幼兒園大班社會(huì)教案《你的名字與眾不同》.doc

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幼兒園大班社會(huì)教案《你的名字與眾不同》 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.了解名字的獨(dú)特性和含義，大膽交流名字的由來。 2.感知自己名字的與眾不同，體會(huì)家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己名字的寫法、含義及小故事。 2.寫有幼兒名字的卡片。 三、活動(dòng)過程 （一）聽聲音，談話導(dǎo)入 師：請(qǐng)小朋友聽，這是什么聲音？（播放嬰兒哭聲的聲音） 師：對(duì)，這是一個(gè)剛出生的嬰兒的哭聲，隨著這一生清脆的哭聲的到來，一個(gè)新的小生命就來到了這個(gè)多彩的世界。接下來爸爸媽媽就要開始給他干什么呢？ 幼：起名字。 師：對(duì)，就像咱們小朋友一樣，爸爸媽媽也都給你們起了好聽的名字。那你們認(rèn)識(shí)自己的名字嗎？如果把所有小朋友的名字寫在一起，你能找到自己的名字嗎？（能） （二）找找我的名字 1.師：瞧，這里有我們?nèi)嘈∨笥训拿?，你的名字在哪里? （幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記） 2.師：你能找到自己的名字在哪里嗎？（我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫……） 3.這些名字都一樣嗎？ 老師小結(jié)：原來，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的。名字是每個(gè)人特有的，誰(shuí)的名字就代表了誰(shuí)。 （三）尋找姓的秘密 1.認(rèn)識(shí)了解名字中的第一個(gè)字，知道這就是姓。 2.提問：你們知道名字的第一個(gè)字是什么意思嗎？你為什么姓_?你家里還有誰(shuí)姓_，你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣？爸爸姓什么？爺爺姓什么？ 3.討論，自己的姓可以改掉嗎？請(qǐng)幼兒嘗試說出自己的理由。 4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的姓和名， 教師總結(jié)：我們中國(guó)的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國(guó)人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有少數(shù)跟媽媽姓的。 5.說一說班內(nèi)有哪些姓。請(qǐng)幼兒找出班內(nèi)同姓的幼兒有幾個(gè)，并把他們喊出來。 小結(jié)：我們中國(guó)的姓氏非常非常的多，有一個(gè)字的姓，也有兩個(gè)字的姓，還有一種關(guān)于姓氏的書，叫《百家姓》這是我們中國(guó)特有的。有機(jī)會(huì)可以跟家長(zhǎng)一起看一看這本書。 （四）說說我的名字 1.師：“你們知道了姓什么，叫什么名字，那你們知道你們的名字是誰(shuí)起的嗎？為什么會(huì)給你起這樣的名字？ 2.請(qǐng)幼兒大膽說出自己名字的故事，同時(shí)說一說有幾個(gè)名字。 小結(jié)：有的小朋友有兩個(gè)名字，有姓氏的那個(gè)名字就叫大名，也叫學(xué)名，沒有姓氏的名字就叫小名。小名一般是長(zhǎng)輩或是最親的人叫的名字，不管是大名還是小名都不是爸爸媽媽隨隨便便給我們?nèi)∶模际怯幸欢ㄒ饬x的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)你們的期望，和對(duì)你們美好的祝愿。 3.提問：如果現(xiàn)在你們的爸爸媽媽在這里，你們想對(duì)爸爸媽媽說一句什么話？應(yīng)該怎么做呢？ 小結(jié)：如果他們聽到一定會(huì)很高興的，老師聽了也很感動(dòng)，知道你們長(zhǎng)大了，但是你們說的這些能做到嗎？那就給自己加油、鼓掌吧。 4.選出班內(nèi)最好聽、最獨(dú)特的名字。 （1）師：剛才小朋友介紹了自己名字的故事，現(xiàn)在我們來聽一聽這幾個(gè)小朋友的名字叫起來感覺一樣嗎？有什么感覺？（男孩名字和女孩名字） 小結(jié)：男孩名字比較響亮，感覺很強(qiáng)壯、有力，女孩的名字比較美、文雅、感覺很溫馨。 （2）請(qǐng)你們想一想，你覺得我們班誰(shuí)的名字最好聽呢？ 請(qǐng)一幼兒回答后，全體幼兒大聲喊出來。小結(jié)：老師覺得你們每個(gè)人的名字到挺好聽的。 （3）師：發(fā)現(xiàn)這節(jié)課小朋友表現(xiàn)都很好，回答問題也很積極?，F(xiàn)在我們來放松一下，做個(gè)游戲好不好。（好）剛才有的小朋友講了名字的故事，還有的小朋友沒有講，老師很想知道他們的名字的故事，你們想不想知道？（想） （4）玩游戲——擊鼓傳花，并介紹游戲玩法。 師：“那我們就玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲向起開始依次傳花，鼓聲停止，花在誰(shuí)的手里誰(shuí)就將自己名字的故事講一下。 （五）幼兒玩游戲，活動(dòng)自然結(jié)束。 3 / 3