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1、2021-2022年三年級數學下冊 整十、整百數乘整十數的口算乘法教案 人教新課標版
教學目標： 1. 知識目標：
使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。
2. 能力目標：
學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的實際問題。
3. 情感目標：
培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力。
教學重、難點：
引導學生發(fā)現整十、整百數乘整十數的口算乘法的規(guī)律，正確進行口算。
教學準備：
實物投影儀。
教學過程：
一、復習
1. 聽算：
20×5 ? ?30×6 ? ?4×70 ? ?100×5 ? ?3×200
3×20
2、0 ? 500×3 ? 1000×6 ?23×2 ? ? 12×3
7×11 ? ?5×60 ? ?50×4 ? ?22×3 ? ? 15×3
2. 指名任選一道題說說口算方法。
3. 搶答：
（1） 3個十是（ ?）？ ? 30是（ ?）個十？
（2） 300是（ ?）個百？ 60是（ ?）個十？
（3） 9個十是（ ?）？ ? 3個30是（ ?）？
小結：以上的練習同學們回答的都很好，今天，我們能否用這些知識做鋪墊,來學習新知識呢？
板書：口算乘法
二、創(chuàng)設情境，提出問題：
1. 出示情景圖：引導學生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。同學們從圖中發(fā)現什么信息？你能根據圖中
3、所提供的信息提出用乘法計算的問題嗎？
2. 分小組討論交流。
三、合作交流，探究新知：
教學例1
1. 指名說說你從圖中獲得什么信息？可以提什么問題？根據學生回答，教師整理板書如下：
問題A郵遞員叔叔工作10天，要送多少份報紙？要送多少封信？
（1） 你會解決這些問題嗎？
（2） 怎么解決？
根據學生回答，師板書：第一個問題算式
300×10 ? ? ? ? ? ?60×10
（3） 說說算式表示的意義。
（4） 口算上面算式的結果。（同桌交流口算方法）
（5） 指名匯報口算方法：（可能會有以下幾種）
a．300×10 ? ?因為10個100是1000，所以10個30
4、0是3000，則300×10=3000（份）
b．300×10 ? ?先算3×1=3，接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個0。
所以300×10=3000（份）
同理：60×10=600（封）（10個10是100，10個60是600）
2. 用你喜歡的方法解決第2個問題
問題B：郵遞員叔叔工作30天要送多少份報紙？要送多少封信？
（1） 學生獨立解答。
? ?a.300×30, 60×30分別表示什么？
（2） 匯報口算方法：
? ? ?b.你怎么口算？
（3） 小組討論：比較兩種方法，尋找較簡便的口算方法。
3. 學生回答后，教師引導學生小結并把課題寫完整。
5、
四、鞏固新知。
第58頁做一做。（1）看誰算的對又快。
? ? ? ? ? （2）指名匯報口算結果。
? （3）任選一題說說你的口算過程。
五、應用知識，解決問題。
1. 第60第3題。
（1）獨立完成。
（2）同桌交流。
2. 開火車口算比賽。第60頁 第1、2兩題。
（得數答錯的學生自己編一題再答，若學習有困難的可請其他同學幫助）
附送：
2021-2022年三年級數學下冊 筆算乘法的練習課 1教案 人教新課標版
教學內容：
筆算乘法的練習課
教學目標：
1.通過練習，使學生進一步熟練掌握兩位數乘兩位數的筆算方
6、法。 ? ?
2.能解決用乘法計算的實際問題。
教學過程：
一、基本練習：
1.學生回顧上節(jié)課學習的內容。
2.口算練習：
60×20 ? ?80×20 ? ?60×40 ? ? ? 300×70 ? ?30×80
12×40 ? ? 330×2 ? ? 240×2 ? ? 60×3 ? ? ?33×30
3.筆算：
練習十五第2題：
39×11 ? ? ? ? ? 31×31 ? ? ? ? ? 23×33 ? ? ?
22×24 ? ? ? ? ? 12×41 ? ? ? ? ?21×32
請6名學生上黑板板演，其他學生每題都做。講評。
說說兩位數乘兩位數筆算該注意什么？
4.正誤辯析：
教師用小黑板出示4道計算出現錯誤的筆算式題，讓學生判斷正誤，并進行改正。
二、解決問題：
1.完成練習十五第3題：
（1）引導學生看圖，獲取信息。
（2）同桌互相說：把圖上的意思完整的說一說。
（3）獨立列出算式，并用豎式筆算。
（4）集體講評。
2.學生獨立完成練習十五第4題：
三、綜合練習：
完成《學案》相應的練習。
四、學習總結：
說說這節(jié)課有什么收獲？筆算乘法要注意什么？
五.教學反思:
2021-2022年三年級數學下冊整十、整百數乘整十數的口算乘法教案 人教新課標版
