2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷.doc

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2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎鞏固 (共11題；共32分) 1. （2分）下列描述不正確的是（ ） A . 工業(yè)上以空氣為原料制取氧氣的過程本質(zhì)上是物理變化。 B . 空氣的成分是相對固定的。 C . 按質(zhì)量分數(shù)計，空氣中含氧氣約21%，經(jīng)過人的呼吸作用以后氧氣含量變少 D . 動植物的呼吸、酒的釀造、食物的腐敗都包含緩慢氧化 2. （2分）同學們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的卻不明顯．導致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（ ） A . 排水法收集前未將集氣瓶灌滿水 B . 導管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣 C . 收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面 D . 收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面 3. （2分）不能用于實驗室收集氧氣的裝置是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列說法或做法錯誤的是（ ） A . 實驗室制取O2時用帶火星的木條檢驗是否收集滿 B . 用澄清的石灰水檢驗某無色無味的氣體是否是CO2 C . 用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥紙花來驗證CO2能否與水反應 D . 點燃某無色氣體，火焰為淡藍色，則該氣體是H2 5. （2分）下列實驗方案設計不能達到對應實驗目的的是（ ） 實驗目的 A檢查裝置的氣密性 B比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 C測定空氣中氧氣的含量 D探究MnO2能否加快H2O2分解 實驗方案 A . A B . B C . C D . D 6. （2分）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，下列說法錯誤的是（ ） A . 在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管 B . 實驗結束后，先熄滅酒精燈，然后將導管從水槽中取出 C . 試管口略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管炸裂 D . 導管口剛開始放出的氣泡不要立即收集，因為含有試管內(nèi)原有的空氣 7. （2分）如圖所示實驗操作正確的是（ ） A . 檢查裝置氣密性 B . 制取氧氣 C . 氧氣驗滿 D . 取少量液體 8. （2分）下列說法正確的是（ ） A . 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃 B . 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性 C . 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成一種紅色固體 D . 排水法收集氧氣、先熄滅酒精燈，后移出導氣管 9. （7分）請根據(jù)下面的裝置圖回答： （1）寫出標號儀器的名稱 ①________ ②________； （2）實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為________；寫出此反應的化學方程式：________,紅磷在氧氣中燃燒，會產(chǎn)生大量的白煙，該反應的化學方程式為________。 （3）實驗室常用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。選用________裝置制備甲烷，收集氣體時可選用________或________。 10. （7分）某化學小組將少量過氧化鈉（Na2O2）粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生。 （提出問題）過氧化鈉與水反應生成了什么物質(zhì)？ （1）（作出猜想）甲同學：生成氫氧化鈉 乙同學：生成碳酸鈉 丙同學：生成氫氣 丁同學：生成氧氣 大家一致認為乙同學的推測錯誤，理由是________。 （2）（查閱資料）氫氧化鈉溶液與氨水一樣呈堿性。 （實驗探究） 實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結論 用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點燃 無現(xiàn)象 ________ 用試管收集生成的氣體，將帶火星的本條伸入試管內(nèi) ________ 有氧氣生成 ________ 溶液變紅 有氫氧化鈉生成 （3）（得出結論）過氧化鈉與水反應的化學方程式為________。 （4）（反思拓展）根據(jù)所學知識，請你預測將少量過氧化鈉粉末加入硫酸銅溶液中的反應現(xiàn)象________。 11. （2分）下列變化屬于分解反應的是（ ） A . 氫氣＋氧化銅 銅＋水 B . 氧氣＋氫氣 水 C . 碳酸鈣 氧化鈣＋二氧化碳 D . 酒精＋氧氣 水＋二氧化碳 二、 強化提升 (共7題；共32分) 12. （2分）在一密閉容器中放入四種物質(zhì)，一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列分析正確的是（ ） 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應前質(zhì)量/g 40 40 10 32 反應后質(zhì)量/g 12 X 10 0 A . 乙可能是單質(zhì) B . 參加反應的甲與丁的質(zhì)量比為7:8 C . 表中x的值為90 D . 丙一定是該反應的催化劑 13. （2分）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是（ ） A . 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐 B . 燃燒法測定空氣中氧氣的含量，不能用硫代替紅磷 C . 空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21% D . 木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光放出熱量 14. （2分）某同學用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量，實驗時，連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作，下列說法正確的是（ ） A . 所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應 B . 在空氣里點燃紅磷后，應緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞 C . 紅磷燃燒時，要打開止水夾，以免瓶因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落 D . 仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的本炭，能夠更精確測定空氣里氧氣的含量 15. （2分）反應硫單質(zhì)和氧氣點燃生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣 B . 二氧化硫 C . 硫 16. （11分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題． （1）儀器①的名稱________． （2）用氯酸鉀和二氧化錳制取較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是________（填字母），該反應的文字或符號表達式為________，收集完氣體后，將燃著的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條沒有燃燒更旺，可能的原因是________． （3）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是________，反應的文字或符號表達式為________． （4）加藥品時有兩種方法： I．把少量二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中； II．把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中． 為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應選擇方法________（填編號）．反應結束后，要回收二氧化錳，需進行的操作是________、洗滌、烘干等操作，該操作是屬于________變化（填“物理”或“化學”）． （5）通過查閱資料得知：氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室可用加熱硫酸銨和熟石灰的固體混合物來制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應選用________裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應從________管（填“a”或“b”）通入． （6）制取氣體前，應先檢查裝置的氣密性，若按G圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，可能的原因是________． 17. （7分）實驗裝置如下，G中放置飽和碳酸氫鈉溶液，堿石灰由CaO和NaOH混合。 （1）請完成下表空格 ，發(fā)生裝置、收集裝置填字母。 氣體 反應物、反應條件 化學方程式 發(fā)生裝置 收集裝置 ①O2 高錳酸鉀固體、加熱 ________ 收集干燥的氧氣用________，入氣口是________ ②CO2難溶于飽和碳酸氫鈉溶液 稀鹽酸和大理石、常溫 ________ 收集純凈的二氧化碳用________ ③H2S劇毒 塊狀硫化亞鐵和稀硫酸、常溫 最好選用________ （2）實驗室用排空氣法制取二氧化碳實驗過程是:組裝儀器→________→裝入藥品制備氣體→收集氣體→________→蓋上玻璃片。 （3）下圖所示，實驗室可用氯氣和錫粒溢流法連續(xù)制備無水四氯化錫(SnCl4)。SnCl4揮發(fā)，熔點-33C，極易發(fā)生水解。Cl2有劇毒，溶于水呈酸性，極易溶于SnCl4。 ①冷卻水的進水口是________(填字母) ②下圖尾氣處理時，可選用的裝置是________ (單選序號) 18. （6分）下圖是實驗室制備和收集氣體的部分裝置，請回答下列實驗問題： （1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是________； （2）實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是________(填序號)，反應的化學方程式為________，若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是________，若用E裝置收集氧氣，當有________時，開始收集氣體。 （3）實驗室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體，第一個F裝置盛放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，目的是除去CO2氣體中的HCl氣體，第二個F裝置盛放的試劑為________。 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 氧氣驗滿 B . 檢查裝置氣密性 C . 鐵絲在氧氣中燃燒 D . 過濾 20. （2分）下列關于實驗室制取氧氣和工業(yè)制取氧氣的比較，敘述正確的是 （ ） A . 都是化學變化 B . 都是分解反應 C . 所用原料不同 D . 都能制得很純凈的氧氣 21. （2分）下圖是“用過氧化氫制取氧氣”實驗的主要步，其中正確的是（ ） A . 檢查裝氣密性 B . 加入藥品 C . 收集氣體 D . 驗滿 22. （2分）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是（ ） A . 氧氣無須提前制備和收集 B . 用塑料瓶代替集氣瓶，實驗更安全 C . 燒瓶中需加入催化劑二氧化錳 D . 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體 23. （5分）下圖是小強同學在制取某種氣體時用到的一些實驗藥品和儀器裝置。 （1）裝置C中，“去底塑料瓶”和“玻璃導管”的組合，其功能與實驗室中的________（填儀器名稱）類似。 （2）從使用的實驗藥品上看，小強欲制取的氣體是________，寫出制取該氣體的文字表達式________。 （3）從準備的儀器上看，小強欲采取________法收集氣體，利用該方法收集氣體的依據(jù)是________。若改用下圖裝置來收集該氣體，則氣體從________（選填a或b）端進去。 （4）若更換藥品，還可用裝置C制取的氣體是________，制取該氣體的文字表達式為________。 （5）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應根據(jù)________（填序號） a、化學藥品的狀態(tài) b、發(fā)生化學反應的條件 c、生成氣體的密度和在水中的溶解性 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 基礎鞏固 (共11題；共32分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 二、 強化提升 (共7題；共32分) 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 16-6、 17-1、 17-2、 17-3、 18-1、 18-2、 18-3、 三、 真題演練 (共5題；共13分) 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、