【部編版小學語文】五年級資料袋課外拓展試題

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1、五年級資料袋課外拓展試題 1 ?《草原》作者是( ),是現(xiàn)代著名作家,原名( ),代表作 《 》《 》《 》等。 2 ?不畏艱險兩次出使西域的( ),溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道,開拓了 ( ),完全可稱之為中國走向世界的第一人。絲綢之路是古代橫貫 ( )的通道,它東起我國的( ),往西一直延伸到 ( ),在這條漫漫長路中,以產(chǎn)自我國的( )最具有代表 性。投筆從戎的( ),西天取經(jīng)的( )也曾經(jīng)過絲綢之路。 3. ( )的《白楊》,茅盾的《 》,楊朔的《 》,陶 鑄的《 》等文章,都采用了( )的寫作方法。 4. ( )是西藏自治區(qū)的首府,在藏文中為( “ ”或 (“ ”之

2、意。被人們稱為 天路”的( )是西部大開發(fā) 的標志性工程。 5?中國南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩人都善寫( ), 合稱詩歌史上的 “ ”、“ ”。 6.《冬陽?童年?各駝隊》作者是( ),我們曾學過她關(guān)于讀書方面的 文章《 》,她的代表作是《 》。 7?《祖父的園子》節(jié)選自中國現(xiàn)代著名女作家( )的《 》。 8.進化論是英國生物學家( )所創(chuàng)立的關(guān)于物種起源和發(fā)展變 化規(guī)律的學說。 9.《楊氏之子》選自南朝( )的《 》,該書是一 部主要記載漢末至晉代士族階層( )的小說。 10.《晏子使楚》選自《 》一書。 11.劇本是一種(

3、),它主要通過( )來 ( ),( )。 12.相聲是一種( )的( )藝術(shù),也是幽默的藝 術(shù),運用( )( )( )( )的技巧, 組織包袱逗觀眾哈哈一笑, 并有針砭世俗、禺教于樂的功能。 可分為三種: ( 。相聲,( ) 相聲,( )相聲。 13.《再見了,親人》為( ),作者 ( 。描寫了 1958 年中國人民志愿軍最后一批官兵( 。時,在車站上同朝鮮人民 ( )的動人情景,表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民( ) 的真摯情誼,贊揚了中朝兩國人民( )的偉大友誼。 14?《金色的魚鉤》作者滿懷深情地敘述了紅軍( )途中,一位炊事班長 牢記

4、部隊指導員的囑托,盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地, 而不惜犧牲 自己的感人事跡,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士( )、( )的崇高品 質(zhì)。課文用“金色的魚鉤”做課題,意義深刻。 “魚鉤”記錄著老班長的英雄歷 程,閃耀著老班長金子般的思想光輝,象征著老班長( )< 15.《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的( )的光輝形 象,面對狂奔而來的洪水,他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、果決的指揮,將 村民們送上跨越死亡的生命橋。他把( 新課標 第一網(wǎng) )讓給別人,把 ( )留給自己,用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座 橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋” ,這正是課

5、文以“橋”作題目的深刻內(nèi)含。本文多用簡短的句、段,來( )、 其中的老漢是個( ( )的人 16.《夢想的力量》通過記敘 6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實現(xiàn) 真的經(jīng)過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆( 般的美好童心。作者按照( 了事情的經(jīng)過。2001年3月,( )這一夢想,而不懈努力,終于使夢想成 )、( )的、金子 )順序和( )順序,敘述 ”)基金會正式成立。瑞恩?希里杰 克也被評選為( ”),被人稱為(“ ”) 17 .《將相和》是根據(jù)( )寫的(《 》)中的 3 # (《 》)改寫的。它以( )兩國的矛盾為背 景,以( )為線索

6、,通過對(“ ”)、 (“ ”)、(“ ”)三個小故事的記述,寫出了將相之 間由( )至^( )的經(jīng)過,贊揚了藺相如( )、 ( ),也贊揚了廉頗( )、( )的精神。 戰(zhàn)國時期的“秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓”稱為(“ ”)。 18.《三國演義》是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一,作者( )。書 中主要講了( )( )( )三國的故事。它有許多故事如“ ”、 “ ”、“ ”等,其中“草船借箭”以“ ”為主線, 按( )順序進行敘述。www. Xkb 19.《水滸傳》是我國古代長篇小說,作者( )主要寫的是北宋末年以 )為首的( )人在水泊梁山( ? a )的故事

7、。其中有 ”等故事,其 中“景陽岡”全文按( 的性格、以及( 20. 《猴王出世》選自我國古典神話小說《 ),課文按( )的順序,表現(xiàn)了武松( )和( )的英雄氣概。 》第( )回。作者 的順序?qū)懙摹!段饔斡洝分羞€有 ”、“ ”等故事。 21. 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》 《臨死前的嚴監(jiān)生》選自( 黛玉》選自( )的 22 .、《刷子李》選自( 選自( )的 )的中篇小說《 》, 》,《“鳳辣子”初見林 文中還有《 》等反映俗世奇人的文章。 )寫的短篇小說 23. 《金錢的魔力》選自( )國著名作家( 》。課文主要講了 “我”到裁縫鋪買衣服時,

8、先遭到( ), 而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔,又( )的故事。作者淋漓盡 致地刻畫了小市民( 、 )的丑態(tài)。 24. 《自己的花是讓別人看的》的作者是( )。文中抒發(fā)了自己的感慨: “ ?!甭?lián)系生活實際談一談自己的理解:( °。 25..威尼斯是意大利的一座古城有“ ”、“ ”之稱。它的三 絕是( )、( )、( )° 26. 《與象共舞》饒有趣味地講述了泰國人與大象之間( 、的 關(guān)系,展示了泰國獨特的地域文化。 27. 非洲是世界( 、大陸。它形如一個巨大的( ), 南窄北寬,地中海、紅海、印度洋和大西洋環(huán)繞四周,沿海島嶼不多,最大的島 嶼是( )。 28 “

9、入木三分”是講的晉代書法家( 、的故事,他的書法被譽 為( 的,后來也比喻( ),“入木三分”原是形容( ) )° X kbl. c om 29對聯(lián),雅稱“楹聯(lián)”,俗稱( )°它言簡意深,對仗工整,平仄協(xié)調(diào), 是漢語語言獨特的藝術(shù)形式。我學過的對聯(lián)有( )、( )、 、四種形式 30、《牧童》展示了一幅( )圖。這首詩前兩句描寫的是 ( )的景色,后兩句向我們展現(xiàn)了一個( ) 的小牧童的形象,表達了詩人對( )的向往。 《舟過安仁》描繪了( )的情景。這首詩中,我們看到 兩小童收起( )和( ),在沒有下雨的時候,他們張開 傘,是因為想( )。從中可以看到這是兩個

10、 ( )的孩子。其中后兩句中,( )是因, ( )是果。 《清平樂村居》這首詩向我們展現(xiàn)了一幅( )的畫面, 從( )這個詞可以看出詩人最喜歡( ),因為小兒 子( )。 31中國古典四大名著指的是 《 》、《 》、 《 》、《 》。王熙鳳是《 》中的人 物,作者( );武松是《 》中的人物,作者( ); 《草船借箭》選自《 》,作者( )。這部書是作者根 據(jù)《 》而改寫的,是我國著名的長篇歷史小說。本著起自曹操 “ ”興兵南下,( )、( )二人聯(lián)軍抵抗。全 篇充滿了運籌帷幄的睿智和兩軍對戰(zhàn)沙場的勇烈。 32、 蘇聯(lián)作家( )寫了一部自傳體小說《 》,表現(xiàn)了他不

11、尋常的童年生活。 33、 讀到“人人為我,我為人人”,我想到“ ”這句名言。 34、 故宮是中國的,白宮是( )國的,凡爾賽宮是( )國的,白金漢宮是 ()國的。 35、成語知識 歷史人物及其相應成語: 初出茅廬一( ) 紙上談兵一( )臥薪嘗膽一( ) 聞雞起舞 ( ) 完壁歸趙一( )草船借箭一( ) 負荊請罪一( ) 圖窮匕見一( )煮豆燃萁一( ) 寫出一個含“手” 的成語 重歸于好( ) 權(quán)利很大( ) 形容咼興( ) 形容慌亂( ) 填出成語的前半部分或后半部分 福無雙至,( ) ( ),

12、一波又起 撿了芝麻,( ) ( ),敗事有余 前無古人,( ) ( ),焉得虎子 36、語段賞析: (1)陳丹燕的《 》告訴我們,( )永遠是那么偉大, 就算是精靈媽媽也不例外。 新課標第 -網(wǎng) (2)《馬戲團的動物明星》作者( ),從這里我們知道了訓獸師們用 ”、“ ”、“ ”這三種方法 來馴服野獸。 (3) 黃倍佳的《 》故事就像發(fā)生在我們身邊一樣。她的《 》、《 》等都值得一讀。 (4) 《小蝌蚪想回家》這部兒童詩集匯集了我國著名詩人( )、( )、 ( )等的詩作。 (5) 《海蒂》是( )作家( )的作品,小說中洋溢著瑰麗的

13、( )和溫馨的( )。 (6) 湯姆是《 》中的主要人物,他的作者是( ) 國作家( ),我們本學期還學過他的一篇文章《 》。 (7) 《夏洛的網(wǎng)》是( )國作家( )的作品,他的經(jīng)典作品還有 《 》和《 》。 (8) 小人國是《 》里出現(xiàn)的世界,這部書的作者是( ) 國作家( )。 (9) 作家和女兒合作寫就的書是《 》,主要作者是 ( )。 37、名句填空 (1) 木村久一告訴我們,所謂天才就是( ) (2) 知識尤如人體血液一樣寶貴。人缺了血液,( );人缺少 知識,( )。 (3) 高爾基說,只有( )的人,才能在任何地方都( ), 沉浸在( )并實現(xiàn)( )

14、。 (4) 一朵花打扮不出( ),一個人先進總是( ), 眾人先進才能( ) ),;歷史是( )。人的 (5) 吉鴻昌說,路是( 每一步行動都在( )0 (6)高爾基說,孩子們,不要( : ),不要( ), 你 們來到這世界,不是為了( ),而是要( )。 (7)達爾文認為,( )是人類較為卑劣的天性之一,人要是發(fā)脾氣 就等于( )。 (8)世界上最寬闊的是( ),比( )更寬闊的是( ), 比 ( )更寬闊的是( )o這話是( )說的。 (9)攀登科學高峰,就像( )一樣,要克服( ),( )是不可能享受到( )。 (1

15、0)( )不能淫, ( )不能移,( )不能屈。 (11) 人的天賦就像( ),它既可以( ),也可以( ),而逼使它 燃燒成熊熊烈火的方法只有一個,就是( )。 (12) 李大釗覺得人生求樂的方法,最好莫過于( )。一切樂境,都可 由( ),一切苦境,都可由( )。 (13) 如果你是懦夫,( );但如果你是勇者,( )。(弗蘭克) (14) 偉大的心胸,應該表現(xiàn)出這樣的氣概一一( )。(魯迅) (15) 學習的敵人是( ),要認真學習一點東西,必須從( )開始,對自己,“ ”對人家,“ ” 我們應該采取這種態(tài)度。(毛澤東) (16) 讀書不在( )而在()

16、;( )效果反而好;讀 書太濫只能( )(布爾沃?利頓) (17) 書籍是( )。生活里沒有書籍,就好像( ); 智慧里沒有書籍,就好像( )。(莎士比亞) (18) 在科學上沒有( ),只有( ), 才能( )。(馬克思) (19) 發(fā)明千千萬,( )。禽獸不如人( )。智者 問得巧,( )。人力勝天工,( )(陶行知) (20) 知識像燭光,能( ),也能( )。生活就像( ),只有( ),才能( )。(馬克思) 9 部編版小學語文1-6年級考試重點 快樂學拼音,輕松學語文。 這幾日做教學研究,總結(jié)了一下 1-6年級的小學語文的考試重點,非常簡單,詳情如下:

17、 一年級:識字、拼音、看圖寫話 二年級:字詞、短句、閱讀寫話 三年級:語法、古詩、閱讀寫作 四年級:語法、文言文、閱讀寫作 五年級:文學文、閱讀寫作 六年級:閱讀寫作 由此可見,一到六年級,考試重點都和閱讀寫作分不開。語文基礎(chǔ)常識通常會占試卷分 50%,越到高 年級,如五、六年級,基礎(chǔ)知識只占 30%,剩下70%都是閱讀理解和作文。所以,我們語文老師越來 越覺得語文難教。語文能力的不斷提高,考察的基本都是平時積累的語言表達能力、文學素養(yǎng)、甚至 是考試時的超常發(fā)揮。 即便是把課文里的生字詞、甚至是課文全部都背了,語文也不一定能拿高分。我們常說的要把語文基 礎(chǔ)打好,除了基本的生字詞

18、,更多的基礎(chǔ)是學會應用,學會發(fā)散思維,用解題方法做閱讀與理解。還 包括會寫作文,平時對基礎(chǔ)的積累,也是對作文素材的積累。 根據(jù)1-6年級的語文考試重點,我們平時應該怎么學?用什么方法學?才能在考試中發(fā)揮正常,使語 文能力不斷提高呢? 1、不要總讓孩子寫作業(yè) 我們在小學語文低年級段的學習過程中,總是強調(diào)讓孩子認真寫作業(yè),高質(zhì)量完成作業(yè),寫作業(yè)成為 了小學生密不可分的生活一部分。那些常常在熱搜里存在的輔導孩子寫作業(yè)的視頻, 也說明我們的家 長有些瘋狂了,把寫作業(yè)作為小學生重點的學習任務,有些矯枉過正。 為什么很多小學生不喜歡語文,討厭寫作文,一提起語文考試就頭疼,甚至抵觸寫語文作業(yè)?就是

19、因 為沒有讓孩子正確理解語文學習, 沒有一開始用興趣激發(fā)語文學習, 讓孩子們覺得語文學習枯燥無味, 又難,不管如何努力也看不到成績進步。而這一切,又會回到寫作業(yè)的原點。作文不會寫?每天給我 練習寫作文。經(jīng)常寫錯字? 一個字抄寫 100遍。語言表達能力弱?演講、詩朗誦、背古詩輪流上。 不要小學生把過多的時間都放在寫作業(yè)上,只完成必要的作業(yè)內(nèi)容,能夠多一些時間,多看看孩子們 自己喜歡的書、電視、甚至是漫畫,都可以鍛煉孩子的語文綜合能力。 2、培養(yǎng)閱讀習慣 培養(yǎng)閱讀習慣是近幾年非常提倡的學習方法, 把閱讀理解作為語文學習的重點目標,甚至以此教研出 很多解題技巧和方法論。閱讀在語文學習中,確實

20、是舉足輕重,閱讀的能力關(guān)系到日后文學素養(yǎng)的提 高。那么培養(yǎng)閱讀習慣,不是每天定時定點的拿起一本書讀,而是保持一個持續(xù)性習慣。讓閱讀隨時 發(fā)生,寫完作業(yè)的時候,上學的路上,睡覺之前,閱讀可以是多種形態(tài)的存在??措娮訒⒗L本、甚 至是聽閱讀。培養(yǎng)閱讀習慣,是在語文學習之外的學習習慣。小學生這 6年時光,閱讀習慣是最重要 的學習習慣組成,家長們可以不必糾結(jié)孩子的語文成績,甚至老師還會過分強調(diào)分數(shù),不建議小學生 花大量時間進行課外閱讀,認為課外閱讀容易影響學習??稍谖业慕逃龑嵺`中,正式因為培養(yǎng)了良好 閱讀習慣的學生,一開始可能成績并不拔尖,隨著孩子的成長,自我約束能力的提高,語文成績進步 很快。這都

21、是因為博覽群書的關(guān)系,提高了語文綜合能力。 3、多讀百科常識性的書 強調(diào)了閱讀和理解的重要性,以及培養(yǎng)閱讀習慣的必要,那么我們常說博覽群書,是真的什么書都可 以看嗎?作為語文老師,我建議,還是從群書中選擇百科常識性的書進行閱讀。白天,孩子在學校學 習,晚上回家寫完了作業(yè),已經(jīng)非常累了。再閱讀學習輔導類的書,孩子的大腦得不到有效的休息, 高速運轉(zhuǎn)不利于增強記憶力。閱讀百科常識性的書籍,能夠增強孩子們的閱讀興趣,也是一個了解世 界的渠道。同時能夠增長學科類的知識,讓孩子的智力得到了發(fā)展。 只要注 雖然我們提倡讓孩子在小學階段不過分強調(diào)分數(shù), 能讓孩子有一個長期充足的語文學習準備, 重培養(yǎng)孩子的閱讀能力和綜合素質(zhì),那么語文拿高分指日可待。關(guān)于語文學習,大家平時都遇到哪些 困惑?歡迎留言評論。 12

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