《兩人三足》教案.doc

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《兩人三足》教案 活動目標：1、在兩人三足的游戲過程中體驗合作的重要，感受團隊合作帶來的成功喜悅。2、在合作游戲中克服消極情緒，嘗試理解對方、幫助對方，共同努力獲得成功?；顒舆^程：一、游戲引題，激發(fā)討論 1、出示圖片，介紹游戲規(guī)則 ——這個游戲你們玩過嗎? ——兩人將相鄰腿綁定，綁繩的位置不能高于膝蓋也不能低于腳裸，兩人、三條腿行走。所以，這個游戲的名字就叫兩人三足。 ——你們想來試試嗎?立正!先找到一個好朋友，將你們相鄰的兩條腿綁起來。嗯，我們要從這一頭出發(fā)碰到舞臺邊回來，只有15秒的時間哦! ——準備好了嗎?計時開始! 2、幼兒嘗試，發(fā)現問題 ——15秒內成功的有幾組?(記錄獲勝人數) ——請坐!這么多人沒有完成任務，你們遇到了什么困難?(步伐大小不一致、步伐快慢不一致—看來你們合作得并不成功!) ——你們成功了又是怎么做到的?(綁在一起的兩只腳就像一只腳走路一樣，合作得真好!) 2、視頻引入，總結方法 ——有一對小朋友，他們也可厲害了，我們來看看。(游戲視頻) ——他們合作得怎么樣? ——他們是怎么做到的呢?我們來聽聽!(采訪視頻) ——看來兩個人合作并不像我們想象的那么簡單，想要成功不僅要掌握正確的方法，還要和同伴不斷練習、密切配合。 二、磨合練習，感悟合作 1、使用正確方法自由練習 ——現在，老師給你們3分鐘時間跟你的同伴找個空地練習，記得用嘴喊、用眼看、用心去感受，好好合作練習，結束后我們再來試一試。 2、再次挑戰(zhàn)，發(fā)現問題(克服消極心理、給予同伴鼓勵和幫助) ——請在紅線上站好!練習得怎么樣?這次你們對自己有信心了嗎?給自己鼓勁兒加油! ——也是同樣15秒鐘的時間，看看這一次有多少人過關。計時開始! ——多少人成功了?成功的有 組比起原來的 組多多了!(記錄獲勝人數) ——你們是怎么做到的?(方法很到位;刻苦練習不放棄，克服消極心里;鼓勵同伴;幫助同伴) (出示展板眼看、嘴喊、心感受) 3、失敗心里輔導 ——你們?yōu)槭裁礇]有成功，遇到了什么困難?(雖然沒有成功，但是比起上一次已經快了很多;相信再給你一些練習的時間一定可以成功) ——看來想要獲得成功需要嘴上口號一致，眼睛觀察步伐一致，更需要堅持、不放棄的信念、同伴間的相互信任相互幫助，才能達成最好的默契。合作真的不簡單! 三、勇敢挑戰(zhàn)，調整心態(tài) 1、挑戰(zhàn)高難度，體驗成就感(認可自己+相信自己) ——你們有沒有信心挑戰(zhàn)10秒鐘? ——你此時此刻你想對自己說什么?(加油----給自己鼓勁兒;你一定可以的----認可自己、相信自己;你肯定能贏----必勝心理;輸了也沒有關系----緩解壓力) ——相信你們一定可以! 2、在積極的歌曲中結束 ——在你們的默契配合下，成功了!進步了!在我們日常生活中也有很多需要默契配合的地方，相信你們帶著這份堅定的信念、與同伴默契配合一定能取得更多的成功!