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1、《家鄉(xiāng)變了樣》
教學目標：
知識目標：找家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)的建設出金點子。
能力目標：1、培養(yǎng)學生通過各種渠道找到所需資料的能力。
2、培養(yǎng)學生與人交流的能力和語言表達能力。
3、培養(yǎng)學生合作學習的能力。
情感目標：1、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)的自豪感和榮譽感。
2、激發(fā)學生立志為家鄉(xiāng)建設貢獻力量的熱情。
教學內容：我的家鄉(xiāng)變了樣
教學重點：
1、感受到家鄉(xiāng)的變化
2、為家鄉(xiāng)創(chuàng)作圖畫
教學難點：體會到家鄉(xiāng)為什么會發(fā)生這么大的變化，感受家鄉(xiāng)人民的勤勞智慧。
教學準備：多媒體課件，采訪調查表，心愿卡
教學步驟：
一、導入
師：今天，老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母?，大家想不想聽?/p>
2、
提出要求：認真聽，仔細看。聽聽歌曲唱的是什么地方？都有哪些特產？
：學生觀看錄像。
師：這首歌唱的是哪個地方??？
生：我們的家鄉(xiāng)。
師：對，是我們的家鄉(xiāng)——某某。
錄像中，你看到家鄉(xiāng)的哪些特產?。?
生：某某家鄉(xiāng)特產
師：恩，除了這些，我們的家鄉(xiāng)還有哪些特產？
咱們除了有好看的，好吃的，還有哪些地方是好玩的？咱們別說遠了，就說說城區(qū)有哪些地方既漂亮又好玩？
生：列舉一些地方。
二、新授
1、咱們現在的家鄉(xiāng)真是又有好吃的、又有好玩的、還有好看的，真是個好地方。可以前的家鄉(xiāng)就沒有這么好啦！你們想不想去看看過去的家鄉(xiāng)？
觀看一些老照片。如街道、我們的學校、公路、橋等圖片。
2、出示現在的圖片。
家鄉(xiāng)的地標建筑風景等圖片。（在觀看圖片的同時，引導學生說說：“你可以在這里干什么？感覺怎么樣？”等等。）
3、對比。
師：看了以前的家鄉(xiāng)，也看到了現在的家鄉(xiāng)，你有什么感受？
生：變化很大。
師：板書——我的家鄉(xiāng)變了樣
4、師：你覺得咱們的家鄉(xiāng)怎么樣？（美、繁榮）你愛不愛家鄉(xiāng)？
作為一名家鄉(xiāng)人，你感覺怎么樣？（驕傲、自豪）
你能用一句話來表達你的這種心情嗎？
生：（家鄉(xiāng)真美??！我的家鄉(xiāng)真美！啊作為一名家鄉(xiāng)人，感覺真自豪！）
師：同學們說得真好。咱們家鄉(xiāng)現在這么繁榮、美麗，我們都為自己是一名家鄉(xiāng)人感到驕傲、自豪。
5、鼓勵同學們畫出家鄉(xiāng)的變化。
2022春二年級美術下冊 第15課《家鄉(xiāng)變了樣》教案 人教版
