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2022年(秋)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.2《用9的乘法口訣求商》教學(xué)建議 （新版）冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用9的乘法口訣自主解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題的過(guò)程。
2、能比較熟練地用9的乘法口訣進(jìn)行相應(yīng)的乘除法計(jì)算。
3、提高用口訣計(jì)算的速度和正確率，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)建議：
◆插花問(wèn)題
1、先讓學(xué)生看圖、讀題，了解圖中的信息（一共有45枝花）和兩個(gè)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自己解決。
2、全班交流，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的、怎樣算的，用的是哪句口訣。
◆試一試
1、先指導(dǎo)學(xué)生看圖了解三種花各有多少枝，再提出“配成9個(gè)同樣的花籃，可以怎樣搭配”的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自己提出搭配方案。
2、交流學(xué)生制訂的搭配方案。對(duì)學(xué)生不同的搭配方案，教師要給予肯定。
◆練一練
第1題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)每組題中三道算式的聯(lián)系。
第2題，可以進(jìn)行計(jì)時(shí)練習(xí)。教師注意了解每個(gè)學(xué)生計(jì)算的速度和正確率。
第3題，先讓學(xué)生觀察題中兩邊的算式，明白這道題應(yīng)該分別算兩邊的題，再和中間的得數(shù)連起來(lái)。
第4題，先讓學(xué)生讀題、看圖，搞清楚題中的數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題，再獨(dú)立完成。交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。
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