2020年春九年級語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練：4 海燕(I)卷

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第 1 頁 共 7 頁 2020 年春九年級語文下冊人教版作業(yè)訓(xùn)練 4 海燕 I 卷 一 預(yù)習(xí)自測 共 5 題 共 17 分 1 1 分 某中學(xué)用五個(gè)同音字作為校訓(xùn) 以此激勵(lì)師生創(chuàng)建良好的校風(fēng) 請依次填寫出其余的四個(gè)字 秩序井然突出一個(gè) 靜 字 環(huán)境整潔突出一個(gè) 字 文明禮貌突出一個(gè) 字 力爭 上游突出一個(gè) 字 強(qiáng)身健體突出一個(gè) 字 2 5 分 逆向思維是對司空見慣到似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式 請參照示例 運(yùn)用逆向思維 嘗試為下列貶義成語 正名 任選一個(gè) 100 字左右 杞人憂天 比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心 東施效顰 比喻模仿別人 不但模仿不好 反而出丑 見風(fēng)使舵 比喻看勢頭或看別人的眼色行事 班門弄斧 比喻在行家面前賣弄本領(lǐng) 不自量力 示例 我認(rèn)為 近墨者 未必黑 不可否認(rèn) 環(huán)境對于人的影響是很大的 但環(huán)境并不是決定性因素 如 果這個(gè)人意志堅(jiān)定 在骯臟的環(huán)境中 反而會(huì)更襯托出他的高潔 如果這個(gè)人意志薄弱 到了骯臟的環(huán)境里 就 容易變黑 可見 對于具有堅(jiān)定的信仰 明確的人生目標(biāo) 果敢毅力的人 即便是 近墨 也不會(huì)變黑 成語 近墨者黑 3 1 分 選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空 大熊貓長相俊俏 神態(tài) 溫順 溫和 溫馴 給人以優(yōu)美 活潑的感受 它的聽覺非常 機(jī)敏 靈敏 靈活 機(jī)靈 受到驚擾時(shí) 就非常 機(jī)敏 靈敏 靈活 機(jī)靈 地攀上高高的樹梢 躲藏起來 別看它笨重肥大 走路搖搖晃晃 爬起樹卻挺 聰明 高強(qiáng) 高明 我國已建立了 13 個(gè)以保護(hù)大熊貓為主的自然分配制度區(qū) 采取了一系列積極的保護(hù)措施 細(xì)心 保護(hù) 維護(hù) 呵護(hù) 以拯救這一瀕危物種 4 5 分 讀 陳毅市長 選場 說說下列句中 化學(xué) 一詞的含義 第 2 頁 共 7 頁 我以為 齊先生雖是海內(nèi)聞名的化學(xué)專家 可是對有一門化學(xué)齊先生也許一竅不通 5 5 分 指出下列各句運(yùn)用的修辭手法 我想起那參天碧綠的白樺林 標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟 在那亙古的地層里 有著一股燃燒的洪流 像我的心噴涌著血液一樣 我向那邊注視著 注視著 直到天邊破曉 二 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 2 題 共 20 分 6 9 分 下面是印度詩人泰戈?duì)柕囊皇自?請你讀一讀 完成題目 生活如旅行 只有善于思考的人才能更好地 生命的美好 覓得怡心的美景 享受思考的樂趣 就要讓 思考繞過一道彎 多角度 那難得一見的美景 只要多角度思考 才能察事物之全貌 品難見之關(guān)景 關(guān)于 人生 我們不妨多角度思考一 f n 我們也許不是最美麗的 但可以是最可愛的 我們也許不是最聰明的 但可以 是最勤奮的 這一切表明 角度猶如思考的魔方 1 給劃線的字注音并根據(jù)拼音寫漢字 fan 旅行 覓得 思考一 2 請為文中的橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語 備選詞語 品味 品位 觀察 觀賞 只有善于思考的人才能更好地 生命的美好 覓得怡心的美景 享受思考的樂趣 就要讓思考繞過一 道彎 多角度 那難得一見的美景 3 文中畫線的語句有語病 請修改 4 根據(jù)上文 在文中的橫線處仿寫句子 我們也許不是最聰明的 但可以是最勤奮的 7 11 分 按要求完成文后各題 春天的井岡山是一個(gè)美麗的地方 三月 學(xué)校開展了 學(xué)雷鋒活動(dòng) 的高潮 老師帶著我們來到了井岡 山 看著滿山的映山紅 戰(zhàn)斗歲月里一幕幕動(dòng)人的情景不斷地涌現(xiàn)在我的腦海 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事不斷浮現(xiàn)在我 第 3 頁 共 7 頁 眼前 同學(xué)們懷著崇敬的心情參觀了革命烈士紀(jì)念碑 我們在紀(jì)念碑前暗暗宣誓 我們一定會(huì)牢記老師的教誨 把革命先輩的精神發(fā)揚(yáng) 積極貢獻(xiàn)自己的力量 為祖國繁榮努力奮斗 1 第 句中有一處搭配不當(dāng) 應(yīng)將 改為 2 第 句重復(fù)使用了兩個(gè) 動(dòng)人 可把其中的一個(gè)換成 以使表達(dá)更豐富 3 第 句有一處語言結(jié)構(gòu)不合理應(yīng)改為 三 課內(nèi)精讀 共 1 題 共 25 分 8 25 分 閱讀 第二年 第一次世界大戰(zhàn) 只有天知道這有多難 回答下列問題 1 請用簡潔的語言概括選段的內(nèi)容 2 這些白樺樹棵棵鮮嫩 挺拔 像筆直站立的少年一樣 一句運(yùn)用了什么修辭手法 有什么作用 3 說說下列句子中劃線的詞指的是什么 就算老天爺想把這杰作毀掉 也只能求助龍卷風(fēng)了 4 說說你對 我才明白 人類除了毀滅 還可以像上帝一樣創(chuàng)造 一句話的理解 四 拓展閱讀 共 1 題 共 20 分 9 20 分 閱讀下面的一篇說明文 完成下列各題 光明中的溫柔殺手 房渴 每每談到環(huán)境污染 人們首先會(huì)想到水污染 大氣污染 噪音污染 固體廢物污染等等 卻很少察覺身邊 潛在的威脅 光污染 在大城市中 耀眼的路燈 建筑照明 燈箱廣告等造成的光污染已成為直接影響人類身 體健康和自然生態(tài)的又一環(huán)境殺手 有時(shí)人們借用 噪音 的叫法 把那些對人體有害的光叫 噪光 光污染也 被稱為噪光污染 噪光污染主要有以下幾種 不少高檔商店和建筑物用大塊鏡面式鋁合金裝飾的外墻 玻璃幕墻等形成的光 污染屬于白亮污染 夜間一些大酒店 大商場和娛樂場所的廣告牌 霓虹燈 大城市中設(shè)計(jì)不合理的夜景照明等 強(qiáng)光直刺天空 使夜間如同白日 這屬于人工白晝污染 現(xiàn)代舞廳 歌廳安裝的黑色燈 旋轉(zhuǎn)燈 熒光燈以及閃 爍的彩色光源則構(gòu)成了彩光污染 第 4 頁 共 7 頁 光污染被稱作是視力殺手 據(jù)統(tǒng)計(jì) 我國高中生近視率近 60 居世界第二位 有關(guān)衛(wèi)生專家認(rèn)為 其主要 原因并非單純用眼習(xí)慣所致 而是視覺環(huán)境受到噪光污染 其中不僅包括上面所提到的白光 彩光等 甚至室內(nèi) 光源 墻面 鏡面 瓷磚以及書寫使用的書籍紙張都是視覺環(huán)境的噪光污染源 據(jù)科學(xué)測定 一般白粉墻的光反射率為 69 80 鏡面玻璃的光反射率為 82 88 特別光滑的粉墻和潔 白的書簿紙張的光反射系數(shù)高達(dá) 90 比草地 森林或毛面裝飾物面高 10 倍左右 這個(gè)數(shù)值大大超過了人體所能 承受的光輻射適應(yīng)范圍 如果人長期在這種反光條件下工作或生活 視網(wǎng)膜會(huì)受到不同程度的損害 其感光細(xì)胞 功能受到抑制 造成視力急劇下降 白內(nèi)障發(fā)病率有時(shí)可達(dá) 45 光污染干擾著生態(tài) 數(shù)百萬年來 地球上的一切生物都是在自然光的作用下成長繁殖的 現(xiàn)在的照明對自 然界是一種非常嚴(yán)重的干預(yù) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn) 一只小型廣告燈箱一年可以殺死 35 萬只昆蟲 長此下去 很可能會(huì)嚴(yán) 重危及昆蟲世界的多樣性 因?yàn)槔ハx是大自然食物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié) 比如說鳥類和蝙蝠 就是以昆蟲為主食 的 許多植物是靠昆蟲傳粉授花的 如果沒有了昆蟲 必將導(dǎo)致嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難 人工燈光的光點(diǎn)有時(shí)可以傳到數(shù)千公里之外 不少動(dòng)物雖然遠(yuǎn)離光源 卻也受到光的作用 鳥類在遷徙期 最容易受人工光源的干擾 它們原本是以星星定向的 城市的照明光卻常常使它們迷失方向 有時(shí)候鳥類還誤把 高樓的燈光當(dāng)作星星 最后撞死在大樓上 據(jù)美國鳥類學(xué)家統(tǒng)計(jì) 每年都有 400 萬只鳥因撞上高樓上的廣告燈而 死去 1 本文是從哪兩個(gè)方面說明了光污染造成的危害 2 文章第 段主要運(yùn)用了哪些說明方法 有什么作用 3 據(jù)統(tǒng)計(jì) 我國高中生近視率近 60 居世界第二位 中的劃線詞 近 能否刪去 為什么 4 為什么說 光污染 是 光明中的溫柔殺手 五 寫法借鑒提升能力 共 1 題 共 5 分 10 5 分 根據(jù)要求完成寫作任務(wù) 剛剛過去的寧波七中第五十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩紛呈 每個(gè)班級都有令人難忘的瞬間 請你以校園小記者的身份 從本次校運(yùn)會(huì)中挖掘素材 寫一則消息 注意消息的基本格式 消息中涉及的人名 班級請以 代替 150 字左 右 第 5 頁 共 7 頁 參考答案 一 預(yù)習(xí)自測 共 5 題 共 17 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 2 題 共 20 分 6 1 6 2 6 3 6 4 第 6 頁 共 7 頁 7 1 7 2 7 3 三 課內(nèi)精讀 共 1 題 共 25 分 8 1 8 2 8 3 8 4 四 拓展閱讀 共 1 題 共 20 分 9 1 9 2 9 3 9 4 五 寫法借鑒提升能力 共 1 題 共 5 分 10 1 第 7 頁 共 7 頁