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1、
宗介華 (1942~)北京人。著有長篇兒童小說《山猴子》、《太陽花》、《金銀花》,中篇童話《紅狐偵探》,散文集《訪蘇的足跡》等,共出版文學(xué)作品39部。電影文學(xué)劇本《傻大洋與精二洋》獲1992年全國兒童讀物獎,長篇兒童小說《太陽花》獲2001年文化部蒲公英兒童讀物獎金獎。
部編版小學(xué)語文1-6年級考試重點
快樂學(xué)拼音,輕松學(xué)語文。
這幾日做教學(xué)研究,總結(jié)了一下1-6年級的小學(xué)語文的考試重點,非常簡單,詳情如下:
一年級:識字、拼音、看圖寫話
二年級:字詞、短句、閱讀寫話
三年級:語法、古詩、閱讀寫作
四年級:語法、文言文、閱讀寫作
五年
2、級:文學(xué)文、閱讀寫作
六年級:閱讀寫作
由此可見,一到六年級,考試重點都和閱讀寫作分不開。語文基礎(chǔ)常識通常會占試卷分50%,越到高年級,如五、六年級,基礎(chǔ)知識只占30%,剩下70%都是閱讀理解和作文。所以,我們語文老師越來越覺得語文難教。語文能力的不斷提高,考察的基本都是平時積累的語言表達能力、文學(xué)素養(yǎng)、甚至是考試時的超常發(fā)揮。
即便是把課文里的生字詞、甚至是課文全部都背了,語文也不一定能拿高分。我們常說的要把語文基礎(chǔ)打好,除了基本的生字詞,更多的基礎(chǔ)是學(xué)會應(yīng)用,學(xué)會發(fā)散思維,用解題方法做閱讀與理解。還包括會寫作文,平時對基礎(chǔ)的積累,也是對作文素材的積累。
根據(jù)1-6年級的語文考試
3、重點,我們平時應(yīng)該怎么學(xué)?用什么方法學(xué)?才能在考試中發(fā)揮正常,使語文能力不斷提高呢?
1、 不要總讓孩子寫作業(yè)
我們在小學(xué)語文低年級段的學(xué)習(xí)過程中,總是強調(diào)讓孩子認真寫作業(yè),高質(zhì)量完成作業(yè),寫作業(yè)成為了小學(xué)生密不可分的生活一部分。那些常常在熱搜里存在的輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的視頻,也說明我們的家長有些瘋狂了,把寫作業(yè)作為小學(xué)生重點的學(xué)習(xí)任務(wù),有些矯枉過正。
為什么很多小學(xué)生不喜歡語文,討厭寫作文,一提起語文考試就頭疼,甚至抵觸寫語文作業(yè)?就是因為沒有讓孩子正確理解語文學(xué)習(xí),沒有一開始用興趣激發(fā)語文學(xué)習(xí),讓孩子們覺得語文學(xué)習(xí)枯燥無味,又難,不管如何努力也看不到成績進步。而這一切,又會回到寫作業(yè)
4、的原點。作文不會寫?每天給我練習(xí)寫作文。經(jīng)常寫錯字?一個字抄寫100遍。語言表達能力弱?演講、詩朗誦、背古詩輪流上。
不要小學(xué)生把過多的時間都放在寫作業(yè)上,只完成必要的作業(yè)內(nèi)容,能夠多一些時間,多看看孩子們自己喜歡的書、電視、甚至是漫畫,都可以鍛煉孩子的語文綜合能力。
2、 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是近幾年非常提倡的學(xué)習(xí)方法,把閱讀理解作為語文學(xué)習(xí)的重點目標,甚至以此教研出很多解題技巧和方法論。閱讀在語文學(xué)習(xí)中,確實是舉足輕重,閱讀的能力關(guān)系到日后文學(xué)素養(yǎng)的提高。那么培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,不是每天定時定點的拿起一本書讀,而是保持一個持續(xù)性習(xí)慣。讓閱讀隨時發(fā)生,寫完作業(yè)的時候,上學(xué)的路上,睡
5、覺之前,閱讀可以是多種形態(tài)的存在??措娮訒?、繪本、甚至是聽閱讀。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,是在語文學(xué)習(xí)之外的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)生這6年時光,閱讀習(xí)慣是最重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣組成,家長們可以不必糾結(jié)孩子的語文成績,甚至老師還會過分強調(diào)分數(shù),不建議小學(xué)生花大量時間進行課外閱讀,認為課外閱讀容易影響學(xué)習(xí)。可在我的教育實踐中,正式因為培養(yǎng)了良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生,一開始可能成績并不拔尖,隨著孩子的成長,自我約束能力的提高,語文成績進步很快。這都是因為博覽群書的關(guān)系,提高了語文綜合能力。
3、 多讀百科常識性的書
強調(diào)了閱讀和理解的重要性,以及培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的必要,那么我們常說博覽群書,是真的什么書都可以看嗎?作為語文老師,我建議,還是從群書中選擇百科常識性的書進行閱讀。白天,孩子在學(xué)校學(xué)習(xí),晚上回家寫完了作業(yè),已經(jīng)非常累了。再閱讀學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類的書,孩子的大腦得不到有效的休息,高速運轉(zhuǎn)不利于增強記憶力。閱讀百科常識性的書籍,能夠增強孩子們的閱讀興趣,也是一個了解世界的渠道。同時能夠增長學(xué)科類的知識,讓孩子的智力得到了發(fā)展。
雖然我們提倡讓孩子在小學(xué)階段不過分強調(diào)分數(shù),能讓孩子有一個長期充足的語文學(xué)習(xí)準備,只要注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力和綜合素質(zhì),那么語文拿高分指日可待。關(guān)于語文學(xué)習(xí),大家平時都遇到哪些困惑?歡迎留言評論。