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1、2021-2022年三年級品德與社會上冊 規(guī)則有什么用教案 人教新課標版
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教學目標: ????
1.初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用。 ???
2.熟悉本校的規(guī)則,并能對制定這些規(guī)則的意義和作用進行評論、認識。 ???
教學重、難點:學生理解規(guī)則的作用 ???
教學準備:CAI課件 學生收集的學校的一些規(guī)則 ???
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教學過程: ????
一、導入: ????
上節(jié)課我們知道了生活中到處都有規(guī)則,今天我們就來看看規(guī)則有什么用處。 ???
二、講授新課 ????
1.教師放課件,展示在課間時學生在教室里上躥下跳,教室里一團糟的情形,并
2、提出問題引發(fā)學生思考:如果沒有規(guī)則將怎樣? ???
2.做小試驗:讓每個學生同時把自己的作業(yè)本送到前邊;再按平時傳遞或后排同學收作業(yè)的方法交作業(yè)本。 ???
3.學生談?wù)勛约簝纱谓蛔鳂I(yè)本的感受,讓他們說說哪種方法好,為什么好? ???
4.教師明確:按照后一種方法交作業(yè)本、課堂秩序井然有序、又快又好,其實,這種方法就是遵循了一種規(guī)則。 ???
5.我們來找找學校有哪些規(guī)則,學生找出學校的一些規(guī)則。 ???
6.學生分別將學校規(guī)則按照課堂、課間、放學三個時間段分類。 ???
7.學生在小組內(nèi)討論,學校制定這些規(guī)則起什么作用,每一小組請一位代表發(fā)言。 ???
8.教師明
3、確,學校規(guī)則可以保證我們健康、安全、愉快地學習。 ???
9.學生自由發(fā)言:應(yīng)該怎樣看待規(guī)則。 ???
教師適當引導,讓學生明白:我們每個人在遵守規(guī)則的同時,也享受著規(guī)則給我們帶來的好處,因此,人人都應(yīng)遵守它。 ???
三、課外拓展 ????
1.不僅在學校,在任何地方,規(guī)則都是人們正常學習、工作和生活的保證。學生們想想,在我們生活中是否有不遵守規(guī)則的人或事,如闖紅燈、貪污受賄、好吃懶做而去偷搶等,他們違反了哪些規(guī)則? ???
2.學生舉出了很多罪犯違反規(guī)則的事,并從中悟出規(guī)則的重要。 ???
3. 教師引導學生總結(jié)出:社會、集體沒有規(guī)則是不行的,它能保障我們正常生活學
4、習。
附送:
2021-2022年三年級品德與社會上冊 讀懂爸爸媽媽的心教案 人教新課標版
教學目標:
1.認知目標:了解父母辛勞,懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母,體貼父母,在家做個好孩子。
2.行為目標:做到自己會做的事自己做,不讓父母操心,并能幫父母干家務(wù)活,虛心接受父母的教育,以實際行動給父母帶來快樂。
3.情感目標:激發(fā)學生對父母的熱愛之情。
4.教學重難點:落實行為目標,激發(fā)愛父母情感。
教學時間:一課時
教學過程:
一、創(chuàng)設(shè)問題情景,進行討論
1.介紹問題背景:今天老師想和大家探討一件事,這件事想必曾經(jīng)遇見過,
5、這件事是這樣的:一個四年級的大哥哥,在吃完晚飯后,爸爸媽媽因為還要到店里去干活,讓他洗一下碗,他說:沒空,我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢。
2.討論:
3.你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢?為什么?
4.指名回答。
5.教師小結(jié):家里的事,僅僅是爸爸媽媽的嗎?確實,爸爸媽媽賺錢不容易。
二、了解父母辛勞
(一)父母賺錢不容易
1.為了家庭,為了我們有一個舒適的環(huán)境,爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎?他們什么時候起床,什么時候回家?回家后還要干什么嗎?
(1)指名回答,同桌互說。
(2)他們這樣辛勞又為的誰?
2.
6、小結(jié):我們吃的,穿的,用的都是父母的血汗錢呀,一元一角都來得不容易呀。
(課件出示圖片:錢是這樣賺來得)
(二)父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們,他們一方面努力工作,一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學生是這樣寫她媽媽對自己的愛。
1.(課件出示)配樂詩朗誦:媽媽的愛
2.爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎?
3.同桌互說,指名說。(生病時,但更要注意一天中的小事,從身邊小事引導父母親對孩子的愛。)
4.教師隨機評價
5.歌曲:《世上只有媽媽好》
三、分擔父母辛勞,關(guān)心父母
(一
7、)我們可以怎樣做
1.爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?,F(xiàn)在我們長大了,成為了一個三年級的小學生了,那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢?揭題關(guān)心父母
2.關(guān)心父母,我們可以做些什么事,使他們高興?小組討論。
3.小組代表發(fā)言,
4.歸納并板書:
(1)不讓父母操心,自己能做的事自己做
(2)不讓父母勞累,主動做父母的小幫手
(3)不讓父母生氣,聽從父母的教導
這就是我們送給爸爸媽媽的愛心,畫愛心(半個,會說并不表示會做)。
(二)我們是怎樣做的
1.母親節(jié),你為媽媽做了什么事
8、 2.學生回答,隨機補畫愛心。
3.節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽,但更多的是平平常常的日子。平時你又曾經(jīng)做了哪些事,使爸爸媽媽很開心。回答一個補畫一段,直到愛心畫完。
4.因為我們的年幼無知,因為我們的淘氣不懂事,我們曾經(jīng)做了些傻事,使爸爸媽媽很傷心呢?你曾經(jīng)做了什么?
5.教師評價:你很有誠意,老師相信你,你以后一定不會再讓爸爸媽媽傷心了。
(三)我們又可以怎樣做的更好
1.為了爸爸媽媽的微笑,為了我們的長大,我們可以做的更好,下列行為現(xiàn)在你做的怎么樣?請同學如實對下列行為進行自我評價。
2.反饋學生自我評價
3.表彰激勵
夸夸我們班孝敬父母的好隊員。
1)講述孝敬父母的事跡。
2)發(fā)“孝敬”章。
四、總結(jié)談話,課后延伸
同學們,關(guān)心父母,就要時時處處體諒,了解父母的需要和要求,不惹父母生氣,不讓父母為自己操心,盡量分擔父母的辛勞,給父母帶來快樂。老師愿每一個同學都能為父母獻上一份真摯的愛。