《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文6 語(yǔ)文園地七教案1 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文6 語(yǔ)文園地七教案1 新人教版(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)
二下語(yǔ)文園地七:識(shí)字加油站+字詞句運(yùn)用?
教學(xué)目標(biāo):?
認(rèn)識(shí)“掃、帚”等11個(gè)漢字,讀準(zhǔn)多音字“掃”,教會(huì)學(xué)生用猜讀等方法識(shí)字,喜愛(ài)閱讀,感受句子的不同表達(dá)方式。?
重點(diǎn)難點(diǎn):?
教給學(xué)生初步的識(shí)字及閱讀方法。?
教學(xué)過(guò)程:?
一、激趣引入,揭示課題?
同學(xué)們,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地七。(板書(shū))勤勞的小蜜蜂要帶大家一起到園地中采擷最美的花朵!來(lái),讓我們進(jìn)入旅途的第一站——識(shí)字加油站。?設(shè)計(jì)意圖:上課伊始,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)興趣。?
二、識(shí)記生字,形式多樣?
1.談話導(dǎo)入?
?引導(dǎo)學(xué)生回憶每周的愛(ài)潔日中會(huì)用什么工具干什么??
2.學(xué)習(xí)表示勞動(dòng)工
2、具名稱的詞?
出示:掃帚、抹布、拖把、水桶、簸箕?
(1)借助圖片讀詞。?
(2)字理識(shí)字,學(xué)習(xí)“桶”“簸”“箕”。?
????(3)認(rèn)識(shí)多音字“掃”,指讀另一個(gè)讀音,全班齊讀。?
(4)鞏固練讀:去掉圖片,同位挑戰(zhàn)讀。?
3.游戲激趣?
講明游戲要求:游戲叫做“我來(lái)做,你來(lái)猜”,學(xué)生根據(jù)屏幕上出示的詞來(lái)做動(dòng)作,不出聲;找一位同學(xué)上前背對(duì)大屏幕,根據(jù)同學(xué)們做出的動(dòng)作來(lái)猜屏幕上的詞。(猜對(duì)一個(gè)齊讀一個(gè))?
齊讀這四個(gè)詞。?
4.學(xué)習(xí)表示勞動(dòng)時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)?
(1)觀察這些詞語(yǔ)的共同點(diǎn)。(標(biāo)紅表示動(dòng)作的詞)?
(2)仿說(shuō)這樣的詞語(yǔ)(墩地板、收書(shū)包、寫(xiě)作業(yè)等)?
5.讀好變音字
3、?
出示:垃圾?玻璃?掃帚?簸箕?拖把?
(1)自讀。?
(2)發(fā)現(xiàn)字音的共同點(diǎn)。(第二個(gè)字都要讀成輕聲)?
(3)生領(lǐng)讀。?
6.男女生合作讀,鞏固識(shí)字?
7.開(kāi)火車認(rèn)讀生字?
8.字理識(shí)字?
(1)偏旁歸類,識(shí)記“垃圾”“玻璃”“掃”“抹”“拖”。?
(2)觀察認(rèn)讀字,指讀,發(fā)現(xiàn)共同的特點(diǎn),齊讀體會(huì)。?
總結(jié):都是形聲字(貼形聲字),偏旁表意,另一部分示音。?
9.齊讀字卡,夯實(shí)識(shí)字?
過(guò)渡:我們剛才是用漢字的造字方法來(lái)識(shí)記這些生字的。實(shí)際上我們還可以結(jié)合語(yǔ)境來(lái)猜一猜生字的讀音。下面我們就隨小蜜蜂進(jìn)入旅途的第二站——字詞句運(yùn)用。?
三、結(jié)合語(yǔ)境,識(shí)記漢字?
1.
4、猜讀第1句話加點(diǎn)字的字音和意思。?
(1)指名讀句子。?
(2)什么意思呢?(用手接觸)?
(3)怎么猜的??
(4)查字典驗(yàn)證。?
(5)出示:“摸”用手接觸物體。指讀。?
2.小結(jié)方法?
遇到不認(rèn)識(shí)的字,首先可以通過(guò)偏旁和部件的組合來(lái)猜測(cè)字音,再借助語(yǔ)境來(lái)聯(lián)想字意,最后可以通過(guò)查字典來(lái)檢驗(yàn)自己的猜測(cè)。?
3.練習(xí)猜音、猜意思?
出示第2、3句話,猜猜后兩句加點(diǎn)字的讀音和意思。?
女生重點(diǎn)學(xué)第一句,男生重點(diǎn)學(xué)第二句。講清要求:先把句子讀一遍,再猜猜加點(diǎn)字的意思,記在心里,最后查查字典,驗(yàn)證想法。?
4.交流匯報(bào)?
(1)指讀句子。?
(2)出示標(biāo)紅字在字典中的意思,
5、指讀。?
(3)怎么猜的??
總結(jié):你們真聰明,這種“猜讀法”是閱讀中常用的方法,以后你可以多嘗試運(yùn)用。(貼猜讀、查字典)?
四、品讀語(yǔ)句,體會(huì)寫(xiě)法?
(一)交流導(dǎo)入,揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容?
今天,我們和小蜜蜂進(jìn)入新的旅途。首先,我們來(lái)到字詞句運(yùn)用的“讀句子,說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)”這個(gè)學(xué)習(xí)空間。?
(二) 初讀語(yǔ)句,整體感知???????
1.自讀,將句子讀通。?
?2.指名再讀,找到三句話共同之處。???????
3.學(xué)生匯報(bào)?
過(guò)渡:它是怎么把句子寫(xiě)明白的呢?讓我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一句話。?
(三)品讀語(yǔ)句,體會(huì)寫(xiě)法?
?1.出示語(yǔ)句:那棵大楓樹(shù)好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。?
(1
6、)自讀,句子中提到了哪些事物?(根據(jù)學(xué)生匯報(bào)相應(yīng)標(biāo)注)???????
(2)借助圖片,發(fā)現(xiàn)二者關(guān)系
找相似點(diǎn):形狀(高?大?直)????顏色(綠)?
總結(jié):作者把我們常見(jiàn)的綠色的太陽(yáng)傘和大楓樹(shù)聯(lián)系在一起,利用他們之間的相似點(diǎn),讓我們一下子知道了不熟知的大楓樹(shù)的樣子和顏色。???????
(4) 指導(dǎo)朗讀,男女生比一比誰(shuí)讀得更美。?????????
2.小組合作學(xué)習(xí)2、3句話?
出示:“大象有一對(duì)大耳朵,像扇子似的耷拉著?!?
?“?綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。”????????
(1)自讀。?
(2)說(shuō)一說(shuō)他們各自將什么和什么聯(lián)系在一起去寫(xiě)的?相似點(diǎn)在哪?好在哪?
(3)指導(dǎo)朗讀。?
(四)嘗試運(yùn)用。?
?1.出示句子:月亮彎彎的,像??????????。?
?大象的腿又粗又高,像??????????。?
?仿照學(xué)過(guò)的三句話,將這兩句擴(kuò)充完整,使句子更加具體、明白、清楚。?
?2.同位互相說(shuō),指名說(shuō)。?
小結(jié):運(yùn)用這樣的寫(xiě)法可以使句子表達(dá)得更加明白、清楚。