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1、Module1Unit1 There weren’t a clock here before
課 題
Module1Unit1 There weren’t a clock here before.
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
1、能夠聽說讀寫新單詞:for, different, bench,then.
能夠聽說讀寫句子: There weren’t any benches here before.
There was a house.
2、熟練朗讀或背誦、表演課文。
3、通過以前和現(xiàn)在的對比,準(zhǔn)確地用過去和現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)某處有某物,以及相應(yīng)否定句的用法。
2、重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
能聽懂對話中的主要信息,通過以前和現(xiàn)在的對比表達(dá)某處有某物。
預(yù)習(xí)案
學(xué)法指導(dǎo)
一、 開動腦筋,想一想我們學(xué)過的表達(dá)過去的時間詞語有哪些,把它們寫下來。
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二、 我的預(yù)習(xí)和收獲
1、 聽一聽,圈一圈,并且翻譯。
(1) different_______(2)bench_______ (
3、3)clock ______
(4) feed_______(5)pig’s house_______ (6)cat’s house_____
(7) for_______ (8)look different______(9)let’s________
通過預(yù)習(xí)我學(xué)習(xí)到了________________________________
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2.通過預(yù)習(xí),我的疑問:
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_________
4、________________________________________
自我評價:☆☆☆☆ 家長簽字:_______
探究案
用這些表示過去的時間詞語造句子,注意時態(tài)的運(yùn)用。
借助聽音,學(xué)習(xí)不會的單詞并且糾正發(fā)音,將漢語意思寫在橫線上,讀不準(zhǔn)的單詞標(biāo)注出來,并且在組內(nèi)交流合作解決。
小組討論你的疑問,大家交流,將組內(nèi)共同的問題整理出來。
學(xué)法指導(dǎo)
(1)找出文中的過去式,討論一下這些句子的特點(diǎn)?(小組討論)
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5、_______________
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(2)用文中的過去式和現(xiàn)在時態(tài)的對比句子。
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合作
6、學(xué)習(xí)要求:
1、小組長統(tǒng)籌,討論出你組要匯報的內(nèi)容。
2、小組長分工明確,確保每位小組成員都有任務(wù),都能參與討論。
3、匯報時聲音要響亮,其他小組匯報時,要注意傾聽。
檢測與 能力提升
一、Task A: Read the dialogue.(小組合作朗讀對話)
Task B: Fill in the blanks.(根據(jù)課文內(nèi)容,補(bǔ)全對話)
You _______in China _______two years. Does London
_______________ now? Yes, it ______. This park is
7、
_________.There weren’t ________ benches here before.
There _______ a house. Look! There’s a _______. There
________a clock here_______. There is _____now.
There are ________, too. Do you like the _____now?
Yes, I ______. We can ______the birds. Then _____feed
the them. Great!
二Look and say.(看圖,描述地圖上城市的位置,并寫下了。)
_______________________________________________________________________________________________三、 Summary
本節(jié)課我的總結(jié)和收獲:_____________________________________________________________________________
小組合作可以選擇任務(wù)進(jìn)行組內(nèi)討論和練習(xí)。
小組長要做好分工,起帶頭作用。讓所有的組員都參與到學(xué)習(xí)中來。