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1、2022年(春)六年級(jí)音樂下冊 第3課《黃河大合唱》教案2 花城版
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
讓學(xué)生了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景，能清楚合唱.獨(dú)唱.混聲合唱等演唱形式。
過程與方法
老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞曲目
情感態(tài)度與價(jià)值觀
感受《黃河大合唱》的磅礴氣勢，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情懷。
教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析作品
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教法運(yùn)用
引導(dǎo)；欣賞；分析
學(xué)法指導(dǎo)
模仿
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新課
（檢查預(yù)習(xí)）
1. 師：同學(xué)們，在你們的印象中，黃河是
2、怎樣的？（播放黃河的圖片及簡介）
2. 師：今天老師帶你們?nèi)ジ惺茳S河的氣勢，我們一同來欣賞《黃河大合唱》。
展開想象，回答問題
激發(fā)興趣，引入新課
初
學(xué)
新
課
（初步探究）
1. 古代，很多文人對黃河產(chǎn)生了敬畏之情，像李白的——黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。而我們近現(xiàn)代也有很多的詞曲作家用音樂表達(dá)了他們對黃河的熱愛，他們是誰呢？（播放冼星海照片及生平簡介）
2. 簡介《黃河大合唱》。
學(xué)生回憶
學(xué)生靜聽教師介紹
初步了解《黃河大合唱》的作者及《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景
引
導(dǎo)
釋
疑
（合作學(xué)習(xí)）
1. 欣賞混聲合唱《黃河船夫曲》
3、播放《黃河船夫曲》范唱，教師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏做劃船的律動(dòng)。
2. 欣賞混聲合唱《黃水謠》
播放《黃水謠》范唱，對比第一段與第二段旋律的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、演唱形式有什么不同？
3. 欣賞《保衛(wèi)黃河》
播放《保衛(wèi)黃河》范唱，感受其音樂情緒。
學(xué)生模仿；
學(xué)生聆聽并思考問題。
體現(xiàn)知識(shí)與能力
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程（教師活動(dòng)）
學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生活動(dòng)）
教學(xué)意圖
拓
展
學(xué)
習(xí)
（深入探究）
1. 播放這三首作品的視頻。
2. 讓學(xué)生觀看視頻。
3. 老師邊欣賞邊簡單講解。
學(xué)生觀看視頻并觀察視頻中的人物的動(dòng)作。
4、
增加學(xué)生對歌曲的理解；
拓展學(xué)生的視野
當(dāng)
堂
檢
測
（學(xué)習(xí)診斷）
1. 師：請同學(xué)談?wù)剰男蕾p這些作品了解到哪些信息。
學(xué)生積極參與；
暢所欲言。
檢查學(xué)生對知識(shí)的接受能力。
課
堂
小
結(jié)
（梳理歸納）
1. 師：今天，我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
學(xué)生歸類總結(jié)
培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。
作業(yè)布置（檢查反饋）
板書設(shè)計(jì)（突出重點(diǎn)）
1.師：請同學(xué)們課后搜集冼星海的其他作品，比如說《黃河頌》《黃河之水天上來》，聽一聽。
1.《黃河船夫曲》
1=D 3/4 2/4
2.《黃水謠》
1=bE 4/4
3. 《保衛(wèi)黃河》
1=A 2/4
教學(xué)反思
2022年(春)六年級(jí)音樂下冊 第3課《黃河大合唱》教案2 花城版
