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1、第3課：浩氣長存
課 題
第3課 浩氣長存
教 學
目 的
認識紀念歷史人物和事件的建筑或美術作品的特征，并能用恰當?shù)恼Z言表達出自己內(nèi)心的感受。在觀察魚比較中，認識革命紀念性建筑和美術作品的藝術特色。
教學重點
理解紀念歷史人物和事件的建筑或美術作品。
教學難點
介紹史實，藝術手法的簡明性，作業(yè)練習的可行性。
教 具
圖片、課件等
教學方法
講授——引導
教
學
過
程
1．觀賞、激趣導入。
觀賞有關辛亥革命的影視片斷或圖片，激發(fā)學生的學習興趣。
2．設問，欣賞感受。
2、 設置相關問題：
能簡單說說辛亥革命嗎？你知道多少辛亥革命中的革命領導人或英雄烈士？
有誰參觀過紀念辛亥革命的有關建筑或展覽，能說說嗎？
引導學生欣賞感受，了解歷史，進行初步的審美體驗和感受。
3．交流、質(zhì)疑討論。
鼓勵學生大膽說出自己的感受和疑問，并歸納出學生提出地疑問，形成幾個具有代表性的問題。。
什么是辛亥革命？
孫中山是個怎樣的人？
這些建筑有什么藝術特征？
當時的服飾是怎么樣的？
有什么事件時發(fā)生在我們的家鄉(xiāng)？
分小組討論，各組在歸納總結，綜合各個小組的探討結果，形成比較完整的認識和理解。
4．學習、觀察發(fā)現(xiàn)。
倡導主動學習，引導學生觀察家鄉(xiāng)的紀念歷史人物
3、和事物的建筑及美術作品，翻閱、收集有關的資料，在課堂上進行網(wǎng)上教學，通過觀察，認識紀念歷史人物和事物的建筑或美術作品，發(fā)現(xiàn)它們的造型特征和藝術特色等。能用恰當?shù)目陬^語言或書面語言對其進行描述，表達自己的感受。
5．嘗試、互動評價。
（作業(yè)： 嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命紀念性建筑及仁人志士形象或事跡。）
板
書設計
浩氣長存
作業(yè)要求：1、能用恰當?shù)恼Z言描述這些建筑和美術作品的造型特征和藝術特色，能嘗試說出自己的內(nèi)心感受。
2、嘗試用臨摹或繪畫形式來表現(xiàn)革命記念性建筑及仁人志士形象或事跡。
教學后記
對于這樣一段歷史，基本上沒有學生理解，容易引起他們的興趣，在網(wǎng)上學習的時候，直觀的影像更加激起他們想了解的欲望，課堂學習氣氛較好。
2022春五年級美術下冊 第2單元 關注社會與生活 第3課《浩氣長存》教案1 嶺南版
