浙教版科學(xué) 八年級上冊同步練習(xí) 3.1 植物的生命活動調(diào)節(jié)C卷.doc
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浙教版科學(xué) 八年級上冊同步練習(xí) 3.1 植物的生命活動調(diào)節(jié)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共10題;共20分) 1. (2分)下列植物感應(yīng)性反應(yīng)中,不是由于環(huán)境因素的單向刺激引起的是( ) A . 根向著地心方向生長 B . 含羞草的小葉合攏 C . 莖背著地心方向生長 D . 根朝向肥料較多的地方生長 2. (2分)人有生物鐘,植物也有生物鐘。下圖表示的是某種植物體內(nèi)影響葉張開或閉合的物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化情況。下列有關(guān)說法中錯誤的是( ) A . 該植物的“生物鐘”屬于感性運動 B . 使葉張開和閉合的物質(zhì)可能是兩種激素 C . 該植物的“生物鐘”是白天葉張開,晚上閉合 D . 該植物的“生物鐘”是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 3. (2分)植物莖的向光性和根的向地性說明生物體具有( ) A . 能夠生長 B . 有一定的結(jié)構(gòu) C . 應(yīng)激性 D . 能夠適應(yīng)環(huán)境 4. (2分)下列化學(xué)物質(zhì)中不是植物激素的是( ) A . 乙烯 B . 吲哚乙酸 C . 赤霉素 D . 生長激素 5. (2分)甲、乙、丙、丁四幅圖分別表示有關(guān)的生物學(xué)過程,下列相應(yīng)曲線的描述中,正確的是( ) A . 圖甲中,曲線表示人體中所有的酶作用時的催化特征 B . 圖乙中,害蟲種群中抗藥性害蟲所占的百分比B點比A點大 C . 圖丙中,若B點為莖向光側(cè)濃度,則A點為莖背光側(cè)濃度 D . 圖丁中,香蕉儲藏室的氧氣濃度調(diào)整到A點時的效果要比B點好 6. (2分)下列植物激素作用不正確的是( ) A . 赤霉素促進果實成熟 B . 細胞分裂素促進細胞分裂 C . 脫落酸促進植物衰老 D . 生長素能促進植物生長 7. (2分)下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中正確的是( ) A . 葵花朵朵向太陽屬于反射 B . 談虎色變屬于人類特有的反射 C . 幼年時期缺乏生長激素會患佝僂病 D . 鈣是甲狀腺激素的重要成分 8. (2分)植物的根向地生長,葉向光生長,這說明植物也和動物一樣具有( ) A . 對外界刺激作出反應(yīng)的能力 B . 遺傳特性 C . 生長和繁殖能力 D . 排出廢物的能力 9. (2分)下列各種植物的感應(yīng)性運動中,其中不同于其他三項的是( ) A . 觸碰含羞草,羽狀復(fù)葉閉合下垂 B . 郁金香在溫度升高時開放 C . 植物的根向水多的方向生長 D . 蒲公英花序夜晚或陰天關(guān)閉 10. (2分)在不用人工修剪和使用藥劑的情況下,要培育出如圖所示的植物盆景,可以實施多種方案。下列對方案及其原理的分析中,都正確的是( ) A . 把植物放在單側(cè)光的環(huán)境下,利用莖的感性運動 B . 把植物放在單側(cè)光的環(huán)境下,讓生長素移向背光的一側(cè) C . 把植物側(cè)放在地上,利用莖的感性運動 D . 把植物側(cè)放在地上,讓近地側(cè)的莖生長得比遠地側(cè)的快 二、 填空題 (共4題;共14分) 11. (2分)2013年6月20日上午10時,中國載人航天史上的首堂太空授課開講.神舟十號女航天員王亞平在天宮一號開展基礎(chǔ)物理實驗,為全國青少年進行太空授課.很多同學(xué)對太空中的特殊環(huán)境提出了猜想,讓我們一起來分享一下:太空中,在濕潤的軟質(zhì)土壤橫放一株植物幼苗.讓它在完全失重的狀態(tài)下,置于單側(cè)光照射的環(huán)境中培養(yǎng)若干天.其根莖的生長方向應(yīng)該是________. A.根向下生長,莖向上生長 B.根、莖都向原來擺放的方向生長 C.根向土壤方向生長,莖向光源方向生長 D.根和莖都向水平方向生長. 12. (3分)如下圖在方形暗箱的右側(cè)開一小窗,暗箱外的右側(cè)有一固定光源,在暗箱內(nèi)放一盆幼苗,花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn),但暗箱不轉(zhuǎn),一周后,幼苗的生長狀況應(yīng)為________,影響幼苗生長方向的是________(填激素名稱)。 13. (5分)在一個玻璃瓶里放一些濕棉花,將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間(如圖)。將玻璃瓶放置在溫暖的地方數(shù)天,觀察種子的萌發(fā)情況。 (1)該實驗可以探究植物根的________性; (2)放置濕棉花是考慮到種于萌發(fā)需要________。 14. (4分)關(guān)于植物生長素,達爾文、溫特等科學(xué)家相繼進行了長期的具體研究。小研同學(xué)對植物生長素的研究非常有興趣,并設(shè)計了如下的實驗: 實驗假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素,則能影響胚芽鞘下端的生長。 實驗材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干 實驗設(shè)計:見實驗設(shè)計示意圖 實驗結(jié)論:上述實驗假設(shè)成立。有同學(xué)認為實驗設(shè)計不完善,具體改進是________。 三、 解答題 (共1題;共5分) 15. (5分)“植物激素的合成和分解是基因選擇性表達的結(jié)果”,這句話如何理解?植物激素本質(zhì)不是蛋白質(zhì),為什么能與基因表達有關(guān)? 四、 實驗探究題 (共3題;共9分) 16. (3分)1880年,達爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實驗(如圖所示)。請分析并回答下列問題: (1)胚芽向光彎曲生長是由于受單側(cè)光影響,導(dǎo)致胚芽中________分布不均勻。 (2)比較A、B兩組實驗,我們可以發(fā)現(xiàn),促使胚芽生長的物質(zhì)是由胚芽的________產(chǎn)生的。 (3)在C、D兩組實驗中,D組實驗起________作用。 17. (3分)某同學(xué)利用青菜幼苗(如圖甲)進行了植物向光性實驗。他把等量已發(fā)芽的青菜種子均勻地排列在4個培養(yǎng)皿中,當(dāng)青菜幼苗長高至l.5厘米左右時,對各培養(yǎng)皿中的幼苗分別進行不同的處理,并都用單側(cè)光連續(xù)照射一段時間,如圖乙所示。 (1)青菜幼苗在單側(cè)光照射下,向光源彎曲生長是由于生長素分布________引起的。 (2)觀察①、②、③,能得出的結(jié)論是________可以產(chǎn)生生長素。 (3)增加④的實驗?zāi)康氖菫榱搜芯縚_______是否能產(chǎn)生生長素。 18. (3分)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片以便于機械采收,但效果不明顯。為探究其原因,有人設(shè)計了下面的實驗方案。 實驗假設(shè):植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用。 實驗方案:取若干長勢相同的、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理。 據(jù)圖回答下列問題: (1)有人認為乙、丙兩組不足以驗證假設(shè)。若要驗證假設(shè),必須對丙組進行修改(即丁組),在丁組框圖中 1、2 位置進行修改后應(yīng)分別放置________; (2)將乙組與修改之后的丙組(即丁組)進行比較,若一定時間后,兩組葉片脫落數(shù)量相比,________,則說明假設(shè)成立; (3)脫落酸、生長素等都是植物激素,植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛,除了上述兩種植物激素外,你還知道的植物激素名稱有________。(只要寫出一種即給分) 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共10題;共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共4題;共14分) 11-1、 12-1、 13-1、 13-2、 14-1、 三、 解答題 (共1題;共5分) 15-1、 四、 實驗探究題 (共3題;共9分) 16-1、 16-2、 16-3、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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