2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 世界多美呀(第2課時(shí))教案 蘇教版

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1、2022年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 17 世界多美呀(第2課時(shí))教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1、 能正確、流利有感情地朗讀課文。 2、 學(xué)會(huì)生字:久、站、雞。 3、 通過(guò)朗讀課文,了解小雞的孵化過(guò)程,感受大自然的美,激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《世界多美呀》。 2、 經(jīng)過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),小雞眼里的世界開(kāi)始是什么樣的?(板書:黃乎乎)后來(lái)呢?(美麗) 3、為什么原先小雞所看到的世界是黃乎乎的呢?讓我們隨小雞去看一看。 二、 精讀課文 (一)學(xué)習(xí)第一自然段 出示第一自然段,誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)? 1、 這段有幾句話?

2、出示第一句話:母雞蹲著孵小雞,一蹲蹲了許多天。 2、 讀一讀。這兒有個(gè)二類字,跟老師讀“孵”,春天雞媽媽趴在蛋上,用體溫使蛋寶寶發(fā)育變成小雞就是“孵”,你知道還有哪些動(dòng)物也是這樣繁殖后代的? 3、 雞媽媽一蹲蹲了許多天,這許多天你知道是多少天嗎?是啊,21天,整整3個(gè)星期,雞媽媽就這樣不吃不喝地蹲著,好辛苦呀!你能讀好這句話嗎? 4、 一個(gè)小小的生命覺(jué)醒了,看!出示第二句:師讀。你能找出一對(duì)反義詞嗎?(這對(duì)反義詞表明了小雞從發(fā)育到成熟的過(guò)程)什么叫”四周”? 5、 因?yàn)樾‰u待在蛋殼里,他看到的都是黃乎乎的,怪不得小雞想——(出示:小雞想:整個(gè)世界都是黃色的呀?。R讀、指名讀(指板書:黃

3、乎乎) 讀整個(gè)自然段 (二)學(xué)習(xí)第二自然段 1、醒來(lái)的小雞還愿意待在小小蛋殼里嗎?下面來(lái)看看課文的第二自然段。出示第二自然段: 急著想出來(lái)的小雞它是怎做的? 什么是啄?(用尖嘴去敲擊)用手比劃,一下兩下三下,啄破了嗎?四下五下六下,啄破了嗎?像這樣一下一下不停地啄,就是啄呀啄呀,而且啄了很久。 教生字:久。跟老師讀久,它是獨(dú)體字,書空,范寫,生描紅。久是什么意思呢?啄了很久就是啄了很長(zhǎng)時(shí)間。 2、啄了這么久,小雞才啄出一個(gè)什么? 什么是洞眼?(很小很小的洞)小雞啄了一個(gè)——小小的洞眼。指名讀、齊讀(慢、輕) 小雞的小尖嘴那么嬌嫩,啄了那么久才啄了一個(gè)小小的洞眼,可見(jiàn)多么不容易

4、呀!你能通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎?讀句子 3、通過(guò)這個(gè)小小的洞眼,小雞終于能看到外面的世界了,它看到了什么?出示:它看見(jiàn)天空是藍(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的…… 4、 你能迅速找出ABB式表示顏色的詞嗎? 5、 藍(lán)湛湛是種什么顏色呢?(藍(lán)湛湛是說(shuō)天空十分廣遠(yuǎn),看上去深藍(lán)深藍(lán)的)出示圖片 6、綠茵茵是種什么顏色呢?(綠茵茵是說(shuō)綠得毛茸茸的,像鋪了一層綠毯子)看圖 7、看看這兩條小河,哪條小河的水是碧澄澄的?為什么?(碧澄澄是說(shuō)河水清澈見(jiàn)底) 8、老師帶來(lái)兩句不同的句子:天空是藍(lán)的…… 天空是藍(lán)湛湛的…… 讀一讀,看看喜歡哪句?為什么? 詞語(yǔ)重疊后,表示顏色美的程度更深更美。讀

5、這一句。 9、小雞透過(guò)小小的洞眼看到了天空是藍(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的,你想不想也來(lái)做一回小雞看一看這個(gè)美麗的世界?拿出手做洞眼,一只眼睛湊上去看看。邊看邊說(shuō):天空是藍(lán)湛湛的,樹木是綠茵茵的,小河是碧澄澄的。 讀第二自然段 (三)學(xué)習(xí)第三自然段 1、小雞看到這么美麗的世界迫不及待地想出來(lái),我們一起來(lái)讀讀第三自然段?!鍪镜谌匀欢?。誰(shuí)來(lái)讀? 出示:原來(lái)世界這么美麗呀!世界怎么美麗? 小雞可沒(méi)有想到,誰(shuí)來(lái)讀一讀?(驚喜)是啊,這句話既是對(duì)上文的總結(jié),也是為了引起下文,世界這么美,所以小雞要出來(lái)啦! 來(lái)看一看小雞是怎么做的? 出示:小雞可高興了。它用翅膀一撐,就把蛋

6、殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著,慢慢站了起來(lái)。 小雞怎么出來(lái)的?(撐)容易嗎?為什么容易?(沒(méi)有前面艱辛的付出就沒(méi)有現(xiàn)在的成功) 小雞叫著它慢慢站了起來(lái)。教學(xué):站。音、左右結(jié)構(gòu),形聲字,師范寫,生描紅。 指名讀、做動(dòng)作讀、指名做動(dòng)作讀、齊讀 讀第三自然段 (四)學(xué)習(xí)第四自然段 1、走出蛋殼的小雞可高興了,我們來(lái)讀一讀最后一個(gè)自然段。 2、小雞嘰嘰地在說(shuō)什么呢?誰(shuí)來(lái)當(dāng)小小翻譯家,翻譯一下小雞說(shuō)的話是什么意思? 3、這兒有個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)你認(rèn)識(shí)嗎?“——”是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?(破折號(hào))在方格本上要占兩格。它是來(lái)解釋世界怎么美。 4、小雞來(lái)到美麗的世界,它只看到藍(lán)湛湛的天空,綠茵茵的樹木,碧澄澄的小河嗎?怪不得文中用“……”來(lái)表示。 5、它還會(huì)看到哪些美麗的景物?請(qǐng)用表示顏色的疊詞說(shuō)一說(shuō)(生自由說(shuō),出示圖)。 6、小雞走在春天的田野里還會(huì)看到哪些美麗的世界?你能不能用這樣的句式說(shuō)一說(shuō):小雞看見(jiàn)( )是( )的。 7、小結(jié):經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們隨小雞在不同的成長(zhǎng)過(guò)程看到了不同的世界。這課的生字還認(rèn)識(shí)嗎?我們來(lái)讀一讀。(讀生字卡片) 三、寫生字 教學(xué):雞。左右結(jié)構(gòu),又字旁,右邊是一個(gè)鳥,表示雞和鳥一樣,屬于禽類。師范寫,生描紅。 寫《習(xí)字冊(cè)》,提醒讀寫姿勢(shì)。 反饋。

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