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1、2022年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 華夏之祖導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】通過(guò)學(xué)生了解遠(yuǎn)古傳說(shuō)時(shí)代中華文明起源的基本概況，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力、快速閱讀歷史知識(shí)的能力及歸納概括的能力等。
【過(guò)程與方法】采用講述、合作、探究相結(jié)合的方法。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到我們的祖先對(duì)人類文明的演進(jìn)作出了巨大的貢獻(xiàn)，黃帝是華夏族的人文初祖，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)民族意識(shí)。
二、課前探究
搜集有關(guān)【堯 舜 禹】的小故事，寫到本上
三、自學(xué)探究
（一）、炎黃戰(zhàn)蚩尤
1、___________和__________是__________流域的著名首領(lǐng)
2、。
2、炎帝和黃帝聯(lián)合在___________大敗蚩尤，從此炎帝和黃帝結(jié)合聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的____________。
（二）、炎帝和黃帝——人文之祖（為什么稱炎帝和黃帝為人文之祖）
（1）炎帝的貢獻(xiàn)：
（2）黃帝： 本人：（衣食住行+總結(jié)）
妻子：
屬下：
（三）、堯舜禹的“禪讓”
1、______、_________、_________是黃河流域杰出的部落首領(lǐng)。
2、 “_______治水”的故事千古傳誦，當(dāng)時(shí)，推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，稱之為
3、公元前_________年，_______建立夏朝，我國(guó)_________社會(huì)結(jié)束，____________社會(huì)開(kāi)始。
四、反饋練習(xí)——《伴你學(xué)》
五、思維導(dǎo)圖
2022年六年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 華夏之祖導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制
