幼兒園大班安全教案：十字路口

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幼兒園大班安全教案 十字路口 年 月 日 部 門 大班安全教案 十字路口 設(shè)計(jì)意圖 大班孩子越來(lái)越有獨(dú)立生活的愿望和需要了 他們開(kāi)始嘗試就 近獨(dú)自在馬路上行走 所以 讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí) 就 顯得很有必要了 課程指南 中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出 幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志 理解和遵守日常生活 中的規(guī)則 作為幼兒教師 我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí) 讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭 這個(gè)集體活動(dòng)將以 遵守交通 規(guī)則 為話題 以 了解交通標(biāo)志 為切入點(diǎn) 通過(guò) 討論交流 了解標(biāo)志 采訪民警 遵守交通 模仿游戲 體驗(yàn)生活 三個(gè)環(huán)節(jié) 提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí) 學(xué)習(xí)保護(hù)自己 活動(dòng)目標(biāo) 1 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖 正確表達(dá)它們各自的作用 2 體驗(yàn)游戲的快樂(lè) 樂(lè)于遵守交通規(guī)則 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 幼兒收集有關(guān) 交通標(biāo)志圖 的信息圖片 2 立體的交通標(biāo)志 停車標(biāo)志 信號(hào)燈 左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志 3 自制信號(hào)燈 紅色八盞 綠色八盞 4 十字路口 場(chǎng)景布置 活動(dòng)難點(diǎn) 解讀交通標(biāo)志圖 活動(dòng)重點(diǎn) 讓幼兒明白如何正確穿越 十字路口 活動(dòng)過(guò)程 1 前些日子 老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志 圖 并畫了下來(lái) 謝謝你們 今天 我們開(kāi)展一個(gè) 交通標(biāo)志圖 的交流會(huì) 請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來(lái) 并要用自己的 語(yǔ)言完整講述 讓我們聽(tīng)明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義 2 幼兒自由交流 展示標(biāo)志圖 表達(dá)具體含義 3 教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況 以生動(dòng)的例子 形象的手勢(shì) 啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用 如某幼兒出示 禁止鳴喇叭 這個(gè) 標(biāo)志圖后 教師引發(fā)幼兒思考 1 這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施 2 假如你聽(tīng)到連續(xù)的喇叭聲 你會(huì)感覺(jué)如何 3 預(yù)設(shè)的答案 可能幼兒園的小朋友正在睡午覺(jué) 可能醫(yī)院里有病人需 要休息 可能大哥哥大姐姐正在考試 4 小結(jié) 當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志 在走 過(guò)這個(gè)地方時(shí) 絕對(duì)不能鳴喇叭 要保持安靜 4 現(xiàn)在 老師扮演交通警阿姨 你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來(lái) 采訪我 5 教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況 辛苦程度 交通手勢(shì)等 不同角度進(jìn)行采訪 6 具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì) 這些手勢(shì)告訴我們 哪些交通規(guī)則 微笑立正表示對(duì)人尊重 右手掌往上 手心向外 體 前平舉表示請(qǐng)停下 右手臂側(cè)舉 來(lái)回移動(dòng)表示前行 7 請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通 8 在十字路口 設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖 叫什么名稱 信 號(hào)燈 也叫紅綠燈 9 游戲 過(guò)馬路要看燈 幼兒分成信號(hào)燈 行人兩類角色 自由體驗(yàn)生活 教師引導(dǎo)孩子正 確做好信號(hào)燈的閃亮工作 幼兒站在小椅子 手持紅 綠兩種燈作 準(zhǔn)備狀 處于十字路口的八盞信號(hào)燈 要有規(guī)律地輪換跳動(dòng) 為確 保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性 他們以倒數(shù)10 1的齊聲念讀為輔助手段 進(jìn)行合理操作 A 幼兒徒步行走在人行 道上 B 幼兒學(xué)做開(kāi)汽車狀 穿梭于馬路上 面對(duì)交通標(biāo)志 正確 識(shí)別 認(rèn)真開(kāi)車 最后把車停靠在停車場(chǎng) 結(jié)束活動(dòng)