丁丁用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈仍不亮；接觸c、d兩點時，兩燈還不亮；接觸e、f兩點時，兩燈都亮了．則下列對電路故障判斷正確的是（ ） A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．開關S斷路 D．燈L2短路 4．小轎車上都裝有一個用來提醒司機是否關好門的指示燈．四個車門中只要有一個門沒關好（相當于開關斷開），該指示燈就會發(fā)光．如圖所示模擬電路圖中符合上述要求的是 A．B．C．D． 5．現(xiàn)代社會倡導文明出行，某班同學對十字路口人行橫道的紅、綠交通信號燈進行了觀察，畫出了如圖所示

3、的控制人行紅、綠燈的電路圖，你認為可行的是 A． B． C． D． 6．如圖所示的四個電路圖與實物電路對應的是( ) A． B． C． D． 7．如圖所示為一臺電壓力鍋，它結合了高壓鍋和電飯鍋的優(yōu)點，省時省電、安全性高．當電壓力鍋內(nèi)部氣壓過大或溫度過高時，發(fā)熱器都會停止工作．下圖中S1為過壓保護開關，S2為過熱保護開關，壓強過大時開關S1自動斷開，溫度過高時開關S2自動斷開．下圖分別表示S1、S2和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接情況，其中符合上述工作要求的是 A． B． C． D． 8．電動自行車兩剎車手柄中各有一只開關S1和S2．在行駛中用任意一只手柄剎車時，該手柄上的開關

4、立即斷開，電動機停止工作．如圖電路符合要求的是（ ） A． B． C． D． 9．如圖所示的電路中，下列說法不正確的是 A．只閉合開關S1 ， 燈L2發(fā)光 B．只閉合開關S2 ， 兩個燈泡串聯(lián) C．開關S1、S2、S3可以都閉合 D．閉合開關S1、S3兩個燈泡并聯(lián) 10．如圖所示的電路中，當開關S閉合后（ ） A．若A表是電流表，B表是電壓表，則電阻R1、R2并聯(lián) B．若A表是電流表，B表是電壓表，則電阻R1、R2串聯(lián) C．若A表是電壓表，B表是電流表，則電阻R1、R2并聯(lián) D．若A表是電壓表，B表是電流表，則電阻R1、R2串聯(lián) 【學習探究】 自主學習 閱讀課本，

5、完成下列問題 1.（1） 叫做串聯(lián)，在實際生活中，串聯(lián)的用電器有 。 （2） 叫做并聯(lián)，在實際生活中，并聯(lián)的用電器有 。 思考：用一個電源、兩個小燈泡、一個開關和一些導線組成電路，要想讓兩個小燈泡都發(fā)光，可以有幾種接法？ 2.將電池、開關、導線連成如圖所示電路 (1)連接電路時，開關要 ，直到檢查無誤后，才_____開關?！? (2)在本電路中，將

6、開關閉合，則兩盞燈的工作情況是怎樣的？_______若將開關斷開，則兩盞燈又如何？ 　　 (3)若取下其中的任意一只燈泡，另一只燈泡能否繼續(xù)發(fā)光？ 　　 (4)開關的位置改變了，其控制作用是否改變？ (5)在右圖中用箭頭標出電流的路徑，這樣的路徑有幾條？ 3.串聯(lián)電路的特點： （1）在串聯(lián)電路中用電器___________________連接。 （2）電流只有一條路徑。 （3）各個用電器________(填“能”或“不能”)獨立工作，互相影響。 （

7、4）開關的作用是控制整個電路，與位置無關。 如圖所示，開關都閉合時，燈泡L1與L2組成串聯(lián)電路的是：（ ） ABCD 3.將電池、開關、導線連成如圖所示電路 （1）從兩燈的連接方式看，燈L1和L2是__________連接，這種方式稱為_______。 （2） 開關的作用跟開關的位置是否有關？ 　　 （3）取下一個支路上的燈泡，另一支路上的燈泡是否發(fā)光？ 　　 （4）在下圖中標出電流的方向。 4.并聯(lián)電路的特點 （1）用電器的兩端分別連在一起的電路，是并聯(lián)電路。 （2）電流有多條路徑，有干路、支路之分。 （3）各個用電器______(填“能”

8、或“不能”)獨立工作，互不影響。 （4）干路開關_______整個電路的用電器，支路開關只_______本支路的用電器。 請根據(jù)右邊的電路圖把左邊的元件連接起來 5.生活中的電路 ⑴節(jié)日的夜晚，路邊映襯小樹的一串串小彩燈有些是 聯(lián)的。 ⑵教室里的幾盞日光燈是______聯(lián)的。 ⑶馬路上排成一行的路燈是______聯(lián)的。 ⑷房間里的電燈與它的開關是 聯(lián)的，房間里的電燈與電視機是 聯(lián)的。 互學探究 一、認識電路的基本連接方式 1.想一想：給你以下器材：兩節(jié)干電池、三個開關、兩個燈泡和導線若干，利用這些器材完成下列實驗。 （1）要使兩個燈泡同

9、時發(fā)光，有幾種連接方法？畫出你所設計電路的電路圖，并分析比較所連接的這幾個電路有哪些不同之處？ （2）在剛才所連接的電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發(fā)光情況將會怎樣？ （3）利用所給的開關，將開關接在電路的不同位置，觀察開關對電路的控制情況，比較你設計的兩個電路有哪些不同？ 2.小組長帶領組員，按照課本圖15.3-1和15.3-2連接實物。 3.在小組長帶領下對“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點”探究，總結規(guī)律。 練一練：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點 （1）串聯(lián)電路某元件取下（或壞了），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之間相互 （填

10、“影響”或“獨立”）； （2）把并聯(lián)電路某元件拔下（或壞了或開路），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”）,即各元件之間相互 （填“影響”或“獨立”）； （3）串聯(lián)電路開關只有 個（填“一”或“多”），且開關位置對電路 影響（填“有”或“無”）； （4）并聯(lián)電路開關有 個（填“一”或“多”），且 開關控制整個電路，支路開關只控制該 （填“支路”或“干路”）。 二、連接串并聯(lián)電路的方法 連接串并聯(lián)電路的步驟 4.觀察儀器，了解使用方法和注意事項； 5.先畫好 ，確認所畫圖 后，再根據(jù)

11、所畫的 連接電路； 6.按一定次序連接，可以先從電源 開始，依次連接電路中各元件; 7.在線路連接中，開關應是處于 狀態(tài)，線路連接完好，需先確認連接無誤后，再 開關，進行實驗。 例題 例1． 根據(jù)電路圖連接實物圖 例2．根據(jù)實物圖連接電路圖 例3.識別串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)： 請寫出下列各電路圖中，當開關閉合時燈泡的連接方式 　　 　(1)________ (2)_________ 　 (3)________　

12、　　 (4)________ 例4.開關斷開、閉合時電路的識別： 如圖所示電路中，要使燈L1和L2連接成并聯(lián)電路，應閉合開關___________；要使兩燈連接成串聯(lián)電路，應閉合開關___________，同時斷開開關___________。如果同時閉合開關S1和S3則會出現(xiàn)___________。 【課堂小結】 1.串聯(lián) （1）定義：各用電器首尾相連，再接入電路中。 （2）特點：電流只有一條路徑。 （3）開關的作用：開關無論接在什么位置都控制整個電路。 2.并聯(lián) （1）定義：各用電器兩端分別相連，再接入電路中。 （2）特點：電流有兩條或兩條以上的

13、路徑。 （3）開關的作用： ① 干路開關：控制整個電路。② 支路開關：只控制該支路上的用電器。 3.列表對比 連接方式 用電器之間 電流的路徑 開關的作用 串聯(lián) 互相影響 只有一條 任何位置都能控制 并聯(lián) 互不影響 兩條或兩條以上 干路：控制整個電路 支路：只控制該支路上的用電器 【課后練習】 1．有一個看不見內(nèi)部情況的小盒(如圖甲)，盒上有兩只燈泡，由一個開關控制，閉合開關兩燈都亮，斷開開關兩燈都滅；擰下其中任一燈泡，另一燈泡都亮．圖乙中，符合要求的電路圖是(　　) A． B． C． D． 2．樓道里

14、，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電能。小明和小剛利用“光控開關”（天黑時自動閉合，天亮時自動斷開）和“聲控開關”（當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走動沒有聲音時，自動斷開）設計了如圖所示的電路，使樓道照明變得“智能化”，下列符合這種“智能”要求的電路圖是（ ??） A．B．?C．D． 3．如下圖所示電路，下列說法正確的是（ ） A．當閉合S1、S3，斷開S2時，L1、L2并聯(lián) B．當閉合S2、S3，斷開S1，兩燈都亮 C．當閉合S1、S3，斷開S2時，L1、L2串聯(lián) D．當閉合S1、S2，斷開S3，兩燈都亮 4．有兩個燈泡，L1標有“6V 3W”字樣，L2沒有標記

15、，測得L2正常工作時的電阻為6Ω，把它們串聯(lián)起來接入某一電路，兩個燈泡均能正常發(fā)光，那么該電路兩端的電壓和L2的電功率分別是（ ）。 A．12V，3W B．12V，1.5W C．9V，3W D．9V，1.5W 5．某同學觀察他家里的電動自行車后發(fā)現(xiàn)：不管捏緊左邊還是右邊的車閘，車尾的一盞剎車指示燈均會亮起，而撥動扶手旁向左或向右的轉(zhuǎn)向開關時，車尾只有對應一側的轉(zhuǎn)向指示燈會亮起，下列指示燈的示意圖合理的是（ ） A． B． C． D． 6．在如圖所示的電路中，正確的說法是（　?。? A．閉合S1，斷開S2，L1發(fā)光，L2不發(fā)光 B．閉合S1，S2，L1，L2都發(fā)光 C．S1，S

16、2都斷開，L1，L2都不發(fā)光 D．閉合S2，斷開S1，L1，L2都發(fā)光7．如圖所示，電源電壓為6V，定值電阻R=20Ω，在S閉合的情況下，下列說法正確的是（　?。? A．不能在a、b兩點間接入一個電流表 B．在a、b兩點間接入一個合適的電壓表時，電壓表有明顯示數(shù) C．在a、b兩點間接入一個“3V 0.5A”的小燈泡，小燈泡能正常發(fā)光 D．在a、b兩點間接入一個10Ω的電阻，電路消耗的電功率為2W 8．下面的四個電路圖中，開關S閉合后，能使燈泡L1和L2都正常發(fā)光的是（） A．B．C．D． 9．電冰箱內(nèi)有一個通過冰箱門來控制的開關，當冰箱門打開時，開關閉合使冰箱內(nèi)的照明燈點亮；當

17、冰箱門關閉時，開關斷開使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅，在如圖所示的四個電路中，能正確表示冰箱開門狀態(tài)下冰箱內(nèi)照明電路的是 ( ) A． B． C． D． 10．汽車儀表盤上都有一指示燈，用它提醒司機車門是否關好．四個車門中只要一個車門沒有關好（相當于一個開關斷開），該指示燈就會發(fā)光，在下列所示的電路圖中，你認為符合上述要求的是（　?。? A．B． C．D． 11．在如圖所示的電路中，閉合開關后將出現(xiàn)______(選填“通路”“開路”或“短路”)，要使電路中兩燈串聯(lián)，只要拆除導線______；要使電路中兩燈并聯(lián)，只要將導線______接到______． 12．在如圖所示的電路中，改

18、變滑動變阻器的滑片位置，可以使電壓表和電流表的示數(shù)發(fā)生改變．在某次實驗中，小強記錄了滑片在不同位置時電壓表的示數(shù)U與電流表的示數(shù)I，并將得到實驗數(shù)據(jù)填在表格中．請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U與I的關系：U=________． 13． 如圖所示電路中， (1)當________閉合時，L1、L2 串聯(lián)； (2)當________閉合時，L1、L2 并聯(lián)； (3)當_________閉合時，電路會發(fā)生短路，損壞電源。 14．有兩個電阻阻值分別為6Ω和9Ω，串聯(lián)后接到某電源上，兩電阻中的電流之比為_________，兩電阻兩端的電壓之比為_________。如把這兩個電阻改為并聯(lián)后接到

19、原電路中，那么兩電阻中的電流之比為___，兩個電阻兩端的電壓之比為_________。 15．野營時，小紅攜帶的手電筒不發(fā)光了，請你幫她找出原因． (1)請根據(jù)圖中手電筒的結構示意圖，將電路圖補畫完整_________． (2)寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因． ①____________________________________； ②____________________________________； ③____________________________________ 【參考答案】 【課前預習】 1．B 2．A 3．C 4．B 5．B 6．A 7．A 8．A 9．C 10．A 【課后練習】 1．C 2．D 3．A 4．D 5．B 6．D 7．B 8．D 9．C 10．D 11．短路 c d C接線柱上 12．U=3V?5Ω?I 13．S2S1 、S3S3 、S2 14．1：12：33：21：1 15． 電池沒電了 燈泡燈絲斷了 開關接觸不良 9 / 9