《交往藝術(shù)新思維》復(fù)習(xí)課件(新人教版八上).ppt

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禮貌與禮儀 第四單元主要知識(shí)結(jié)構(gòu) 交往藝術(shù)新思維 競(jìng)爭(zhēng)與合作 寬容與尊重 誠(chéng)實(shí)與信用 1 2 3 4 知識(shí)框架 第七課友好交往禮為先1 禮貌的重要性 1 禮貌是尊重的具體表現(xiàn) 禮貌反映我們自身的素質(zhì) 展示我們的風(fēng)采 2 禮貌是文明的體現(xiàn) 每個(gè)人都有以禮相待的需要 禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí) 更滿足了人的自尊 3 是否文明禮貌 絕不只是個(gè)人私事 也不是無(wú)足輕重的小事 他表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng) 影響到人家關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞 關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 知識(shí)框架 2 對(duì)人有禮貌的表現(xiàn) 語(yǔ)言文明 態(tài)度親和 舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng) 最常用的三種合乎禮儀的基本姿態(tài)p84個(gè)人禮儀的具體要求P84 知識(shí)框架 3 禮儀的重要性 1 禮儀不僅僅是一種形式 而是一個(gè)人 一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征 2 如果我們不講禮儀 就可能傷害別人 也使自己難堪 甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì) 3 自覺做到講禮儀 不僅關(guān)系我們自身的形象 而且直接關(guān)系到周圍的人 關(guān)系到我們的集體 甚至關(guān)系到我們民族核國(guó)家的形象 4 提升道德水平和精神境界 會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親 更容易被人接納 知識(shí)框架 4 如何做到講究禮儀 1 需要在社會(huì)生活中不斷地學(xué)習(xí) 觀察和思考 2 遵守健康 文明的社交禮儀 3 以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗 繼承其精華 剔除其糟粕 把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái) 做到與時(shí)俱進(jìn) 4 在與少數(shù)民族交往時(shí) 要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗 要 入鄉(xiāng)隨俗 尤其不能違反民族禁忌 禮貌禮儀的核心觀點(diǎn) 是否文明禮貌 是否講禮儀 決不只是個(gè)人私事 也不是無(wú)足輕重的小事 它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng) 影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞 關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 典型例題 觀點(diǎn)型 學(xué)校倡導(dǎo)我們過安全 文明的校園生活 有些同學(xué)因說(shuō)臟話 染黃頭發(fā) 和同學(xué)說(shuō)話態(tài)度蠻橫等 受到老師嚴(yán)評(píng) 他們很不服氣 這都是小事 老師真是小題大做 結(jié)合上述同學(xué)的說(shuō)法 請(qǐng)談?wù)勀愕南敕?友情提示 回答觀點(diǎn)題一定要記得首先表明態(tài)度 有理有據(jù)的表明自己的觀點(diǎn) 切忌口語(yǔ)化 不嚴(yán)謹(jǐn) 參考答案 上述不良行為并非小事 我們中華民族是禮儀之邦 講文明懂禮貌是人們崇尚的美德 它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng) 影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞 關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 語(yǔ)言文明 態(tài)度親和 舉止端莊是與人友好交往必備的素質(zhì) 練習(xí) 現(xiàn)在大學(xué)里都開設(shè)專門的禮儀學(xué) 公司在招聘人員的時(shí)候也注意應(yīng)聘者的禮儀 這里所說(shuō)的禮儀學(xué)主要是講社交禮儀 1 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)談?wù)勎覀優(yōu)槭裁醋袷厣缃欢Y儀 2 作為中學(xué)生 我們應(yīng)怎樣掌握社交禮儀 答 1 掌握文明 健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件 是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德具體要求 也是我們與他人順利交往的前提 2 社交禮儀的掌握不是自然形成的 需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí) 觀察和思考 只要我們注意日積月累 就一定能夠成為習(xí)禮儀 懂禮儀 講禮儀的人 辨析 觀點(diǎn)一 穿著打扮要時(shí)尚 文明禮儀樹形象觀點(diǎn)二 樸素大方人贊賞 內(nèi)在品質(zhì)不能忘 1 中學(xué)生注意穿著打扮是青春期心理的正常表現(xiàn) 但刻意追求穿著打扮必會(huì)滋長(zhǎng)虛榮心理 影響學(xué)業(yè)和正常人際交往 2 文明禮儀是做人的基本品質(zhì) 是處理人際關(guān)系的一種行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范 文明禮儀事關(guān)個(gè)人修養(yǎng)高低 人際關(guān)系質(zhì)量 社會(huì)風(fēng)氣好壞 甚至國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 絕不是無(wú)足輕重的生活小事 3 穿著樸素大方是一種艱苦樸素 勤儉節(jié)約的生活作風(fēng) 是中華民族艱苦奮斗傳統(tǒng)美德的具體體現(xiàn) 艱苦樸素是一種思想境界 是一種積極健康的生活態(tài)度 是成就任何事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德 4 中學(xué)生的主要任務(wù)是知識(shí)的學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng) 只有將外在美和內(nèi)在美有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái) 才能真正展示當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采 第八課 1 競(jìng)爭(zhēng)的積極作用與消極作用P902 參與競(jìng)爭(zhēng)的目的P923 合作的意義P93 944 合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系P955 在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵 意義p956 如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作P98 997 團(tuán)隊(duì)精神的含義 核心p99 競(jìng)爭(zhēng)合作的基本觀點(diǎn) 競(jìng)爭(zhēng) 積極影響 動(dòng)力 壓力 潛能 效率 消極影響 驕傲自大 勝利者 灰心喪氣 失敗者 虛榮忌妒 培養(yǎng)健康競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 公平競(jìng)爭(zhēng) 基于一定的規(guī)則 法律與道德 合作 核心 發(fā)揚(yáng)集體主義精神 作用 是事業(yè)成功的土壤 競(jìng)爭(zhēng)合作的核心觀點(diǎn) 在合作中競(jìng)爭(zhēng) 團(tuán)體通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員相互競(jìng)爭(zhēng) 成員之間的相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高 在競(jìng)爭(zhēng)中合作 不能互相排斥 造成兩敗俱傷 要相互促進(jìn) 共同提高 雙贏 原則 團(tuán)隊(duì)精神 內(nèi)容 核心 P99 典型例題 判斷型 在班級(jí)生活中 經(jīng)常會(huì)遇到下列情形 請(qǐng)你判斷正確與否 并說(shuō)明原因 1 你有一本挺好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書 同學(xué)向你借這本書 你猶豫再三 最后沒借給他 2 期中考試前學(xué)習(xí)非常緊張 有同學(xué)經(jīng)常讓你給他解答問題 你總是耐心解答 1 做法是不正確的 同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上確實(shí)存在競(jìng)爭(zhēng) 但要保持良好的心態(tài) 不能使用不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤?duì)手 怕對(duì)方超越自己 這樣做不利于發(fā)揮更大的潛力 2 做法正確 因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)當(dāng)中也需要有合作 合作的過程是互幫互學(xué) 互相提高的過程 合作不僅幫助了同學(xué) 而且也能啟發(fā)自己的思維 激發(fā)創(chuàng)造性 更有利于自己的學(xué)習(xí) 友情提示 回答觀點(diǎn)題一定要記得首先表明態(tài)度 有理有據(jù)的表明自己的觀點(diǎn) 切忌口語(yǔ)化 不嚴(yán)謹(jǐn) 第九課 1 為什么人與人之間需要相互寬容 寬容他人要把握哪些原則和策略 1 人與人之間存在各種各樣的差異 需要相互寬容 尊重彼此的個(gè)性 人非圣賢 現(xiàn)實(shí)生活中都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候 這時(shí)需要寬容對(duì)方的過錯(cuò) 真誠(chéng)地接納和理解 寬容是一種美德 寬容利人利己 寬容能帶來(lái)心靈的安寧和滿足 能解人之難 揚(yáng)人之長(zhǎng) 諒人之過 能贏得友誼 獲得更多的朋友 2 對(duì)別人的無(wú)意傷害 要善于寬容使其改變 對(duì)家人 同學(xué) 朋友要寬厚 與人為善 對(duì) 壞人 在原則面前絕不遷就讓步 寬容自己 給自己改過的機(jī)會(huì) 2 換位思考 與人為善 1 己所不欲 勿施于人 的實(shí)質(zhì)所在是關(guān)心他人 尊重他人 理解他人 2 換位思考 與人為善的實(shí)質(zhì)是設(shè)身處地為他人著想 即想人所想 理解至上 3 如何換位思考 與人為善 理解之上 善待他人 設(shè)身處地為他人著想 關(guān)注對(duì)方的內(nèi)心 懂得改善他人 3 尊重要求我們?nèi)绾巫?1 尊重他人 禮貌待人 平等待人 誠(chéng)心待人 友善待人 充分理解他人 2 尊重社會(huì) 遵守規(guī)則 承擔(dān)責(zé)任和維護(hù)權(quán)利 愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施 遵守公德和秩序等 3 尊重自然 核心是保護(hù)環(huán)境 4 尊重自己 是尊重他人的起點(diǎn)和基礎(chǔ) 誠(chéng)信做人 1 誠(chéng)信的含義 即誠(chéng)實(shí)守信 誠(chéng) 就是誠(chéng)實(shí)無(wú)欺 誠(chéng)實(shí)做人 誠(chéng)實(shí)做事 實(shí)事求是 信 即有信用 講信譽(yù) 守信義 不虛假 2 誠(chéng)信的重要性及不誠(chéng)信的危害誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德 是為人處事的基本原則 是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容 是社會(huì)主義市場(chǎng)秩序的重要原則 是構(gòu)建和諧社會(huì)的基本要求 不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí) 但不能欺人一世 一旦被識(shí)破 他就難以在社會(huì)上立足 其結(jié)果既傷害別人 也傷害自己 3 生活中不誠(chéng)信的行為制假售假 虛假?gòu)V告 抄襲作業(yè) 考試作弊 不守時(shí) 不守約 借東西不還等 4 誠(chéng)信的基本原則 堅(jiān)持實(shí)事求是 是誠(chéng)信做人的守則之一 在涉及利益沖突的時(shí)候 誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊 在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí) 誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊 在情與法的沖突中 誠(chéng)信守則要注我們站在法律的一邊 第十課 5 誠(chéng)信與尊重個(gè)人隱私 一方面 以誠(chéng)待人 以信交友 是人際交往的基本準(zhǔn)則 我們應(yīng)當(dāng)恪守誠(chéng)實(shí)的品德 另一方面 尊重隱私又是待人誠(chéng)實(shí)的前提 是維持良好關(guān)系 不效溝通的基礎(chǔ) 在二者發(fā)生沖突時(shí) 我們要結(jié)合具體情境 堅(jiān)持良好關(guān)系 有效溝通的基礎(chǔ) 在二者發(fā)生沖突進(jìn) 我們要結(jié)合具體情境 堅(jiān)持原則 權(quán)衡利弊 根據(jù)實(shí)際情況妥善處理 6 誠(chéng)信與說(shuō)謊誠(chéng)信與說(shuō)謊是水火不相容的 做誠(chéng)信的人應(yīng)拒絕撒謊 然而 我們生活的環(huán)境是復(fù)雜的 在特定的情境中 有時(shí)需要我們隱瞞事情的真相 說(shuō)些 善意 的謊言 但這不是出于個(gè)人的 私利 而恰恰是維護(hù)對(duì)方利益的需要 從根本上善意的謊言并不違背誠(chéng)信原則 7 誠(chéng)信的核心是善 8 如何做一個(gè)誠(chéng)信的人 慎重許諾 認(rèn)真踐諾 踐約守信是誠(chéng)實(shí)做人的核心 從小事做起 典型例題 漫畫型 看漫畫回答 1 請(qǐng)結(jié)合本課所學(xué)知識(shí)為漫畫定一個(gè)題目 2 你有過類似的經(jīng)歷嗎 試舉一例 遇到這樣的情況你應(yīng)該如何處理 1 己所不欲 勿施于人 2 例略 首先 做任何事情之前應(yīng)想到會(huì)不會(huì)影響到別人的利益 要真正關(guān)心他人 理解他人 尊重他人 其次 如果自己受到傷害也理應(yīng)向造成傷害的人誠(chéng)懇地提出 友情提示 給漫畫取名 是近來(lái)很流行的一種設(shè)問方式 一定要抓住漫畫主題 言簡(jiǎn)意賅指出漫畫的內(nèi)涵 典型例題 故事型 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上 到了一個(gè)渡口的時(shí)候 他已經(jīng)擁有了 健康 美貌 誠(chéng)信 機(jī)敏 才學(xué) 金錢 榮譽(yù) 七個(gè)背囊 渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜 說(shuō)不清過了多久 風(fēng)起浪涌 小船上下顛簸 險(xiǎn)象環(huán)生 艄公說(shuō) 船小負(fù)載重 客官須丟棄背囊方可安渡難關(guān) 看年輕人哪一個(gè)都舍不得丟 艄公又說(shuō) 有棄有取 有失有得 年輕人思索了一會(huì)兒 把 誠(chéng)信 拋進(jìn)了水里 續(xù)寫這個(gè)故事 結(jié)果會(huì)如何 如果你遇到這種情況 你會(huì)丟掉 誠(chéng)信 嗎 為什么 1 故事續(xù)寫略 2 不會(huì) 因?yàn)橹杏幸痪湓?人而無(wú)信 不知其可也 做人不講誠(chéng)信 很難在社會(huì)立足 為人誠(chéng)實(shí) 言而有信 能得到別人的信任 也是自身道德的升華 友情提示 要注意兩問之間的內(nèi)在聯(lián)系 故事續(xù)寫要為回答第二問做好鋪墊