2022二年級語文下冊 課文1 口語交際 注意說話的語氣教案1 新人教版

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1、《注意說話的語氣》教案 教學(xué)目標(biāo): 1.能夠在跟別人說話時注意說話的語氣,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。 2.敢于在同伴面前表演,聲音洪亮,語氣得當(dāng)。能在情境中對話。 3.明確說話時的語氣要求,做到語氣委婉不生硬,交流中避免使用命令的語氣。 教學(xué)重點(diǎn): 1.能夠在跟別人說話時注意說話的語氣,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣。 2.敢于在同伴面前表演,聲音洪亮,語氣得當(dāng)。能在情境中對話。 教學(xué)難點(diǎn): 在交際中注意說話語氣,真正做到語氣恰當(dāng),內(nèi)容清楚。做到語氣委婉不生硬,交流中避免使用命令的語氣。 教學(xué)時間: 1課時 教學(xué)過程: 一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課 俗話說:“一句話能把人說笑,一句話也能把人說

2、跳?!蹦阒肋@句話是什么意思嗎? 學(xué)生自由暢談。 請欣賞情景?。骸缎“淄玫陌撞恕?。 說一說為什么小兔不給小豬白菜,卻愿意給小猴子白菜呢? 預(yù)設(shè): 小豬說話不客氣。 小豬對人使用命令的語氣。 學(xué)生自由交流。 導(dǎo)入新課:今天我們就一起來學(xué)習(xí)這重要的交際的注意事項(xiàng)——注意說話的語氣。 二、讀一讀 1.說話的時候,使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣,能讓聽的人感到舒服。讀句子,注意使用不同的語氣,效果也會不同。 2.讀課本上的話,想一想這兩種說法有什么不同的效果。 學(xué)生自由表述。 (1)“我不是故意的?!焙汀皩Σ黄?,我不是故意的?!边@兩句話有何不同?試想一下情景,假如你不小心碰掉了同桌的書本。應(yīng)

3、該怎樣說比較合適? 學(xué)生自由表述。 引導(dǎo)區(qū)別:第一句話強(qiáng)調(diào)自己不是故意的,為自己開脫。第二句話強(qiáng)調(diào)抱歉,向?qū)Ψ降狼浮1容^而言第二句更注重了禮貌用語的使用。效果好。 (2)“阿姨,請您讓一下?!焙汀鞍⒁?,請您讓一下好嗎?”這兩句話表達(dá)的意思一樣,但是第一句使用了命令的語氣,第二句使用的是商量的語氣,效果更好。比較而言,命令的語氣不容易接受,而商量的語氣更容易被接受。而且跟年齡較大的阿姨,也不適合使用命令的語氣,說話要看對象,對長者,對老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。 三、練一練 出示交際要求,溫馨提示: 1.注意對方的年齡和身份。 2.語言要文明,不用命令。 3.不能生硬,語氣

4、委婉。 學(xué)生可以根據(jù)自己的感受自由表述。 四、選一選 1.選擇一種情況,試著解決下面的問題。 (1)媽媽讓我學(xué)鋼琴,我想學(xué)畫畫。我會跟媽媽說…… (2)上學(xué)遲到了,老師批評了我。下課后我對老師說…… (3)看到同學(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭,我會跟他說…… 2.小組自由交流。 選擇內(nèi)容,選擇合作伙伴。準(zhǔn)備開始表演。 五、演一演 1.根據(jù)提示演一演。 學(xué)生開始表演。 (1)聲音洪亮,富有趣味。 (2)吐字清楚,講普通話。 (3)表演形象,表現(xiàn)大方。 (4)語氣恰當(dāng),效果理想。 2.做文明聽眾。不要打斷別人的表演。 3.評委自我推薦。邀請老師同學(xué)做最佳表演獎的評委。 4.各小組代表依次上臺發(fā)言。 六、評一評 1.我們的評委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺。您認(rèn)為表現(xiàn)最好的同學(xué)請投他一票。 學(xué)生評價完成后,請說一說評選理由。 2.頒獎。請?jiān)u委宣布金話筒獎的獲得者,獎勵小紅花或者其他獎勵。 七、課堂總結(jié) 語氣是有聲語言的最重要的表達(dá)技巧。只有掌握了豐富、貼切的語氣,才能使我們的思想感情處于運(yùn)動狀態(tài),不時對通話人產(chǎn)生正效應(yīng),從而贏得交際的成功。

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