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1、2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《巧巧手》教案 人音版
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)歌曲《粉刷匠》，能夠找出歌曲中的相同旋律。
2.通過(guò)音樂(lè)聽(tīng)辨活動(dòng)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生對(duì)do,re,me,fa,so五個(gè)音音高的識(shí)別能力 。
教學(xué)重點(diǎn)：感受并能表現(xiàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，表達(dá)勞動(dòng)的喜悅與欣賞勞動(dòng)成果的自豪心情。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)音樂(lè)聽(tīng)辨活動(dòng)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生對(duì)do,re,me ,fa,so五個(gè)音音高的識(shí)別能力 。
教具準(zhǔn)備:電腦設(shè)備，電視機(jī)，CD,節(jié)奏卡片，敲擊樂(lè)器。
過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、談話(huà)激趣，歌曲導(dǎo)入：
1.我們每個(gè)孩子都有一雙可愛(ài)的小手，下面我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，看看
2、這個(gè)小朋友用她的雙手做了什么事情呢？
A.聆聽(tīng)音樂(lè)《采蘑菇的小姑娘》。
B.指名說(shuō)說(shuō)。（采蘑菇，勤勞的小手）
2.今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一位新朋友，他用他的一雙小手做了可了不起的事情呢！你們想認(rèn)識(shí)他嗎？
3.我們來(lái)看一看（出示《粉刷匠》歌詞）。
學(xué)生活動(dòng)：一起讀歌詞。
二、學(xué)習(xí)新歌：
1.現(xiàn)在粉刷匠要把這首歌唱給大家聽(tīng)，同學(xué)們想不想聽(tīng)？（多媒體設(shè)備）
師：在聽(tīng)歌曲之前老師有一個(gè)困難要同學(xué)們幫助解決（出示節(jié)拍組合）。請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)歌曲一邊排出節(jié)拍的正確順序。
2.第一遍：師播放歌曲，生認(rèn)真聆聽(tīng)，排出順序（指名上臺(tái)排出）。
師生評(píng)議。然后引導(dǎo)生讀出歌詞敲出節(jié)奏。
3、
師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)1 2 3 4 5 他們?cè)谝魳?lè)中的名字嗎？生齊說(shuō)出。（師強(qiáng)調(diào)他們的音一個(gè)比一個(gè)高）
師： 粉刷匠看到他新粉刷好的房子心里高不高興？生：（歡快地）。
師：下面我們就一起來(lái)唱一唱這首歡快地歌曲吧！
3.第二遍：師教唱一遍曲子一遍歌詞，生敲起節(jié)拍。（適時(shí)強(qiáng)調(diào)四二拍敲法）
4.師引導(dǎo)生發(fā)現(xiàn)5 3 5 3 5 3 1 在歌曲中出現(xiàn)了幾次，他們的高低旋律相不相同。（三次，高低旋律相同）
5.第三遍：師教唱歌詞。（師生同敲節(jié)奏，生可用飯勺或叉子等樂(lè)器）
師：同學(xué)們想跟著粉刷匠一起刷出自己的新房子嗎？那我們就一起來(lái)跟著錄音一邊唱一邊刷吧！讓老師們聽(tīng)聽(tīng)你們悅耳的歌聲、看看你們優(yōu)美的動(dòng)作，好嗎？
6.第四遍：（播放錄音）師生共同演唱。（時(shí)間允許，還可比賽唱）
三、創(chuàng)編活動(dòng)，課堂小結(jié)：
今天的音樂(lè)課我們會(huì)唱了《 粉刷匠》這首好聽(tīng)的歌，下課后請(qǐng)同學(xué)想一想怎樣把《 粉刷匠》 的歌詞換一換，編進(jìn)其他的勞動(dòng)情景，試一試你能編多少首新歌,比一比誰(shuí)編得多，誰(shuí)編得好。
2022年(春)一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《巧巧手》教案 人音版
