《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 體育中的數(shù)學(xué)教學(xué)反思 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 體育中的數(shù)學(xué)教學(xué)反思 北師大版(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 體育中的數(shù)學(xué)教學(xué)反思 北師大版
研究體育中的數(shù)學(xué)問題,目的就在于將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,提高學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。
在教學(xué)過程中要抓住每一個教學(xué)契機,讓學(xué)生經(jīng)歷獨立解決問題的過程,例如在體操表演中,要站成4行后又余2人,我請學(xué)生將數(shù)學(xué)問題的解決與生活中的實際緊密聯(lián)系,讓學(xué)生進行實際設(shè)計,怎樣站才能更美觀呢?學(xué)生設(shè)計出讓這兩個人領(lǐng)操,給人感覺此舉很有意義。在突出解決實際問題的同時,還關(guān)注對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),突出數(shù)量之間的關(guān)系。
學(xué)生的知識是有限的,但學(xué)生的內(nèi)在潛力是無限的。在比賽中列表格的方法對學(xué)生來講偏難,但通過呈現(xiàn)方式的改變
2、,將表格放手交給學(xué)生,請他們來分析這種方法的道理,在探究表格意義的同時,學(xué)會用列表格的方法解決搭配問題,達到預(yù)定的教學(xué)目標。
附送:
2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 體育中的數(shù)學(xué)教案 北師大版
教學(xué)目標:
1、結(jié)合體育活動中的實例,探索隊列中蘊涵的數(shù)學(xué)知識,進一步體會數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。
2、在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)信息、處理信息探究能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。
3、在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生進行愛國教育、體育教育。
教學(xué)具準備:
課件、小圓片30個。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎,喜歡哪一個項目?展示一下。
3、
?。ń處煱才艂€別學(xué)生活動,活躍氣氛,為進行下下一步教學(xué)做鋪墊。)
2、表現(xiàn)不錯,看樣子同學(xué)們對體育非常熱愛,知道我們上什么課嗎?今天我們就來研究體育中的數(shù)學(xué)(板書),看看體育與數(shù)學(xué)有什么關(guān)系。
3、今年在我們國家有一個全世界的盛事,想必大家都知道,是什么?奧運會在我們國家舉辦你的心情怎樣?
師:為什么呀?把高興、自豪的樣子表現(xiàn)出來。知道哪些運動員的名字?
?。ńY(jié)合時事導(dǎo)入教學(xué),現(xiàn)實性更強,情感上接近,心情上放松,使之成為本節(jié)課的情節(jié)、情感主線。)
二、問題解決
1、創(chuàng)設(shè)情境問題
為了迎接奧運,最近我們學(xué)校舉行了一系列的陽光體育活動,昨天教導(dǎo)處又下了
4、一個體育活動的通知:
? 通??知
????為了豐富體育活動,提高同學(xué)們的體質(zhì),以實際行動迎接奧運,學(xué)校定于近期舉行各班團體操表演,本活動設(shè)一、二、三等獎。
?要求:
1、各班級要進行積極的訓(xùn)練。
????2、服裝要統(tǒng)一,要有良好的精神風(fēng)貌。
????3、各班級比賽時要站成長方形隊形或方隊隊形,可以有領(lǐng)隊,也可以不要領(lǐng)隊。
xx年5月22日
2、分析信息發(fā)現(xiàn)問題
?。?)組織學(xué)生讀通知
?。?)分析內(nèi)容
5、 什么樣的隊形是長方形隊形呢?什么樣的隊形是方隊呢?拿出圓片用圓片代替同學(xué)在桌面上擺出長方形的隊形。說一說怎么擺的?再擺出長方形的隊形。說一說怎么擺的?
?。?)確定研究問題
假如通知是我們學(xué)校發(fā)的,接到通知后我們班應(yīng)該怎么辦?
(要訓(xùn)練、統(tǒng)一服裝、排好隊形。)
同學(xué)們都認為我們現(xiàn)在面臨一個隊形的問題,下面我們就來研究隊形這個問題。
3、自主探究解決問題
(1)問題一:長方形隊形設(shè)計
?、偃绻境砷L方形的隊形,我們班如何排隊形呢?下面請同學(xué)們?yōu)槲覀儼嘣O(shè)計一個長方形隊形??梢栽O(shè)計一種,也可以設(shè)計多種。
?。ㄉ灾餮芯?,可以借助圓片。)
???????
6、 (第一層面:沒有領(lǐng)隊,第二層面:有領(lǐng)隊。)
?、诮M內(nèi)交流
小組內(nèi)討論一下有多少種排法?填寫表格。
?、蹍R報展示
學(xué)生以小組為單位進行匯報。
?、苄〗Y(jié)
在解決體育問題時我們用到了什么知識?
剛才我長方形的隊形哪一種美觀一些?
?。?)問題二:正方形隊形設(shè)計
師:如果要站成方隊我們怎么站?有多少種站法?說說想法。
每排幾人?還剩幾人?
小組討論,擺一擺。
?。?×5+3)
小組匯報,注意匯報形式。
(3)問題三:隊形選擇
剛才我們設(shè)計了許多隊形,你認為哪一種隊形更美觀呢?并說出理由。
4、小結(jié)
同學(xué)們今天我們研究了隊形方面的問題,這個體育方面的問題我們是借助什么知識來解決的?看樣子數(shù)學(xué)在我們生活中應(yīng)用廣泛。
三、回顧反思
寫一寫,今天這節(jié)課我們都研究了什么?有什么收獲?有什么不明白的地方?其它體育活動中是不是也有數(shù)學(xué)問題?
今天離奧運會開幕還有多少天?
給運動員說一句祝福的話。
我們站成自己設(shè)計的隊形走出教室,呼喊口號“每天鍛煉1小時,健康工作五十年、幸福生活一輩子”。