2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分香蕉 5教案 北師大版

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1、2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分香蕉 5教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 結(jié)合“分一分”的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。 2. 掌握除法算式的讀法、寫法，并記住除法算式各部分的名稱。 3. 會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)： 用除法算式表示平均分的過(guò)程和結(jié)果，理解除法算式的意義。 教學(xué)難點(diǎn)： 用除法算式表示平均分。 教學(xué)過(guò)程： （一）分分填填，溫故鋪墊。 1. 填空： 三（ ）十二 （ ）六十二 （ ）（ ）十八 （ ）（?。┦? 2. ⑴平均分給了三個(gè)人，每人分（?。﹤€(gè)。　(生：每人分2個(gè))

2、⑵每人分三個(gè)，可以分給（?。┤恕?生：可以分給2個(gè)人) （二）動(dòng)手操作，探索新知。 1. 創(chuàng)設(shè)情景（出示情景圖） 師：今天，猴媽媽給猴兄弟倆準(zhǔn)備的是香蕉早餐，請(qǐng)看一看，給他們準(zhǔn)備了多少根香蕉？ 生：12根。 師：猴媽媽怎樣分才公平呢？ 生：平均分。 2. 分一分，說(shuō)一說(shuō)。 師：請(qǐng)小朋友用小棒代替香蕉，幫猴媽媽分一分。 （學(xué)生分） 師：請(qǐng)一生回答（并請(qǐng)上臺(tái)演示）。 生：把12根香蕉平均分成2份，每份6根。 3. 寫一寫，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。 師：像這樣，把12根香蕉平均分成2份，每份6根，我們可以用除法算式來(lái)表示。你知道怎樣表示嗎？ 生：12除以2等于6。 [師板書：1

3、2÷2＝6（根）] 師：12、2、6分別表示什么？ 生：12表示有12根香蕉，2表示兩只小猴，6表示每只分得6根。 師：誰(shuí)知道這個(gè)算式怎么讀？ 生：讀作“十二除以二等于六” （師板書：“12÷2”讀作“12除以2”） 師：你愿意教大家讀嗎？（愿意）那全班同學(xué)跟他一起讀。（生跟著讀） 師：誰(shuí)知道這個(gè)算式中各部分的名稱嗎？ 生：12是被除數(shù)，2是除數(shù)，“÷”是除號(hào)，6叫做商。 師：你怎么知道的？ 生：我是從書上看到的。 師：真能干！你能上講臺(tái)教教大家嗎？ 生：能。 師：大家會(huì)認(rèn)了嗎？同桌互相說(shuō)一遍。 4. 猜一猜，分一分。 師：到了中午，猴兄弟家來(lái)了客人，猴媽媽把剩下

4、的12根香蕉全部拿了出來(lái)，讓兄弟倆平均分給客人吃。猜一猜，兄弟倆是怎樣分的呢？它家來(lái)了幾位客人呢？并把你的想法用除法算式表示。四人小組討論，先分一分，再寫算式。 學(xué)生匯報(bào)，教師板書、指導(dǎo)，學(xué)生在投影儀上演示。 生1：把12根香蕉平均分給6位客人，每人2根。 算式是：12÷6＝2（根） 小猴家來(lái)了6位客人。 生2：把12根香蕉平均分給4位客人，每人3根。 算式是：12÷4＝3（根） 小猴家來(lái)了4位客人。 生3：小猴家來(lái)了3位客人，每人分得4根。12÷3＝4（根）。 生4：小猴家來(lái)了12位客人，每人分得1根。12÷12＝1（根）。 師：你能說(shuō)出算式各部分的名稱嗎？（教師

5、指著生3說(shuō)的算式） 生：12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4是商。 （三）鞏固練習(xí)，辨證運(yùn)用。 師：客人們高興地走了，猴媽媽夸兄弟倆聰明。猴兄弟倆想：今天我們既招待了客人，還學(xué)會(huì)了用除法算式來(lái)表示分一分的活動(dòng)，不知小朋友們是否學(xué)會(huì)了？咱倆去考考他們吧！小朋友們，你們敢接受小猴子的考驗(yàn)嗎？ 生齊答：愿意。 1. 練一練：學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)訂正。 師：說(shuō)出你為什么這樣列算式？ ⑴平均分成2份，每份幾根？　　　□÷□＝□（根） ⑵平均分成6份，每份幾根？　　　□÷□＝□（根） ⑶每份3根，有幾份？　　　　　　□÷□＝□（根） ⑷每份9根，有幾份？　　　　　　□÷□＝□（根） 師：請(qǐng)你說(shuō)出

6、⑶、⑷兩個(gè)算式中各部分的名稱。 2. 連一連。 ①把10平均分成2份，每份是幾？　　　　　　　　　 10÷5 ②2＋2＋2＋2＋2　　　　　　　　　　　　　　　 27÷9 ③有10個(gè)，每5個(gè)放一盤，可以放幾盤？　　　　　 10÷2 ④27除以9，商是多少？　　　　　　　　　　　　　 2×5 ⑤有5個(gè)盤子，每盤放2個(gè)，一共需要多少個(gè)？　　　　32÷8 ⑥被除數(shù)是32，除數(shù)是8，商是多少？　　　　　　　 5×2 （四）實(shí)踐操作，拓展思維。 學(xué)校召開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了18位家長(zhǎng)代表觀看，校長(zhǎng)請(qǐng)二（1）班的小朋友幫著安排家長(zhǎng)的座位。怎樣放才能使座位整齊美觀？ 師：按

7、四人小組活動(dòng)，先分一分，再寫出對(duì)應(yīng)的算式。（學(xué)生小組活動(dòng)） 師：請(qǐng)各組的代表匯報(bào)你們的想法。還有不同的想法嗎？（師同時(shí)板書） 生1：先請(qǐng)同學(xué)搬出18張椅子，每行擺6張，擺3行。18÷6＝3 生2：每行擺3張，擺6行。　　18÷3＝6 生3：每行擺2張，擺9行。　　18÷2＝9 生4：每行擺9張，擺2行?！　?8÷9＝2 生5：每行擺1張，擺18行?！?18÷1＝18 生6：每行擺18張，擺1行?！?18÷18＝1 師：你認(rèn)為哪種安排方法，校長(zhǎng)最滿意？說(shuō)出你的理由。 （五）全課小結(jié)。 師： 校長(zhǎng)對(duì)你們的安排很滿意，讓我替他謝謝你們！小猴子今天有很多的收獲，你們呢？ 生：學(xué)習(xí)

8、了用除法表示分一分的過(guò)程，學(xué)會(huì)了寫、讀除法算式，記住了除法算式各部分的名稱。 附送： 2021-2022年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分香蕉教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。 2、掌握除法算式的讀法、寫法、認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。 3、會(huì)用除法算式表示并解釋平均的具體過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)：理解用除法表示等分的過(guò)程，了解除法算式的讀法以及各部分名稱。 教學(xué)難點(diǎn)：在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系,并加深體會(huì)。 教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景創(chuàng)設(shè) 1. 你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?出示智慧老人畫面以及

9、掛圖。 誰(shuí)能把這幅圖意說(shuō)給大家聽。 2.板書 二、問(wèn)題探究 1、通過(guò)看圖,同學(xué)們想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? 把12個(gè)香蕉平均分成2份,每份多少? 同學(xué)用小棒代表香蕉分一分。 2、談話:把12根香蕉分成2份,我們可以用除法來(lái)計(jì)算,除法的運(yùn)算符號(hào)是÷讀作:除以 （把12分成2份怎樣列式?為什么等于6? 如果把12平均分3份能用除法表示嗎?） 3、講解除法算式中各部分名稱 三、體驗(yàn)感悟 出示18根小棒圖片,讓學(xué)生自己分一分,用除法算式表示 組織學(xué)生匯報(bào),并說(shuō)出算式表示的意義 四、實(shí)踐應(yīng)用 完成練習(xí)二1,2,3題,要求學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,集體訂正 五、小結(jié) 這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說(shuō)說(shuō)你的收獲嗎？ 六、布置作業(yè) 一課一練第26頁(yè) 板書設(shè)計(jì) 分香蕉 12÷2=6(根) 讀作：12除以2等于6。 12 ÷ 3 = 4 (根)