幼兒園大班社會領(lǐng)域《我們都是好朋友》教學(xué)活動設(shè)計(jì).doc

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幼兒教學(xué)參考 幼兒園大班社會領(lǐng)域《我們都是好朋友》教學(xué)活動設(shè)計(jì) 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁 活動目標(biāo)： 1.加深友誼，了解一些交朋友的方法，增強(qiáng)交往能力。 2.初步形成熱愛集體的情感。 活動準(zhǔn)備： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)班級集體照片。 活動過程： 一、說說我的好朋友 1.開學(xué)已經(jīng)一個月了，我們現(xiàn)在是大班的孩子了，我們從小班到中班已經(jīng)兩年了，現(xiàn)在小朋友已經(jīng)越來越喜歡到幼兒園來了。除了我們要學(xué)本領(lǐng)之外，還因?yàn)槲覀円呀?jīng)有了自己的朋友，請你們說說你最好的朋友。 2.幼兒自由討論。 二、情感激發(fā) 1.你們是怎樣交到好朋友的呢，老師先告訴你們我和我最好朋友的故事，然后請你們來說說你們是怎樣交到好朋友的。 2.教師總結(jié)，原來可以有很多交朋友的方法。 三、為朋友畫像 （1）現(xiàn)在，請你們仔細(xì)地看看你的好朋友，他長得有什么特別讓你一眼能夠認(rèn)出他？ （2）現(xiàn)在你們已經(jīng)熟悉朋友的長相了，去為你的朋友畫張相吧，我們的墻上有很多照片，還有我們的集體照，你們可以看著畫，也可以看著朋友畫。 四、在區(qū)角展示 猜猜他們是誰？ 活動反思： 教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。 3 / 3