幼兒園中班《可愛的動(dòng)物》語言領(lǐng)域說課稿.doc

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幼兒園中班語言領(lǐng)域說課稿《可愛的動(dòng)物》 一、說設(shè)計(jì)意圖 今天我給大家展示的是幼兒園中班語言領(lǐng)域談話活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》。此活動(dòng)和幼兒的日常生活是密切相關(guān)的。幼兒認(rèn)為萬事萬物都是有生命的，即所謂的泛靈論。動(dòng)物是孩子們的朋友，日常生活中幼兒會見到許多種常見的動(dòng)物。在他們的心目中，動(dòng)物世界有趣又神秘。孩子們對動(dòng)物有一種天生的親密感。中班幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，對他們來說，僅僅了解動(dòng)物的名字，已經(jīng)不能滿足他們的需求?！毒V要》中指出：要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。結(jié)合中班幼兒因此，我設(shè)計(jì)了此次《可愛的動(dòng)物》的主題活動(dòng)。 二、說目標(biāo)定位 再說說我的目標(biāo)定位：根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三個(gè)方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立的成分，又有相互融合的一面： 1、認(rèn)知目標(biāo)： 認(rèn)識更多的動(dòng)物，了解它們的特點(diǎn)習(xí)性，認(rèn)識到它們的可愛之處 2、 能力目標(biāo)： 能用“我覺得……可愛，因?yàn)椤本涫?，大方的在集體面前較連貫表達(dá)自己對“動(dòng)物可愛之處”的想法。 3、情感目標(biāo)： 樂意參與可愛的動(dòng)物話題的交流，體驗(yàn)用語言表達(dá)自己想法的快樂。 活動(dòng)重點(diǎn)： 幼兒能夠積極、大膽表述自己對動(dòng)物的可愛之處的見解。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒在表達(dá)過程中能用較連貫的語言表達(dá)。 三、說活動(dòng)準(zhǔn)備 接下來說說活動(dòng)準(zhǔn)備 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT《可愛的小動(dòng)物》（包括動(dòng)物的聲音與外形的兩方面鏈接，還包括動(dòng)物的局部特征與整體外形的圖片等）；活動(dòng)前幼兒的位置擺成圓形，有利于幼兒進(jìn)行展示；自制麥克風(fēng)“我的好聲音”。 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒對常見的動(dòng)物的外形、聲音等已經(jīng)有一定的了解。 四、說教法 1、談話法（包括提問法、討論法）2、情景表演法3、游戲法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜交替，使幼兒在看看、想想、做做、講講等活動(dòng)中，引發(fā)幼兒積極思考，獲得新知識。 五、說學(xué)法 本次活動(dòng)預(yù)計(jì)采用游戲法和討論評議法來達(dá)到目的。 六、活動(dòng)過程 活動(dòng)過程是事實(shí)活動(dòng)目標(biāo)的具體步驟，是活動(dòng)的核心，活動(dòng)過程中我采用環(huán)環(huán)相扣組織此次活動(dòng)，讓幼兒在輕松自然的環(huán)境中學(xué)習(xí)： 環(huán)節(jié)一：興趣導(dǎo)入（主要采用情景表演法） 興趣是最好的老師?；顒?dòng)一開始，我會自己形象地表演大象讓幼兒猜猜看是什么動(dòng)物？之后鼓勵(lì)幼兒來表演自己覺得很可愛的動(dòng)物，大方展示。并引導(dǎo)幼兒講一講動(dòng)物的可愛之處。這樣調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與談話的興趣和積極性。接下來我會啟發(fā)性地說：“森林開動(dòng)物狂歡節(jié)啦！我們一起來聽聽、看看有哪些動(dòng)物來參加狂歡節(jié)啦！巧妙地引入到下一個(gè)環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)二：聽聽，看看，猜猜動(dòng)物 我會播放課件，播放動(dòng)物代表性的聲音，讓幼兒聽聽看，猜猜看是什么動(dòng)物的聲音？課件上還會出現(xiàn)動(dòng)物局部特征的圖片，讓幼兒看圖片，根據(jù)動(dòng)物的局部特征說出動(dòng)物的名稱！。“哦，原來是這些動(dòng)物去參加狂歡節(jié)啦！”我也會啟發(fā)幼兒：“老師覺得兔子好可愛，因?yàn)樗鼈冇虚L長的耳朵，看起來毛茸茸的！“讓幼兒“學(xué)會用“我覺得……可愛，因?yàn)椤本涫奖硎?！此環(huán)節(jié)的目的是幼兒通過不同聲音或不同外形特征的觀察發(fā)現(xiàn)，說說這些動(dòng)物的可愛之處，調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于動(dòng)物的知識儲備，為幼兒創(chuàng)造談話的寬松氛圍，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的談話經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)表自己的想法。 第三環(huán)節(jié)： 觀看視頻，深入了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，說說它們的可愛之處 再來我會播放有關(guān)不同動(dòng)物的視頻。讓幼兒以小組為單位觀察：不同動(dòng)物的習(xí)性，他們的可愛之處。小組輪流表達(dá)。我會鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見，不同的動(dòng)物有什么特點(diǎn)，可愛之處。學(xué)會用“我和幼兒一起進(jìn)行討論，引導(dǎo)幼兒了解不同動(dòng)物的顯著特點(diǎn)！生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。這一部分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體，教師是幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、支持者！ 第四環(huán)節(jié)：集體討論，拓展思維動(dòng)物不同的可愛之處 通過剛剛觀看視頻(里面有棕熊)，我會啟發(fā)性的提問“有的小朋友覺得棕熊不可愛，覺得它們很兇猛。但是也有其他小朋友覺得棕熊很可愛，因?yàn)樗鼈兛雌饋砻兹椎模⌒∨笥涯銈冇X得棕熊可愛嗎？”以此啟發(fā)幼兒，可以并通過兩兩對話和分組對話的形式覺得棕熊可愛的一組覺得棕熊不可愛的一組，讓幼兒大膽說出自己的想法進(jìn)行交流，拓展思維。 第五環(huán)節(jié)：我的好聲音 最好一個(gè)環(huán)節(jié)我會成為主持人，播放音樂，拿著自制的麥克風(fēng)“我的好聲音”說：“如果讓小朋友們自己來邀請動(dòng)物朋友來參加動(dòng)物狂歡節(jié)，你們會邀請哪些動(dòng)物朋友呀？它們有什么可愛的地方呀？”請幼兒大膽的展示參與進(jìn)來，在愉快的氣氛中結(jié)束這次活動(dòng)。 活動(dòng)延伸 家長利用周末時(shí)間帶幼兒參觀動(dòng)物園去觀察了解動(dòng)物。 七、說活動(dòng)特色 第一、活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，由易到難，層層深入?；顒?dòng)過程體現(xiàn)了師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)的原則； 第三、活動(dòng)中我安排了個(gè)人回答、分組回答輪流回答等形式，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提高幼兒的語言交往水平。 12學(xué)8 呂芹 1231080330