《2022學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字二《姓氏謠》教案 西師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022學(xué)年二年級(jí)語文下冊(cè) 識(shí)字二《姓氏謠》教案 西師大版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《姓氏謠》
◆ 教材分析
《姓氏謠》以百家姓為內(nèi)容,分為兩個(gè)部分,第一部分為單姓,選取了《百家姓》中的32個(gè)單姓,以韻文的形式,按每四字一組排列。第二部分為復(fù)姓,選取的是常見的6個(gè)復(fù)姓,也以韻文的形式出現(xiàn),讀起來瑯瑯上口,便于記憶。初步了解中華百家姓的基本情況。產(chǎn)生愛我中華大家庭的思想感情。?
◆ 教學(xué)目標(biāo)
??
【知識(shí)與能力目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)本課18生字,正確書寫文中10個(gè)生字;
2.正確、流利地朗讀課文,產(chǎn)生愛我中華大家庭的思想感情;??
3.初步了解中華百家姓的基本情況。
【過程與方法目標(biāo)】
鼓勵(lì)學(xué)生課后主動(dòng)去查閱資料,了解一下中國姓氏的其他知識(shí)。
【
2、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
初步了解中華百家姓的基本情況。產(chǎn)生愛我中華大家庭的思想感情。???
◆ 教學(xué)重難點(diǎn)
◆
◆ 教學(xué)重難點(diǎn)
◆
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)寫本課生字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步了解中華百家姓的基本情況
◆ 課前準(zhǔn)備
◆
教師:多媒體課件、較全面地了解中華百家姓的基本情況。
學(xué)生:了解班上同學(xué)和親戚、朋友的姓氏情況。
◆ 教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們,請(qǐng)你自豪地告訴大家,你姓什么。(抽多個(gè)學(xué)生回答。)
2.在我們這個(gè)小小的班級(jí)里,就有姓王的、姓李的、姓劉的……同學(xué)們還知道哪些姓呢?
3.我們的姓是從祖輩傳下來的。中國
3、人的姓有幾千種。有些研究中國姓氏的專家把常見的姓氏列了一個(gè)表,叫《中華百家姓》,讀起來順口,便于記憶,就像一首歌謠。今天,我們就來學(xué)習(xí)其中的一小部分。 板書課文題目:姓氏謠
二、初讀課文,自主識(shí)字
1.用自己喜歡的方式讀一讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍。
2.找一找課文,這其中有你的姓嗎?有你熟悉的人的姓嗎?
3.誰愿意讀讀課文?其余孩子認(rèn)真聽他是否讀準(zhǔn)了字音、讀通了句子。抽生評(píng)議。
4.拿出生字卡,同桌伙伴互相考考,不認(rèn)識(shí)的,互相幫幫,看誰記得牢。
5.交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn):孩子們一定有許多巧妙的識(shí)字辦法,誰來向大家介紹一下識(shí)記本課生字的好方法。
6.用開火車讀、分組讀、齊讀的形式認(rèn)讀
4、生字。
7.齊讀詞語卡片。
三、誦讀課文,領(lǐng)會(huì)感悟
1.請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,說說自己讀懂了什么。
?。▽W(xué)生交流,教師相機(jī)引導(dǎo)。)
2.教師:有不明白的地方嗎?請(qǐng)?zhí)岢鰜砦覀児餐鉀Q。
3.逐個(gè)討論學(xué)生提出的問題。
問題一:單姓、復(fù)姓的認(rèn)識(shí)。
?。?)學(xué)生自己談?wù)J識(shí)。
?。?)勾出課文里的復(fù)姓,讀一讀。
?。?)你知道哪些人的姓是復(fù)姓,說一說。
?。ㄈ纾褐T葛亮、司馬光、歐陽修等。)
問題二:學(xué)生自由暢說:“華夏兒女”指誰?為什么說“不管你我姓什么,華夏兒女是一家”?
總結(jié):在我們這個(gè)班里,有姓張的,姓李的,姓劉的……不管我們姓什么,
5、我們都親如兄弟姐妹,快樂得像一家人。而我們的祖國就是一個(gè)大家庭,不管我們姓什么,都是龍的傳人,都是祖國媽媽的兒女,我們都是親人。
4.學(xué)生自豪地朗讀課文。
四、鞏固生字,指導(dǎo)書寫
1.課件出示8個(gè)要求會(huì)寫的字。請(qǐng)大家讀兩遍。
2.教師:哪個(gè)字最難寫?想看著老師寫一寫嗎?
3.教師范寫生字,重點(diǎn)指導(dǎo)“歐”、“嚴(yán)”、“慕”的書寫。
4.學(xué)生自主書寫。
5.展示學(xué)生作業(yè),評(píng)一評(píng)。
五、自主實(shí)踐,拓展知識(shí)
1.請(qǐng)學(xué)生在紙上用彩色筆寫出自己知道的姓,注上拼音,寫好后在小組內(nèi)交流認(rèn)讀。
2.課件出示資料《中華百家姓》,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),讀一讀。
3.鼓勵(lì)學(xué)生課后主動(dòng)去查閱資料,了解一下中國姓氏的其他知識(shí)。
◆ 教學(xué)反思
略。